2021年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2021年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3章圖形的相似3.5相似三角形的應(yīng)用目標(biāo)一測(cè)量方法課件新版湘教版

1、3.5相似三角形的應(yīng)用目標(biāo)一測(cè)量方法第3章 圖形的相似BC1234567D答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接5.5AA8 m【中考長(zhǎng)春】孫子算經(jīng)是中國(guó)古代重要的數(shù)學(xué)著作，成書于約一千五百年前，其中有首歌謠：今有竿不知其長(zhǎng)，量得影長(zhǎng)一丈五尺，立一標(biāo)桿，長(zhǎng)一尺五寸，影長(zhǎng)五寸，問(wèn)竿長(zhǎng)幾何？意思是：如圖，有一根竹竿不知道有多長(zhǎng)，量出它在太陽(yáng)下的影子長(zhǎng)一丈五尺，同時(shí)立一根一尺五寸的標(biāo)桿，它的影子長(zhǎng)五寸(提示：1丈10尺，1尺10寸)，則竹竿的長(zhǎng)為()A五丈 B四丈五尺C一丈 D五尺1B如圖，數(shù)學(xué)興趣小組的小穎想測(cè)量教學(xué)樓前的一棵樹(shù)的高度，下午課外活動(dòng)時(shí)她測(cè)得一根長(zhǎng)為1 m的竹竿的影長(zhǎng)是0.8

2、 m但當(dāng)她馬上測(cè)量樹(shù)高時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上，她先測(cè)得留在墻壁上的影高為1.2 m，又測(cè)得地面上的影長(zhǎng)為2.6 m請(qǐng)你幫她算一下，樹(shù)高是()A3.25 m B4.25 mC4.45 m D4.75 m2C【2020山西】泰勒斯是古希臘時(shí)期的思想家，科學(xué)家，哲學(xué)家，他最早提出了命題的證明泰勒斯曾通過(guò)測(cè)量同一時(shí)刻標(biāo)桿的影長(zhǎng)，標(biāo)桿的高度，金字塔的影長(zhǎng)，推算出金字塔的高度，這種測(cè)量原理，就是我們所學(xué)的()A圖形的平移 B圖形的旋轉(zhuǎn)C圖形的軸對(duì)稱 D圖形的相似3D【教材P93T2改編】如圖，小明同學(xué)用自制的直角三角形紙板DEF測(cè)量樹(shù)的高度AB，他調(diào)整自己的位置，設(shè)

3、法使斜邊DF保持水平，并且邊DE與點(diǎn)B在同一直線上已知紙板的兩條直角邊DE40 cm，EF20 cm，測(cè)得邊DF離地面的高度AC1.5 m，CD8 m，則樹(shù)高AB_m45.5【2020天水】如圖，某校數(shù)學(xué)興趣小組利用標(biāo)桿BE測(cè)量建筑物的高度，已知標(biāo)桿BE高1.5 m，測(cè)得AB1.2 m，BC12.8 m，則建筑物CD的高是()A17.5 m B17 mC16.5 m D18 m5A【中考天水】如圖是一名同學(xué)設(shè)計(jì)的用手電筒來(lái)測(cè)量某古城墻高度的示意圖，點(diǎn)P處放一水平的平面鏡，光線從點(diǎn)A出發(fā)經(jīng)平面鏡反射后剛好到古城墻CD的頂端C處，已知ABBD，CDBD，測(cè)得AB2 m，BP3 m，PD12 m，那么該古城墻CD的高度是_68 m【中考蘭州】如圖，小明為了測(cè)量一涼亭的高度AB(頂端A到水平地面BD的距離)，在涼亭的旁邊放置一個(gè)與涼亭臺(tái)階BC等高的臺(tái)階DE(DEBC0.5 m，A，B，C三點(diǎn)共線)，把一面鏡子水平放置在平臺(tái)上的點(diǎn)G處，測(cè)得CG15 m然后沿直線CG后退到點(diǎn)E處，這時(shí)恰好在鏡子里看到?jīng)鐾さ捻敹薃，測(cè)得