自我課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告

1、芻我課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告光的魅力本課人教版九年義務(wù)教科書小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第十九課，課型是 綜合探究課?？傮w特征為拓展性、探索性、創(chuàng)造性。教材中的作業(yè)局部形式少, 為了讓學(xué)生體會(huì)光與美術(shù)作品的聯(lián)系，作業(yè)局部用了四個(gè)模塊，沙畫、繪畫、手 影、制作燈罩。形式多樣一些，學(xué)生研究的樂趣就更大些。同事教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生 的探究積極性，通過各種教學(xué)手段讓學(xué)生體會(huì)光、認(rèn)識(shí)光、利用光。本課的重點(diǎn)是欣賞光與美術(shù)的關(guān)系，然后利用光進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作。四年級(jí) 的學(xué)生已經(jīng)對(duì)科學(xué)有很大的好奇感了，教師要積極調(diào)動(dòng)。但是在授課的過程中不 能難度太大，超越四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知性，也不能設(shè)計(jì)成科學(xué)課的理論研究。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解光

2、與美術(shù)的關(guān)系。技能目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生采用紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作作品，并利用光的照射，進(jìn)行展示。情感目標(biāo).通過活動(dòng),讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)光的興趣和對(duì)科學(xué)的追求。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：用紙或其他材料制作作品。下面我就按課堂教學(xué)環(huán)節(jié)分析一下這堂課的成功和缺乏之處。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)優(yōu)點(diǎn)缺乏一、 組織教學(xué)檢查學(xué)生用具，準(zhǔn)備上課。讓學(xué)生養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。及 時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用 具。這個(gè)游戲激發(fā)了 學(xué)習(xí)興趣。開啟 探究學(xué)習(xí)的大 門。初步體驗(yàn) “光”的魅力。學(xué)生們非常興奮 和好奇。孩子們爭(zhēng)先恐后 的說出剛才在光 的照射下看到的 物體，體會(huì)了光 的作用。強(qiáng)光手電的 亮度不夠， 追光的效果 沒有到達(dá)預(yù) 期的效

3、果， 在黑暗中對(duì) 光的感受沒 有預(yù)期的強(qiáng) 烈。擺放的物體 再多一點(diǎn)更 好二、引入新課活動(dòng)一：游戲(1)請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛(關(guān)閉教室的燈光、拉上窗 簾，學(xué)生在黑暗中靜坐)(電腦屏幕放置黑屏)。 (2)教師用電子白板播放鼓聲音樂，要求學(xué)生聽 到鼓聲時(shí)睜開眼睛，沒有聲音時(shí)閉上眼睛。當(dāng) 擊鼓的聲音響起時(shí)翻開強(qiáng)光手電，讓手電的光 束一次照亮教室各個(gè)角落的物品。(氣球、風(fēng)箏、 布娃娃、面具等)(3)學(xué)生在聽到鼓聲時(shí)睜開眼睛會(huì)尋找亮光， 順著光束可以一次看到黑暗教室里每個(gè)角落的物 品O(設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生在黑暗中，在強(qiáng)光手電的 光束下看到各種各樣的物體，增加學(xué)生的視覺感， 體會(huì)光的重要性。并對(duì)光產(chǎn)生探究的興趣，激

4、發(fā)學(xué) 習(xí)的激情)(學(xué)生每聽到一次鼓聲、每睜開一次眼 睛、每看到一束光都感到驚奇、機(jī)動(dòng)，期待著下個(gè) 亮光、物品)活動(dòng)二：談話互動(dòng)，師生探究。(在學(xué)生的驚嘆聲中，翻開燈光，同學(xué)們?cè)僖?次去尋找剛才看到的物體。)(1)你剛才看到了什么？生：看到了幾束光，在光的照射下看到了氣球、 風(fēng)箏、布娃娃、面具等(2)是在什么條件下看到的？ 生：手電筒的光束下看到的。(3)現(xiàn)在能看到么？為什么能看到？生：現(xiàn)在也能看到這些物體，因?yàn)榻淌业臒袅?了。(4)這些物體還在什么條件下能看到這些物 品？生：拉開窗簾，有陽光了也能看到。（教師拉開 窗簾，讓陽光照射進(jìn)來）生：要是月亮圓的時(shí)候，有月光也能看到。（設(shè)計(jì)理念：通過剛才

5、的小游戲，在談話中說 出光的重要性和光的種類，師生的會(huì)動(dòng)，可以 提高課堂效率。讓學(xué)生自己探究，成為課堂的 主體）1、 教師小結(jié)，出示課題光的魅力活動(dòng)三：講授新課出示課件，欣賞與光有關(guān)的四張照片，（美麗 的星空、燦爛的陽光、五彩的舞臺(tái)燈光、夕陽的沙 灘）體會(huì)光的美麗世界。生：美麗的星空神秘、深邃；燦爛的陽光充滿 希望；五彩的舞臺(tái)燈光絢麗多彩；夕陽的沙灘 遐想無邊。1、讓同學(xué)們說說還有那些光？（展示PPT激光、極光、火光）生：燭光、火光、激光等1、 光的分類：（結(jié)合剛才看到、談到的各種 光小結(jié)分類）陽光極光自然光月光星光燈光人造光火光激光燭光（設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)們通過欣賞，認(rèn)識(shí)各種光感 受光的美麗。了

6、解光的分類.教師簡(jiǎn)單介紹各種 光的形成。）這局部可以 利用電子白 板的優(yōu)勢(shì)畫 出構(gòu)圖線以 及黃金比， 增加學(xué)生的 理性認(rèn)識(shí)可以做一個(gè) 系列，不然 有意猶未盡 之感分析不同光的帶給人們的感受(出示課件6幅照片)(1)比擬西夏王陵夕陽下與太陽強(qiáng)光下的不 同生：陽光下的王陵清晰、高大；夕陽下立體感 強(qiáng)，有明有暗，更漂亮。(2)比擬中華回鄉(xiāng)文化園燈光下與日光下的 不同。生：在夜晚燈光的映射下，中華回鄉(xiāng)文化園更 加神秘而且神圣，表達(dá)了虔誠(chéng)的穆斯林；日光 下的高大，巍峨。(3)欣賞銀川市鳳圖凰杯、火車站等圖片， 感受光的美感。(讓學(xué)生感受自己身邊的 建筑，體會(huì)光的魅力)教師小結(jié)。燈光，月光下建筑寂靜、神秘

7、。陽光下的建筑 清晰、高大、宏偉、莊嚴(yán)。(設(shè)計(jì)意圖：通過兩張不同光線的圖片比擬，學(xué)生 可以體會(huì)不同的光線產(chǎn)生不同的效果。圖片的內(nèi)容 都是來自身邊的建筑，這樣更容易讓學(xué)生體會(huì)的魅 力。同時(shí)更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)民族自豪感。)探究光與美術(shù)作品的關(guān)系。(出示課件)(1)討論利用光制作的藝術(shù)作品。(出示圖 片)*沙畫作品欣賞*手影欣賞*鏤空燈罩*用繪畫的方式表現(xiàn)燈光(2)討論怎樣制作。生：很興奮，自由分組，選擇要表現(xiàn)的內(nèi)容。小組討論作業(yè)內(nèi)容。(1 )沙畫：用細(xì)沙在玻璃上進(jìn)行繪畫(2)手影：練習(xí)手影，編成小故事(3)燈罩：用卡紙鏤空的方法制作(4)繪畫：利用油水別離的方法畫夜景。活動(dòng)四：學(xué)生作業(yè)分組制作。(每組選擇一種表現(xiàn)方法)小組合作完成一、二件作品。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。活動(dòng)五：展示評(píng)價(jià)各個(gè)小組分別展示自己的作品。(1)沙畫小組將繪制好的作品向全班同學(xué)展 示，并