賞識孩子的36個細(xì)節(jié)

1、賞識孩子的36個細(xì)節(jié)（父母必備）序言一個10歲的男孩在一家工廠做工。他一直想當(dāng)一名歌星，但是，他的第一位老師卻說：“你五音不全，不能唱歌。你的歌簡直就像是風(fēng)在吹百葉窗。”回到家里后，他很傷心，并向他的母親一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。母親用手摟著他，輕輕地說：“孩子，其實你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天唱歌時比昨天樂感好多了，媽媽相信你會成為一個出色的歌唱家的!”聽了這些話，孩子的心情好多了。后來，這個孩子成了那個時代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥卡素羅?？_素回憶自己的成功之路時這樣說：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績。”也許，卡羅素的母親從來都沒有想到過她的兒子能成為一代名人，根本

2、沒有指望過靠那三言兩語去改變她兒子的命運(yùn)，然而，事實上，正是她那句賞識的話成就了那個時代最偉大的歌唱家。美國偉大的成功學(xué)家拿破侖希爾小時候被認(rèn)為是一個壞孩子，家人和鄰居甚至認(rèn)為他是一個應(yīng)該下地獄的人。無論何時出了什么事，諸如牧場的母牛被放跑了，堤壩裂了，或者一棵樹神秘地倒了，人人都會懷疑“這是小拿破侖希爾干的”。在這種情況下，拿破侖希爾破罐子破摔，一心想表現(xiàn)得比別人形容的更壞。他的母親去世后，一位新母親走進(jìn)了他的家庭。拿破侖原本以為繼母是不會給自己半點(diǎn)同情的，但是，事實卻并非如此。繼母發(fā)現(xiàn)了拿破侖希爾人性中的優(yōu)點(diǎn)。在繼母的賞識和鼓勵下，拿破侖希爾開始改正自己的缺點(diǎn)，并發(fā)奮學(xué)習(xí)。繼母用她深厚的愛

3、和不可動搖的信心，塑造了一個全新的拿破侖希爾。拿破侖希爾在他的著作人人都能成功中這樣形容繼母對他的影響：這個陌生的女人第一次走進(jìn)我們家的那天，我父親站在她身后，讓她獨(dú)自應(yīng)付這個場面。她走進(jìn)每一個房間，很高興地問候我們每一個人，直到她走到我面前。我倚墻站著，雙手交疊在胸前，凝視著她，眼中沒有絲毫歡迎的神色。我的父親說：“這就是拿破侖，希爾兄弟中最差勁的一個。”我絕不會忘記我的繼母是怎樣回應(yīng)他這句話的。她把雙手放在我的雙肩上，兩眼中閃耀著光輝，凝視著我的眼，這使我意識到我將永遠(yuǎn)有一個親愛的人。她說：“這是最差的孩子嗎？完全不是。他恰好是這些孩子中最伶俐的一個。而我們所要做的，無非是幫他把自己所具有

4、的好品質(zhì)發(fā)揮出來?！币还膳饔肯蛭业男牡?。這一時刻是我生命歷程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我的繼母總是鼓勵我依靠自身的力量，制訂大膽的計劃，堅毅地前進(jìn)。后來證明這種計劃就是我事業(yè)的支柱。我決不會忘記她教導(dǎo)過我的話：“當(dāng)你去鼓勵別人的時候，你要使他們有信心?！蔽业睦^母造就了我。因為她深厚的愛和不可動搖的信心激勵著我，使我努力成為她相信我所能成為的那種孩子。心理學(xué)家威廉.杰姆斯曾說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類之所以區(qū)別于動物的地方?！背晒κ敲恳粋€孩子都非?？释摹＿\(yùn)動員每一個細(xì)小的進(jìn)步，都需要人們的喝彩和掌聲，孩子在成長道路上也是如此。只有每一次小成功累積起來，才能漸漸鋪就孩子的大成功。每一個

5、細(xì)小的成功都能夠帶給孩子無限的信心和動力，孩子就是在不斷的成功中不斷學(xué)習(xí)、更上一層樓的。而賞識正是催人奮進(jìn)的因子，它可以開拓失敗者前進(jìn)的空間，不斷激勵勝利者昂揚(yáng)的斗志。賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛，每個人、每個孩子都是為得到賞識而來到人間的。我國教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要賞識孩子?！辟p識教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪

6、。賞識教育的前提，首先應(yīng)該對孩子具有真誠和科學(xué)的愛。這種愛是包藏著熱愛、理解、尊重、依賴、鼓勵、期望等在內(nèi)的復(fù)雜情緒體驗。賞識對于成長中的孩子來說至關(guān)重要。真心贊揚(yáng)孩子，可以幫助他們揚(yáng)長避短；及時激勵孩子，可以幫助他們建立信心；尊重和信任孩子，可以幫助他們自立自強(qiáng)；寬容和理解孩子，可以幫助他們重新振作。因此，請多給孩子一些賞識，哪怕所有人都看不起他，我們都應(yīng)該眼含熱淚地去欣賞他、贊揚(yáng)他、信任他、鼓勵他，努力挖掘孩子身上的亮點(diǎn)，為他們感到自豪和驕傲，幫助他們充分樹立起自信，保持良好的心態(tài)，讓他們在人生的長河中自信自強(qiáng)，腳踏實地，一步步邁入成功的殿堂。第一章賞識與贊揚(yáng)許多父母把賞識與贊揚(yáng)等同起來，

7、以為賞識孩子就是告訴孩子：“你真棒！”事實上，賞識教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是說一句“你真棒”這么簡單。賞識首先應(yīng)該是一種心態(tài)，一種欣賞孩子的心態(tài)。而贊揚(yáng)只是賞識的一種手段而已，只有把賞識的心態(tài)融入贊揚(yáng)之中，孩子才會真正感受到賞識的力量。細(xì)節(jié)1賞識孩子應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心在現(xiàn)實生活中，父母經(jīng)常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至?xí)虼擞绊懞⒆拥囊簧?。作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認(rèn)定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩

8、子，讓他們在你的贊美聲中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認(rèn)定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓他們在你的贊美聲中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。如果父母沒有發(fā)自內(nèi)心，那么，所有的贊揚(yáng)都是虛偽的，孩子會覺得父母是假惺惺的，贊揚(yáng)的目的就不可能達(dá)到。賞識孩子應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，從孩子本身出發(fā)，不要把孩子與別的孩子做盲目的比較，尤其不要把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，而應(yīng)該看到自己孩子的長處，看到自己孩子的進(jìn)步，讓孩子活出屬于自己的精彩。細(xì)節(jié)2賞識孩子的努力而不是聰明遇到

9、寒冷酷熱，聰明的人逃開了；笨的人親身嘗試，卻意外地在寒冷酷熱中成長。笨的人逐漸認(rèn)識到：“努力不一定會成功，但成功卻永遠(yuǎn)需要努力?！蹦切┙?jīng)常被稱贊為聰明的孩子，往往把分?jǐn)?shù)看成自己的聰明所得，把分?jǐn)?shù)高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，且不愿意也不敢接受新的挑戰(zhàn)；而那些被夸獎為努力的孩子，則更愿意做出新的大膽嘗試，會盡自己最大努力把它們做好。作為父母，應(yīng)該賞識孩子的勤奮和努力，對他們的努力給予最熱情的支持和鼓勵。不要因為自己孩子的不聰明而氣餒，而應(yīng)該為孩子的不努力而擔(dān)心。始終記住一句話：“所謂天才，是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮！”很多情況下，父母應(yīng)該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力

10、，并把這種理念傳遞給孩子，讓他們感覺到只有努力才能獲得父母的認(rèn)可和夸獎，進(jìn)而逐步明白一個道理：聰明往往只能決定一時的成敗，而努力則決定了一世的命運(yùn)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或其他方面取得優(yōu)異成績時，不要把這個成績歸功于孩子的先天優(yōu)勢，而是把關(guān)注點(diǎn)集中在孩子的后天努力上。應(yīng)該告訴他：“成績真不錯，這都是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)果！”細(xì)節(jié)3及時贊揚(yáng)孩子的成就每個人都希望獲得別人的認(rèn)同，孩子更是如此，尤其是來自父母的肯定。孩子通過自己的努力，在學(xué)習(xí)或者比賽中取得好成績，這是多么值得父母賞識的事情！這時候，父母應(yīng)該為孩子感到高興，應(yīng)該及時給予熱情的賞識和贊揚(yáng)。事實證明，及時賞識和贊揚(yáng)孩子，比事后再給予贊揚(yáng)所起到的作用要大得

11、多。孩子是需要賞識和贊揚(yáng)的，并且家長要正確把握贊揚(yáng)的時機(jī)。一般來說，在孩子取得成就以后，及時給予賞識和贊揚(yáng)的效果最好，這時候，最能激發(fā)出孩子的潛能，孩子最容易從父母的贊揚(yáng)和鼓勵中獲得繼續(xù)努力的動力。如果不是及時贊揚(yáng)，而是在一段時間以后再贊揚(yáng)，效果則會相差很多。那時候，孩子已經(jīng)因為沒有得到父母的肯定和贊揚(yáng)而失望，即使后來再補(bǔ)也無濟(jì)于事了。有時候，孩子需要的不僅僅是父母一句贊揚(yáng)的話，他們也需要得到父母的重視和關(guān)心。如果父母沒有對孩子的成績表示出及時的關(guān)注，會讓孩子感到失望，而這種失望很可能會讓他們失去繼續(xù)努力的動力。及時贊賞孩子的成績，表現(xiàn)出家長對孩子的真心賞識和熱切期望，這能傳遞給孩子一種強(qiáng)大的

12、精神力量。這種力量不僅可以讓孩子更加努力和自信，而且會促進(jìn)孩子智能發(fā)展和身心健康，大大增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)和生活的信心和勇氣，從而激勵孩子奮發(fā)向上，讓孩子健康快樂地成長。賞識孩子，不僅僅表現(xiàn)在毫不吝惜地把自己的贊揚(yáng)送給孩子，更要在第一時間把這種贊揚(yáng)和肯定傳遞給孩子，讓孩子感覺到父母發(fā)自內(nèi)心的賞識和期望，從而滿懷自信地面對學(xué)習(xí)和生活。細(xì)節(jié)4通過別人賞識孩子通過別人之口賞識孩子，對孩子正確認(rèn)識自己在其他人心目中的印象以及與其他人的交往都有很大的幫助。當(dāng)孩子不確定自己給別人留下的印象是好是壞，以及在與別人交往過程中出現(xiàn)困難和障礙時，適時傳達(dá)給孩子別人對他的正面看法和贊賞，不僅可以強(qiáng)化孩子的信心，更可以融洽

13、孩子與他人的關(guān)系，讓孩子擁有更快樂的生活。作為父母，聽到別人對自己孩子的賞識是一件幸福的事情，但是不要忘記及時把別人的賞識傳達(dá)給孩子，讓孩子認(rèn)識到別人對他的評價，感覺到別人對他的贊賞，從而激勵他不斷努力和進(jìn)步。在賞識教育中，父母不僅可以通過自己的語言和行動來賞識孩子，更可以借他人之口來賞識孩子。有時候，這種方式更容易被孩子接受，也更能激發(fā)他的信心和潛力。在孩子的社會交往中，時常傳達(dá)別人對他的正面評價，可以培養(yǎng)孩子正確認(rèn)識他人、評價他人、與他人友善相處的良好習(xí)慣，有利于孩子人際關(guān)系的處理，對孩子以后的生活也有很大的益處。當(dāng)孩子聽到從你的口中傳達(dá)的是別人對他的贊賞時，他會更加感到光榮和自豪。細(xì)節(jié)5

14、在錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)每個孩子都免不了會犯這樣那樣的錯誤，而孩子正是在不斷犯錯誤、糾正錯誤的過程中成長起來的。所以說，重要的問題不在于孩子是否犯錯誤，而在于父母采取何種態(tài)度讓孩子認(rèn)識并糾正錯誤。善于在孩子的錯誤中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，用賞識的態(tài)度去教育孩子糾正錯誤，比嚴(yán)肅的批評和打罵更有作用?，F(xiàn)實生活中，發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤并不難，難的是從錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并用賞識的態(tài)度和語言設(shè)計充滿愛心的教育場景，在對孩子的賞識中完成“潤物細(xì)無聲”的教育。另外，必須對孩子敢于承認(rèn)錯誤的優(yōu)點(diǎn)給予賞識。如果孩子已經(jīng)認(rèn)識到并承認(rèn)了自己的錯誤，父母就不應(yīng)該再窮追不舍，而應(yīng)該鼓勵和肯定孩子敢于認(rèn)錯的勇氣。孩子犯了錯誤，父母難免會責(zé)

15、備孩子，但是責(zé)備的方法卻有很多種，如果方法不當(dāng)，可能會影響孩子的一生。不當(dāng)?shù)呢?zé)罵以及動粗、體罰或其他威嚇等處罰方式，不僅會在不知不覺中傷害孩子，而且可能激起孩子的仇恨心理。而如果父母善于找到孩子錯誤中隱藏的優(yōu)點(diǎn)，然后賞識孩子，不僅可以讓孩子充分認(rèn)識錯誤，而且還會繼續(xù)保持這個優(yōu)點(diǎn)，從而養(yǎng)成良好的對待錯誤的習(xí)慣。細(xì)節(jié)6重視孩子的每一個問題尊重孩子的問題，給孩子一個認(rèn)真的答復(fù)，不僅可以讓孩子學(xué)到知識，而且可以密切親子關(guān)系，讓孩子更加信賴父母。隨著孩子逐漸長大，也許會問一些父母都不好回答的問題，這時候，不要回避更不要責(zé)怪孩子，而應(yīng)該通過查閱資料或者咨詢專家，盡量給孩子一個合理的回答。細(xì)節(jié)7欣賞孩子的新

16、奇發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們經(jīng)常會興奮地向父母報告他們的新發(fā)現(xiàn)。這些發(fā)現(xiàn)是如此珍貴，它不僅表明孩子對世界充滿好奇，而且表示他們在觀察和思考。賞識孩子的發(fā)現(xiàn)，就要善于觀察孩子，及時看到孩子的新發(fā)現(xiàn)。當(dāng)孩子向父母報告新發(fā)現(xiàn)的時候，父母一定要像對待重大的發(fā)現(xiàn)一樣滿懷熱情，分享孩子的快樂，同時給予積極的賞識，激勵孩子發(fā)現(xiàn)更多的新事物、探究世界的奧秘。細(xì)節(jié)8欣賞孩子的淘氣在日常生活中，往往有許多父母只把注意力集中在孩子“淘”所產(chǎn)生的所謂“不良”后果上，而忽視了孩子“淘氣”背后深層次的東西，忽視了孩子在“淘”中所表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和值得賞識之處。甚至還有許多父母對孩子的“淘氣”行為采取了錯誤的教育方式，給孩子幼小的心靈

17、造成了極大的傷害，產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果。俗話說“淘丫頭出巧，淘小子出好”。在很多情況下，“淘氣”是孩子聰明、富于想象力和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。作為父母，我們應(yīng)該保護(hù)孩子的“淘氣”，賞識孩子的“淘氣”，甚至和孩子一起淘氣，讓孩子在淘氣中學(xué)習(xí)，在淘氣中進(jìn)步。孩子淘氣，多數(shù)表明孩子性格好動，求知欲強(qiáng)烈。但在多數(shù)父母眼里，這樣的孩子卻是不聽話、好爭斗、叫人頭疼的。其實，從某種意義上講，孩子的不聽話恰恰反映他有主見，而所謂好爭斗恰恰反映他有進(jìn)取心。雖然主見多帶有主觀和無知的傾向，進(jìn)取心也有些逞強(qiáng)和虛榮心的成分，但這并不能掩蓋孩子在淘氣中所表現(xiàn)出來的值得父母賞識和鼓勵的閃光點(diǎn)。因此，對于淘氣的孩子，父母要站在賞識的角

18、度上給予正確的引導(dǎo)，可有針對性地帶孩子看電影、逛公園、參觀展覽館，或者學(xué)習(xí)唱歌及繪畫等。通過多渠道教育，因勢利導(dǎo)，更換興奮點(diǎn)，將他們過剩的精力、體力發(fā)揮到適當(dāng)?shù)幕顒又腥?，這樣不僅可以滿足孩子好動和求知的心理和需求，而且可以讓孩子學(xué)到更多的知識和技能，從而收到更加理想的效果。細(xì)節(jié)9賞識孩子的大膽懷疑懷疑就是對事物有自己的獨(dú)立見解，對某個結(jié)論不輕易認(rèn)同，更不隨聲附和。如果孩子對事物有了自己的懷疑，家長一定要珍惜他們的這種意識，而不能強(qiáng)迫他們認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。孩子的懷疑是可貴的，他們的懷疑完全有可能結(jié)出科學(xué)的碩果。古希臘哲人德謨克里特說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點(diǎn)燃的火把?！蔽覀?/p>

19、在教育孩子時，也要改變過去給孩子填鴨式灌輸?shù)南麡O模式，改變孩子被動的地位，鼓勵孩子懷疑事物，充分調(diào)動孩子的主觀能動性和創(chuàng)造性。細(xì)節(jié)10在別人面前贊揚(yáng)孩子在別人面前，孩子的自尊心更加強(qiáng)烈，當(dāng)著別人的面批評和訓(xùn)斥孩子，將會大大地傷害孩子的自尊。賞識教育的理論告訴我們，對孩子要多贊揚(yáng)、多鼓勵，少批評、少責(zé)罵。經(jīng)常對孩子贊揚(yáng)、鼓勵，尤其是當(dāng)著別人的面贊揚(yáng)孩子，能使孩子產(chǎn)生成功感和榮譽(yù)感，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)和做事的信心。因此，我們應(yīng)該把對孩子的賞識擴(kuò)展到別人的面前，要善于當(dāng)著別人的面賞識和尊重自己的孩子，讓孩子充分感覺到你對他的重視和欣賞，從而激勵孩子產(chǎn)生無窮的力量和信心。在別人面前賞識自己的孩子時，有以

20、下幾點(diǎn)需要注意：一是賞識孩子的態(tài)度必須是認(rèn)真和真誠的。不能因為炫耀自己或者敷衍別人而故意吹噓，夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)。二是必須有根有據(jù)。要根據(jù)孩子的平時表現(xiàn)來賞識孩子，不能因為賞識而賞識，憑空捏造事實，讓孩子感覺你在作假。三是要適可而止。不要說起來沒完，讓孩子感覺不自在。要知道，賞識的話并不是越多越好，有時候說得多了反而無益。第二章賞識與激勵賞識教育專家周弘曾經(jīng)說過：“無論什么人，受激勵而改過，是很容易的，受責(zé)罵而改過，卻是不大容易的。而小孩子尤其喜歡聽好話，而不喜歡聽惡言。如果家長總是用消極的辦法來對待孩子，其結(jié)果，小孩子改過的少，而怨恨父母的多，即使不怨恨父母，至少也會有一點(diǎn)不喜歡父母了?！痹诤⒆?/p>

21、遇到問題時，少些責(zé)罵，多些激勵，親子教育就是這么簡單。細(xì)節(jié)11要贊揚(yáng)，更要激勵不僅要對孩子的成績進(jìn)行肯定和賞識，更要在賞識的基礎(chǔ)上，提出建議和鼓勵，讓孩子在欣慰的同時，感覺到來自父母的殷切希望。可以對孩子說：“成績還不錯，不過再努力一點(diǎn)，你會取得更優(yōu)異的成績！”只有這樣，才能做到真正的賞識孩子。賞識孩子，不僅表現(xiàn)在對孩子成績的肯定和夸獎上，更表現(xiàn)在對孩子熱情地鼓勵和適當(dāng)?shù)靥嵝焉?。對孩子成績的贊揚(yáng)可以讓他感到溫暖和欣慰，讓他感覺到自己的努力沒有白費(fèi)，至少獲得了父母的認(rèn)可；而對孩子的提醒和鼓勵則可以給他繼續(xù)努力的動力和信心，讓他們感覺到自己還有差距，還有繼續(xù)進(jìn)步的潛力。細(xì)節(jié)12賞識孩子的每一個進(jìn)步

22、孩子在學(xué)習(xí)或者生活中總會有一些讓父母不滿意的地方成績沒有別人好，做事沒有別人快，腦筋沒有別人聰明，但是，孩子一直都在進(jìn)步，這才是最重要的。應(yīng)該珍視孩子的進(jìn)步。在孩子看來，只要自己取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，父母就應(yīng)該是高興的，就應(yīng)該表揚(yáng)自己。因此，隨時都要看到孩子的進(jìn)步，尤其是在孩子表現(xiàn)不好或者成效不明顯的時候，不要打擊孩子的信心和積極性，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，對孩子的表現(xiàn)給予寬容，對孩子的進(jìn)步給予賞識，這將會讓孩子建立或者重新建立做好事情的勇氣和信心。媽媽帶達(dá)達(dá)到青島看大海。母子倆坐在海灘上，看那些在海邊爭食的海鳥。他們發(fā)現(xiàn)，越是體型比較小的鳥越能迅速地起飛；而那些體型比較大的鳥，如海

23、鷗卻顯得非常笨拙，起飛很慢。這時，媽媽對達(dá)達(dá)說：“兒子，海鷗雖然起飛慢，但是真正能飛越大海、橫穿大洋的還是它們?！奔?xì)節(jié)13鼓勵孩子嚴(yán)格自律身教勝于言傳。父母在賞識孩子的過程中，不僅要教育孩子自律，更應(yīng)該做到以身作則。因此，賞識孩子不是簡單的幾句話，而是從語言到行動，全身心地賞識和鼓勵孩子。為了鼓勵孩子嚴(yán)格自律，父母可以在制定規(guī)矩和計劃的時候征求孩子的意見，和他一起完成。而不是以父母的意志來強(qiáng)迫孩子遵守。沒有自律，就不會有成功。賞識和鼓勵在鍛煉孩子的自律能力中所起的作用是不容忽視的。因為要賞識孩子，所以父母不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子去做什么，而應(yīng)該通過鼓勵，讓孩子自愿去做。在父母的強(qiáng)迫下做的事情，孩子不僅不

24、會記住，還會產(chǎn)生逆反心理；而如果是他們自愿去做的，效果自然就好多了。細(xì)節(jié)14激勵孩子戰(zhàn)勝失敗失敗是令人沮喪的，而別人的諷刺更讓人難過。當(dāng)孩子失敗的時候，一句“笨蛋”可能會傷透孩子的心。如果來自失敗的打擊太多，孩子會產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感和自我懷疑，結(jié)果就真的成了“什么都學(xué)不會的笨孩子”?？茖W(xué)家做過這樣一個實驗：他們把一條梭魚放進(jìn)一個有許多小魚的水池里，只要梭魚餓了，張張嘴，就可以把小魚吞進(jìn)肚子里。過了一段時間，科學(xué)家用一個玻璃瓶罩住了梭魚。開始時，小魚在瓶子外面游來游去，梭魚就沖上去，企圖吞食小魚，但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地，梭魚的沖撞越來越少，最后，它完全絕望了，放棄了捕食小魚的所有努力。這時，

25、科學(xué)家取走了罩住梭魚的玻璃瓶，但這時候備受打擊的梭魚已經(jīng)沒有了斗志。無論有多少小魚在它的身邊甚至嘴邊游來游去，它都不會再張嘴。最后，這條可憐的梭魚就這么活活餓死了。聽了這個故事，也許你會說，這條梭魚真是笨死了。其實梭魚原來并不笨，捕食小魚是它的拿手好戲，它是一條能夠獨(dú)立生活的正常的魚。可是，無數(shù)次的碰壁后，梭魚開始懷疑自己捕魚的能力，最后徹底絕望了。人生不是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷很多失敗和挫折。孩子也一樣，當(dāng)他們?nèi)ヅL試一件事情的時候，很可能等待他們的并不是成功，有些時候，需要千百次的嘗試和努力。當(dāng)孩子失敗和碰壁的時候，父母應(yīng)該給他及時的激勵，讓他們鼓起再試一次的勇氣，從而克服困難，獲得成功。

26、孩子從小到大，不可避免地會碰到很多挫折。如果孩子在受挫后得不到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，常常會失去自信，變得軟弱和退縮，而如果得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，則會坦然面對挫折，漸漸培養(yǎng)出對挫折的承受力和意志力。家長應(yīng)該讓孩子明白，生活有順境也有逆境，通往成功的道路并不是一帆風(fēng)順，從而讓孩子逐步形成看待挫折的正確態(tài)度，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的本領(lǐng)。細(xì)節(jié)15鼓勵孩子克服緊張當(dāng)孩子緊張不安的時候，父母要以身作則，冷靜面對孩子的焦慮，幫助孩子分析所面臨的形勢和困難，給孩子一些賞識和指導(dǎo)，讓他明白，勝敗乃兵家之常事，即使失敗，父母還會一如既往地愛他、支持他。這樣，可以讓孩子正確面對考驗，以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。同時，要給孩子一個寬松的環(huán)境，不要

27、對孩子提過高或過嚴(yán)格的要求，要允許孩子出現(xiàn)失誤，并對他的失誤表現(xiàn)出寬容，這樣不僅可以緩解孩子的緊張情緒，而且可以更加堅定孩子的信心。細(xì)節(jié)16鼓勵孩子與人交往如果孩子之間有矛盾，應(yīng)該鼓勵孩子去和對方交朋友，對孩子說：“不要打架，你應(yīng)該主動講和，告訴對方，你想和他成為朋友！”父母都希望自己的孩子有一個和諧的人際關(guān)系，能和小伙伴們和諧相處、互相幫助。因此，對于孩子交往中遇到的種種難題，應(yīng)該建立在以和為貴、發(fā)展友誼的基礎(chǔ)上。鼓勵孩子用心與他們溝通，相信孩子的真誠可以打動他們，從而把對手變?yōu)楹门笥?。?dāng)孩子遇到交往中的問題時，鼓勵孩子與對方交朋友，給孩子一些時間和空間，通過他們自己的努力去改變事情的狀況，

28、而不是讓孩子能忍則忍或者以牙還牙。通過鼓勵和信任孩子的交往能力來賞識孩子，能夠激勵孩子更加注意與小伙伴們的交往方式，促使孩子學(xué)會交流并快速融入到集體中去，擁有一個開放的心態(tài)，從而有利于孩子人格的健全和學(xué)習(xí)的進(jìn)步。第三章尊重與信任賞識孩子，就要尊重和信任孩子。賞識教育應(yīng)該基于對生命本質(zhì)的愛和尊重，尊重孩子，信任孩子。作為父母，只有放棄分?jǐn)?shù)、名次等功利指標(biāo)，才能真正賞識孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)孩子身上無數(shù)的閃光點(diǎn)，賞識才可以無處不在，無時不在。尊重的話語，信任的目光，賞識如細(xì)雨，潤物于無聲！細(xì)節(jié)17尊重孩子的意愿尊重孩子的意愿，遇事經(jīng)常和孩子商量，是對孩子的一種賞識和尊重。父母尊重孩子的意愿，不僅是因

29、為孩子有權(quán)知道自己的事情，這更是對孩子的分析和判斷能力的賞識，相信孩子有能力分析和決定家庭中的事務(wù)。賞識孩子，就要尊重孩子的意愿，讓孩子有知情權(quán)和參與權(quán)，這樣才能讓孩子感覺到他在家庭中的重要性，從而建立對家庭的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的主人翁意識和大局觀。對于父母來說，對孩子的尊重是了解孩子最好的途徑。如果父母尊重了自己的孩子，孩子反過來也會尊重父母。只有父母想了解孩子的想法時，孩子才會大膽地告訴父母。另一方面，如果父母經(jīng)常和孩子商量事情，征求孩子的意見，一旦孩子需要做一項決定，他也會主動跟父母商量，征求父母的意見，而不是隱瞞父母，一意孤行。細(xì)節(jié)18尊重孩子的想法父母應(yīng)該賞識和尊重孩子的想法、理解孩子

30、的心情、傾聽孩子的訴說，在孩子想要發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)時，給予積極的賞識和尊重。賞識和尊重孩子的想法，不僅可以進(jìn)一步鍛煉孩子的思考意識和表達(dá)能力，而且可以通過傾聽孩子的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和了解孩子的真實想法，從而糾正孩子成長過程中的一些錯誤思想。父母千萬不要忽略和壓制孩子的想法，即使他們說得不對，即使他們的想法幼稚可笑，也不能嘲笑和打斷他們；不要總是以大人的思維來要求孩子，而應(yīng)該讓孩子說下去，允許孩子把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。孩子主動和父母談到孩子世界的事情，是對父母的信任和依賴，是想從父母那里得到解答和安慰。這時，父母應(yīng)該努力站在孩子的角度，理解和尊重孩子的想法，耐心地和孩子溝通交談。大人的世界和孩子的

31、世界應(yīng)該是平等互重的，孩子的想法和大人的想法也同等重要。因此，不論是孩子想要討論大人世界里的話題，還是大人想要進(jìn)入孩子的世界，這種彼此之間交流都顯得尤為重要。賞識孩子，就一定要尊重孩子。當(dāng)孩子想要向你表達(dá)他的想法和觀點(diǎn)時，給他足夠的時間和空間，耐心傾聽孩子的話吧。細(xì)節(jié)19尊重孩子的理想作為家長，其望子成龍、望女成鳳的心理無可厚非，但是為了孩子能有一個好的前途，而給孩子過大的壓力，結(jié)果讓孩子不堪重負(fù)而走向極端，這就太讓人遺憾了。所謂賞識孩子，就應(yīng)該尊重孩子的理想和選擇。家長在培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛好時，必須首先征求孩子的意見，尊重孩子的理想，進(jìn)而理解孩子的理想、知道孩子的真正需要。即使孩子的理想與父母

32、的設(shè)計產(chǎn)生偏差，也要平靜地與孩子溝通，在尊重孩子理想和選擇的基礎(chǔ)上，通過商量探討，讓孩子充分理解父母的想法，然后把選擇權(quán)交給孩子。在賞識和尊重孩子理想的時候，還要注意一個問題：不要在孩子建立理想的初期給孩子太多的壓力和警示，這樣很容易打擊孩子的積極性，讓孩子輕易放棄自己的理想。正確的做法是鼓勵孩子樹立理想，并為理想而努力。孩子在接觸新鮮事物時，會自然而然地萌發(fā)理想，父母如果覺得是合理的，就應(yīng)給予賞識和支持。但支持不是簡單地說句好，更不是馬上提出要求，或者用純理性的、非常嚴(yán)格的終極標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，這會讓孩子知難而退，輕易放棄。真正的支持應(yīng)該以孩子的現(xiàn)實準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，進(jìn)行適當(dāng)啟發(fā)和引導(dǎo)。細(xì)節(jié)20尊重孩

33、子的朋友賞識和尊重孩子，應(yīng)該支持孩子的社會交往、尊重孩子的朋友，這樣不僅可以讓孩子感覺到父母對他的尊重而更加信賴父母，而且還可以促進(jìn)孩子之間的友誼和交往，促使他們互相幫助、互相學(xué)習(xí)。孩子需要朋友，孩童時代的友誼是非常珍貴的。朋友的缺失不僅使孩子的童年極為孤獨(dú)，而且對孩子的身心健康極為不利。因此，父母應(yīng)該珍視孩子的朋友，通過賞識和尊重孩子的朋友，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作互助的良好習(xí)慣和健康的心靈。首先，可以通過賞識孩子朋友的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在與小朋友的交往中主動學(xué)習(xí)，克服自己的缺點(diǎn)。其次，尊重孩子的朋友，鼓勵孩子與小朋友們交往，可以培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)和交際能力。再次，鼓勵孩子在與小朋友的交往中培養(yǎng)群體

34、意識，可以克服孩子過強(qiáng)的個體意識。朋友之間的群體生活可以克服孩子以自我為中心的毛病，讓他們遵從群體活動規(guī)則，認(rèn)識到每個人的權(quán)利和義務(wù)。如果只顧自己，就會受到朋友們的排斥，小朋友會看不起他，不跟他玩兒，將會促使孩子最終向群體規(guī)范“投降”?！昂先骸笔侨说闹匾焚|(zhì)和能力，這是家長無法口授給孩子的。因此，父母應(yīng)該鼓勵孩子交朋友，當(dāng)孩子有了朋友之后，應(yīng)該通過賞識和尊重，促進(jìn)孩子之間的交往。要?dú)g迎孩子的朋友到家里來。把孩子的朋友當(dāng)成自己的朋友一樣，采取熱情歡迎的態(tài)度。當(dāng)小朋友來家里時，家長應(yīng)該說：“我們家來朋友啦，歡迎歡迎?！被蛘摺罢娓吲d我的孩子有你這樣的朋友，你們能來太好了！”而且要鼓勵孩子認(rèn)真接待，讓

35、孩子的朋友感覺到你對他們的支持和賞識。細(xì)節(jié)21尊重孩子的隱私隱私，是每個人藏在心里，不愿意告訴他人的秘密。人人都有自己的隱私，孩子也不例外。隨著孩子年齡的增長，他們的生活領(lǐng)域、知識、情感都逐漸豐富起來，孩子的自我意識、自尊意識不斷增強(qiáng)，原先無所顧忌敞開的心扉也漸漸關(guān)閉起來。然而，很多父母沒有意識到孩子正在長大，忽略了孩子也會有自己的秘密，總認(rèn)為自己是孩子的父母，可以盡情進(jìn)入孩子的世界、隨意闖入孩子的“隱私”，甚至粗暴干涉，拆信、監(jiān)聽、偷看日記等。如果父母為了了解孩子而偷看孩子的隱私，這往往會得不償失。事實證明，這樣做只會傷害孩子的自尊，孩子會因為自己的隱私受到侵犯而采取更極端的措施將其保護(hù)起來

36、，把自己的心緊緊鎖閉。這樣，父母想了解孩子就變得更加困難了，原本和諧的親子關(guān)系也就被父母破壞了。賞識孩子，就應(yīng)該尊重孩子，允許孩子有自己的“隱私世界”。用賞識和尊重?fù)Q取孩子的信任，讓孩子主動說出他的想法，這才是父母應(yīng)該努力達(dá)到的效果。賞識和尊重孩子，確實尊重孩子的隱私權(quán)，這是密切親子關(guān)系、獲得孩子信任的基礎(chǔ)。記住，你越尊重孩子的隱私，你與孩子的距離也就越近。細(xì)節(jié)22給孩子傾訴的機(jī)會孩子和大人一樣，不但需要賞識和理解，還需要可以傾訴的對象。傾聽是理解的方法之一。成長中的孩子，由于思想不成熟，常常會出現(xiàn)違背正常邏輯的思維，家長應(yīng)該幫助他們，但是要注意不能用喋喋不休的方式對他們講話，否則孩子會產(chǎn)生逆

37、反心理。孩子也會有不順心的事，也有感到委屈的時候。如果家長能仔細(xì)聆聽孩子的傾訴，并能正確地疏導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識自己的不足，明白自己應(yīng)該怎樣去做。這種做法對加速孩子的成熟是非常有幫助的。賞識孩子，有時候要用愛的耳朵去傾聽，從而理解孩子的心聲。所以，家長最好每天拿出點(diǎn)時間來，耐心地傾聽孩子的心里話，這是一個賞識和理解孩子的好方法。父母最怕的就是孩子哭。有些父母見到孩子哭泣就心疼得不得了，趕緊哄勸、安慰孩子，甚至為了不讓孩子哭而滿足他一些無理的要求。疼愛孩子誠然值得肯定，但是不能不分情況、不講原則地疼愛。如果孩子一哭就去百般哄勸，會讓孩子誤以為可以用哭鬧“騙取”父母的妥協(xié)。如果給孩子傾訴的機(jī)會，就能化解

38、他的委屈，使他不再堅持滿足原來的某些無理要求。因此，父母應(yīng)該出于對孩子的賞識，給孩子一些寬容和理解，心平氣和地聽孩子慢慢訴說，弄清楚孩子哭泣的原因，然后再對癥下藥，有的放矢地教育孩子，并在教育的過程中給孩子適當(dāng)?shù)馁p識和信任。每天都留給孩子一些時間，讓他們傾訴，而這時，父母要做一個安靜的傾聽者。細(xì)節(jié)23主動向孩子學(xué)習(xí)德國心理學(xué)家黑爾加吉爾特勒說過：“如果您放棄權(quán)力，放棄您的優(yōu)越感，那么您得到孩子的信任和尊敬的機(jī)會就更大?！币虼?，在賞識教育的過程中，父母應(yīng)該把自己與子女?dāng)[在平等的位置上。誰是教育者，誰是受教育者，應(yīng)該是不斷變化，而不是一成不變的。因此，在現(xiàn)今社會，父母向孩子學(xué)習(xí)，不僅體現(xiàn)了父母對孩

39、子的賞識和尊重，而且有利于父母的知識更新和進(jìn)步，促進(jìn)父母的工作和事業(yè)。賞識孩子的知識，尊重孩子的特長，主動向孩子學(xué)習(xí)，和孩子一起成長，不僅可以實現(xiàn)家庭情感的互動交流，營造家庭溫馨學(xué)習(xí)的氣氛，而且可以建立暢通無阻的親子溝通渠道。父母與孩子平等對話，子女對長輩能尊重體諒，從而跨越代溝，實現(xiàn)兩代人心靈上的雙向互動。細(xì)節(jié)24主動向孩子道歉在生活中，父母也經(jīng)常會犯錯誤。錯怪孩子，這也是非常正常的，但是，這并不意味著父母可以自己寬恕自己。也許這個錯誤當(dāng)時沒有什么，但遲早會給孩子的生活帶來非常嚴(yán)重的影響。問題的關(guān)鍵在于父母如何面對自己的錯誤。如果因為放不下面子而堅持不承認(rèn)錯誤，讓孩子蒙受冤屈，這不僅會給孩子

40、帶來莫大的傷害，而且會讓孩子陷入迷茫之中，產(chǎn)生錯誤的觀念和想法。因此，放下做家長的架子，誠懇地給孩子道個歉吧！家長并不一定要做到一貫正確，而是應(yīng)該實事求是。家長在孩子面前承認(rèn)錯誤，實際上是賞識和尊重孩子，這樣不僅可以讓孩子學(xué)會做人的原則，而且能讓孩子對父母產(chǎn)生由衷的崇敬，家長的威信才會真正樹立起來，親子關(guān)系也會進(jìn)一步融洽。給孩子道歉，要做到主旨明確，不要含糊其辭；態(tài)度要中肯，不要嬉皮笑臉；否則會讓孩子感覺你的道歉不是出于真心，讓孩子懷疑你的誠意。家庭里，許多父母常常將自己定位為統(tǒng)治者。在基于各種原因給孩子道歉時，往往自我批評很少，借題發(fā)揮居多，甚至還是以批評孩子告終。這樣讓孩子感覺你不是在道歉

41、，而是在變相批評他，那么，這種道歉是無效的。合格的道歉應(yīng)該使孩子感到父母對他的賞識和尊重。道歉時要心平氣和，不要邊發(fā)脾氣邊道歉，這樣才能讓孩子更好地接受你的道歉。不要輕易因為孩子情緒的波動而給孩子道歉，不能為了取悅孩子而沒有原則地自我否定，否則，父母的威信會喪失，父母在孩子面前會顯得軟弱無能。所以，道歉一定要有的放矢，其目的是通過道歉讓孩子感覺父母對他的尊重，明白為人處事的道理，而不是故意取悅和討好孩子。第四章寬容與理解一個未曾犯過錯誤的人永遠(yuǎn)也不會成熟，就像一個從未摔過跤的人肯定不會走路一樣。在孩子成長的道路上，錯誤和不足也同樣是一筆財富。如果賞識孩子，就少給孩子一些責(zé)備，多給孩子一些寬容；

42、少給孩子一些誤會，多給孩子一些理解。這樣才能解放孩子的頭腦，讓他們能夠大膽思考；才能解放孩子的眼睛，讓他們能認(rèn)真觀察；才能解放孩子的雙手，讓他們能充分嘗試；才能解放孩子的嘴巴，讓他們能盡情傾訴。細(xì)節(jié)25不以分?jǐn)?shù)論成敗賞識孩子，應(yīng)該寬容孩子的不足，細(xì)心呵護(hù)孩子脆弱而單純的心靈。當(dāng)他們需要安慰和鼓勵的時候，多給孩子一些寬容，讓孩子從父母的寬容中找回重新振作的動力。如果只是一味地批評甚至打罵，則容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，從而消極抵抗父母的責(zé)備，逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。即使孩子的成績非常糟糕，父母也要忍住一時氣憤，調(diào)整好心態(tài)，給孩子最大的寬容和鼓勵，讓孩子在父母的寬容中找到安慰和繼續(xù)努力的力量。賞識和寬

43、容孩子的不足，可以幫助孩子建立信心，有時會產(chǎn)生讓人吃驚的效果。賞識和寬容孩子，體現(xiàn)在父母能夠從孩子的不足中看到優(yōu)點(diǎn)，鼓勵孩子克服不足，充分認(rèn)識并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。作為父母，你應(yīng)該盡可能多地捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)，在孩子受到挫折的時候，給他們一些寬容和理解，讓孩子從中獲取無窮的力量，從而揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，一步步走向成功的彼岸。細(xì)節(jié)26寬容孩子的失誤在孩子成長的過程中，不小心摔壞東西、損壞東西的事情非常常見。對自己不小心所造成的破壞，孩子也非常后悔和難過，甚至感到恐懼。這時，家長應(yīng)該寬容和安慰孩子，而不是批評和指責(zé)。批評和指責(zé)不僅于事無補(bǔ)，而且會造成孩子對父母感情的疏遠(yuǎn)。以后再發(fā)生這種事情，他們可能會故

44、意隱瞞父母，從而使孩子養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。賞識孩子，應(yīng)該對孩子不小心的行為給予寬容。這樣不僅可以安慰孩子的心靈，更重要的是讓孩子通過這件事情吸取有益的經(jīng)驗教訓(xùn)；而一味地訓(xùn)斥和打罵，只會讓孩子感到恐懼，卻淡忘了事件本身。當(dāng)孩子本意正確、方式錯誤的時候，父母首先應(yīng)該對孩子的本意給予賞識，然后幫助孩子分析錯在哪里，并教給他正確的方法，指導(dǎo)孩子的生活和學(xué)習(xí)。受到父母賞識、寬容和教育的孩子，會在愉快中接受父母的建議，時刻記住自己的失誤，并在以后逐步改進(jìn)或改正。細(xì)節(jié)27寬容孩子的壞習(xí)慣孩子總歸是孩子，身上或多或少都有一些毛病。有的父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子的毛病“屢教不改”就不能容忍，常常對孩子發(fā)脾氣，甚至打罵孩子。家

45、長這樣做不僅不能幫助孩子改正壞習(xí)慣，相反，還會影響親子關(guān)系，造成孩子的心理障礙。那么，如何才能幫助孩子糾正壞習(xí)慣呢？從賞識教育的角度出發(fā)，當(dāng)孩子養(yǎng)成一些壞習(xí)慣時，父母首先應(yīng)該表現(xiàn)出寬容的態(tài)度。有壞習(xí)慣的孩子并不是壞孩子，有時候，他們自己也不喜歡這些壞習(xí)慣，但又無法控制自己不去做已經(jīng)習(xí)慣的事。因此，父母應(yīng)該理解孩子，對孩子的壞習(xí)慣抱以寬容的態(tài)度。在幫助他們改正缺點(diǎn)的過程中，堅持賞識和鼓勵孩子，用賞識的語言讓孩子認(rèn)識到自己的壞習(xí)慣，并對孩子的進(jìn)步給予贊揚(yáng)。要知道，父母一個贊許的微笑，一個會意的眼神，都會讓孩子受到莫大的鼓舞，從而有動力也有勇氣糾正自己的壞習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)孩子有了壞習(xí)慣，即使是“屢教屢犯”

46、，大人們也不要抱有成見，或者喪失教育孩子的信心。因為這種態(tài)度不僅不利于糾正孩子的壞習(xí)慣，也不利于孩子其他方面的發(fā)展和成長。最好的方法就是告訴孩子這個壞習(xí)慣的危害性，讓他感覺這個壞習(xí)慣會影響他在別人心目中的形象，會讓別人討厭。發(fā)現(xiàn)孩子有了壞習(xí)慣，即使是“屢教屢犯”，大人們也不要抱有成見，或者喪失教育孩子的信心。因為這種態(tài)度不僅不利于糾正孩子的壞習(xí)慣，也不利于孩子其他方面的發(fā)展和成長。最好的方法就是告訴孩子這個壞習(xí)慣的危害性，讓他感覺這個壞習(xí)慣會影響他在別人心目中的形象，會讓別人討厭。在幫助孩子糾正壞習(xí)慣時，還有一點(diǎn)應(yīng)該特別注意，那就是要認(rèn)識到自己的行為對孩子的影響。如果因為自己而讓孩子染上一些壞

47、習(xí)慣，必須馬上改正，并在賞識中讓孩子學(xué)會正確的行為?！芭c其給孩子金山銀山，不如糾正孩子的壞習(xí)慣培養(yǎng)其好習(xí)慣。”孩子在成長的過程中都離不開教育，而教育很大程度上就是糾正孩子壞習(xí)慣、培養(yǎng)好習(xí)慣的過程。因此，父母應(yīng)該尤其注意孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，通過賞識孩子，不斷糾正孩子出現(xiàn)的壞習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，將會讓孩子受益終生。細(xì)節(jié)28寬容孩子的缺點(diǎn)當(dāng)孩子感覺到自己不如別的孩子做得好的時候，他們會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。他們往往會到父母那里尋求一個證實或者一些安慰，這時候，父母不應(yīng)再給孩子的傷口上撒上一把鹽，而應(yīng)該寬容、鼓勵孩子，讓孩子始終對自己充滿信心。每個孩子的能力都是不同的，他們總會在一些方面有不足甚至是缺

48、陷。這時候，如果連父母都看不起他們，甚至嘲笑他們，那孩子會更加自卑，甚至自暴自棄，從而毀了孩子的一生。賞識孩子，不僅僅表現(xiàn)在夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，也不僅僅是激勵孩子更加努力和勇敢，還包括如何正確對待孩子的缺點(diǎn)、短處甚至是身體的缺陷。通過賞識和鼓勵孩子，可以幫助孩子克服缺點(diǎn)、彌補(bǔ)缺陷，從而健康地成長。孩子或多或少都會存在一些缺陷，只是程度不同。對于具有明顯生理缺陷的孩子，父母更應(yīng)該通過自己的賞識和鼓勵，給他們生活的自信和勇氣。有時候，甚至需要一些善意的謊言，巧妙地“騙”一下孩子，讓孩子在謊言中忽略自己的缺陷，抹平心中的自卑。面對有缺點(diǎn)的孩子，父母不僅要安慰孩子、鼓勵孩子，幫助讓孩子樹立信心，更要

49、注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，幫助孩子揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，創(chuàng)造人生的輝煌。面對孩子的缺點(diǎn)和缺陷，不要嘲諷、責(zé)怪甚至放棄，而是應(yīng)該抱著賞識孩子的態(tài)度，去寬容他、安慰他、鼓勵他，熱情地?fù)肀?，相信孩子一定能還給我們一個奇跡。細(xì)節(jié)29給孩子解釋的機(jī)會當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些不正常的行為時，作為父母，我們能否給他解釋的機(jī)會？如果我們不管孩子是否做錯了事情，不去問清楚事情的真相，就把責(zé)任全部推到他身上，一味地批評和處罰孩子，那么會讓孩子對父母產(chǎn)生不信任感，甚至產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致父母不喜歡什么，他偏要去做什么。因此，父母不要一看到孩子做了不順自己心意的事情就劈頭蓋臉地斥責(zé)孩子。不管什么時候、什么事情，一定要首先給孩

50、子解釋的機(jī)會，讓孩子把事情的經(jīng)過說清楚，然后再下結(jié)論。這才是賞識孩子的表現(xiàn)。經(jīng)常被喝令“你不用解釋”的孩子，漸漸放棄了為自己辯解的權(quán)利。他們背負(fù)著很多的委屈，一個人默默承受，而這樣的負(fù)擔(dān)可能會造成嚴(yán)重的心理問題。多聽聽孩子的解釋，讓孩子有辯解和申訴的機(jī)會，不僅僅是父母賞識孩子的體現(xiàn)，更是孩子應(yīng)得的基本權(quán)利，也是保證孩子身心健康必不可少的一個環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)30寬容氛圍益于改正錯誤對一些脾氣犟、個性強(qiáng)的孩子來說，打罵卻往往會激起他們的對抗心理：父母越是打得兇，罵得狠，他越是我行我素。在對待孩子錯誤的問題上，家長不能簡單粗暴。孩子的自我約束力畢竟是有限的，犯錯誤也是在所難免的。當(dāng)孩子犯錯之后，我們應(yīng)該幫助

51、孩子分析錯誤到底出在哪里，為什么會做錯以及應(yīng)該如何改正，然后在賞識中鼓勵孩子改正錯誤。寬容孩子，可以讓孩子更加深刻地認(rèn)識到自己的錯誤，從孩子的行為中找到孩子犯錯誤的根源所在并采取一定的措施，可以幫助孩子盡快地改正錯誤。孩子是稚嫩的，不成熟的，他們成長的過程其實就是不斷犯錯誤的過程，也正是不斷改正錯誤、掌握方法的過程。法國作家羅曼羅蘭說：“人生應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)錯事。做錯事，就是長見識。”請父母們記?。悍稿e誤是上帝給孩子們的權(quán)利。正像曾經(jīng)迷過路的孩子再也不敢忘記回家的路一樣，往往只有犯過錯誤然后改正錯誤的人才能不斷走向成熟，邁向成功。第五章賞識造就孩子的好品格歌德說：“如果你失去了金錢，你只失去了一點(diǎn)；如

52、果你失去了名譽(yù)，你就失去了很多；如果你失去了人格，你就失去了全部。”培養(yǎng)孩子良好的品格，實際是給了孩子一生的財富。而品格的培養(yǎng)需要父母用賞識的眼光發(fā)現(xiàn)孩子良好品格的萌芽，從而引導(dǎo)孩子保持好品格。細(xì)節(jié)31賞識孩子的善良善良作為一種美德，對孩子的成長發(fā)展具有不可忽視的積極影響。可以說，缺乏善良品質(zhì)的人，同時也是個道德上有缺陷的人，最終很難有所作為。能擁有一個善良的孩子，應(yīng)該是父母的驕傲。當(dāng)孩子表現(xiàn)出這種善良的品質(zhì)時，要賞識和贊揚(yáng)孩子。雖然孩子可能為此而付出一定的代價，或者為此而違背了父母的規(guī)定，甚至因此被別人誤解和嘲笑，但是父母首先應(yīng)該肯定孩子所做的事，對孩子的正義感給予賞識。孩子的本質(zhì)都是善良和

53、真誠的。如果父母對他們的善良給予支持和賞識，那他們這種善良的行為就會強(qiáng)化；如果父母誤解了他們的善良，那他們的善良行為就有可能弱化。因此，賞識孩子的善良、肯定他們正確的行為，有利于培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價值觀。培養(yǎng)孩子的善良品質(zhì)，對孩子的身心健康成長至關(guān)重要，這是毋庸置疑的。天真純潔的孩子本來就有一顆善良的心，培養(yǎng)孩子的善良品質(zhì)，更需要父母和孩子一起善良。一個健康的孩子就好比一棵樹，必須以善良為根，正直為干，豐富的情感為蓬勃的枝丫，這樣才能結(jié)出美麗善良的果子。善良的情感及修養(yǎng)是人道精神的核心，它必須在童年時細(xì)心培養(yǎng)，否則難有效果。因此，父母對周圍人應(yīng)表現(xiàn)出真摯的感情，并幫助身邊正遭受痛苦和不幸的

54、人。如果父母都能以自己的善良感染和陶冶孩子，在孩子的心中撒播善良的種子，那么孩子就能成長為一個健康、善良和正直的孩子。理解、支持并賞識孩子的善良，讓孩子在父母的賞識聲中樹立正確的價值觀，從而真誠地對待每一個人。同時，這也將換回每一個人對孩子本人的真誠相待。細(xì)節(jié)32賞識孩子的愛心孩子在成長的過程中，經(jīng)常會表現(xiàn)出比大人更強(qiáng)烈的愛心。這時候，父母應(yīng)該給孩子充分的肯定和賞識，而不是因為孩子沒有和父母商量或者違背了父母的意愿而否定了孩子的愛心，更不能因為個人的私利而打擊孩子的愛心。否則，會給孩子造成一種錯覺，認(rèn)為有愛心是錯誤的，從而自我否定這種愛心行為，變得冷漠和自私，這對孩子的心理健康極為不利。讓孩子

55、與大自然的花草、動物和諧相處，是培養(yǎng)孩子愛心不可缺少的內(nèi)容，也是鍛煉孩子愛心遷移能力的途徑。告訴孩子大自然是人類的好朋友，要讓孩子從小就知道愛護(hù)大自然、保護(hù)大自然是一種美德。父母可以多帶孩子到植物園、郊外走走，在讓孩子領(lǐng)略大自然美感的同時，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)孩子的愛心。細(xì)節(jié)33賞識孩子的誠實現(xiàn)實生活中，有一些父母把孩子的誠實忽略了，甚至因為某些個人私利而責(zé)怪孩子的誠實，教孩子撒謊。這樣會讓孩子無所適從，對做人的原則產(chǎn)生疑惑，最終養(yǎng)成撒謊的壞習(xí)慣，甚至造成心靈扭曲。有一些父母都希望自己的孩子誠實，希望自己的孩子不要欺騙自己，不要對父母有絲毫隱瞞，但是他們往往在孩子面前撒謊，甚至“教唆”孩子去欺騙別人、隱

56、瞞真相。如此一來，孩子最終學(xué)會了撒謊。因此，每個父母都應(yīng)該明白，培養(yǎng)孩子誠實的品質(zhì)，遠(yuǎn)比占一點(diǎn)小便宜重要得多。對于孩子的誠實，父母應(yīng)該給予賞識和贊揚(yáng)，用賞識留住孩子的純潔和誠實，培養(yǎng)孩子誠實正直的優(yōu)秀品質(zhì)。錯誤可以原諒，撒謊不能寬恕。當(dāng)孩子誠實地承認(rèn)錯誤時，應(yīng)該給孩子賞識！做一個誠實的孩子是需要勇氣的，因為誠實的孩子也許會吃虧，也許會受騙，但絕不能讓孩子因此遠(yuǎn)離誠實，這就如同走路有可能摔得鼻青臉腫，你卻不能終生躺在床上一樣。因此，對孩子的誠實，父母必須給予熱情的賞識和鼓勵，賞識他們戰(zhàn)勝了自己，鼓勵他們繼續(xù)堅持誠實。細(xì)節(jié)34賞識孩子的自強(qiáng)事實證明，父母對孩子過度保護(hù)，什么事情、困難都替孩子解決，

57、很容易使孩子失去鍛煉生活能力的機(jī)會。孩子的自尊心不強(qiáng)，膽怯柔弱、缺乏信心并不是不可克服的，只要父母多給孩子一些賞識、鼓勵、引導(dǎo)、鍛煉，耐心細(xì)致地幫助孩子，相信孩子一定能成長為自尊、自強(qiáng)、自信的人。“將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”。不要讓孩子覺得自己是弱小的，而應(yīng)該從小就讓孩子認(rèn)識自己的力量。應(yīng)該為孩子創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會，通過積極的鼓勵和賞識，讓孩子感受到自己的力量，培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)?，F(xiàn)實生活中，許多父母過分地照顧甚至溺愛自己的孩子，其實，這是對孩子自尊心的一種傷害。這些父母只是把孩子視做自身的一個附屬物，而沒有把孩子看作人格上完全獨(dú)立的一個人。如果把成功比作大廈，那么頑強(qiáng)的意志、堅韌不拔的毅力，就是撐起成功的柱石。只有自尊自強(qiáng)的人，才可能有堅強(qiáng)的意志和毅力，