【精品】語文三年級上冊期中測試題帶答案

1、部編版語文三年級上學期期中測試卷學校班級姓名成績,（總分100分,考試時間120分鐘）積累運用.請你用”給加點字選擇正確讀音。例如（li I滄）放假(jiajia)挨打（演新）背誦(bei bei)用香(pen pen)挑撥(tiao tiao).請你認真地根據(jù)拼音寫詞語zhuang banyan liao la zhujiu ming gul ze.選字填空。(1)砍在微風的（）拂中，這個年輕的樵夫上山（）柴去了。(2)冷）的小鳥在（）風中瑟瑟發(fā)抖。4請把卜面的成語補充完整, 并根據(jù)解釋選擇合適的詞語填空。(1)秋風習習）飄香層林盡染）累累一葉知秋(3)形容秋季排空萬里,天氣清爽。山上一層層

2、的樹林經(jīng)霜打變紅,像染過一樣。.將下面的句子改成被字句。孫中山流利地把課文背誦下來。.請仿照例句寫句子。例：雨一來，他們便放假了。清風一吹，他們.用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩個句子合成一句話。小華字寫得很快。小華的字寫得很好。.修改病句。我們要改掉挑食、偏食的壞習慣。.學習語文要善于積累語言，請根據(jù)學過的內(nèi)容填空。，歌聲振林檄。一時強弱在于力，-一個籬笆三個樁，三個幫。按要求填空。的雨有一盒的顏料。你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像一把把，扇哪扇哪，扇走 了的炎熱。.我們學習了山行，將默寫下來。.語言實踐園。劉東過生口時邀請了幾個伙伴來參加生口聚會，可是李瑩父母不讓李瑩去參加。事后，李瑩發(fā)現(xiàn)以前要

3、好的伙伴都躲著她，她感到很苦惱。如果你是李瑩，你該怎么做呢？快樂閱讀快樂閱讀。豹與烏龜在本森林里，一只豹不小心從樹上掉下來，傷得很厲害，他一連好幾天籟在床上，哎喲哎喲地叫著：” 我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚?，想啊，終于想出了一個辦法。豹裝出快要死的樣子對樹上的猴子說親愛的猴子口你快去通知所有的動物口就說我得了重病口 快要死了讓他們一個個來看我我想和他們作最后的告別口猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了烏龜因為住得遠，走得又慢，所以落在了后邊。當他慢慢地爬到豹 的家門口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著

4、一個方向一只有進去的，沒有出來的。他想了想，一 下子明白了： ”噢，原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！ ”躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽 不見了。.從文中找到下列詞語的近義詞。方法_送別一.在短文第2自然段的” 口”內(nèi)加上合適的標點符號。.根據(jù)短文內(nèi)容填空大家都可憐豹，文中例舉了、和 去看望豹。.豹摔傷后不能再捕獵，十分饑餓，他想了個什么辦法？.聯(lián)系上下文，說說短文中”進得去，出不來”的意思。習作.按要求寫作。童話世界多么神奇啊！我們也來編一個童話故事吧！請你選擇幾種動物、植物或幾件物品，以它們?yōu)橹魅?公，想象一下它們

5、之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。要求：眶目自擬，字數(shù)350字左右。語言通順，字跡工整，事件敘述完整，想象豐富。參考答案積累運用.請你用“ J”給加點字選擇正確讀音。放限(jiajia)挨打(割割) 吸香(pen pen)例如(li lie)背誦 (bei bei) 挑撥(tiao tiao)【答案】j詒IIai beipen tiao【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生在平時的學習中注意字音的識記和枳累，特別是 形近字、多音字。放假的正確讀音是j白，另有“為字典假的假j諳；例如的正確讀音是li,不能只讀一半列l(wèi)ie：挨打的正確讀音是臺i,另有多音字挨

6、著斯；背誦的正確讀音是bGi,另有多音字背包bi；噴香的正確讀音是p加，另有多音字噴灑pen：挑撥的正確讀音是t諂。，另有多音字挑選tia。.請你認真地根據(jù)拼音寫詞語。zhuang ban yan liao la zhu jiu ming gul ze( )( )( )( )( )【答案】(1).裝扮 (2).顏料 (3).蠟燭 (4).救命 (5).規(guī)則【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎(chǔ)的知識。學生在平時的學習中要 多讀、多記、多寫，這樣才能夠準確無誤書寫出來。特別是同音字、多音字、形似字、易錯字更應(yīng)引起注 意。要注益”扮、顏、蠟燭”容易寫錯。.

7、選字填空。(1)砍在微風的）拂中，這個年輕的樵夫上山（）柴去了。(2)冷的小鳥在（）風中瑟瑟發(fā)抖【答案】(1).吹(2).砍 (3).憐 (4).冷【解析】【分析】【詳解】(1)本題考查學生對字形的掌握情況，這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和枳累，特別是形近字、易錯字。吹拂的正確寫法是口部的吹，砍柴的正確寫法是石部的砍。（2）本題考查學生對字形 掌握情況，這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和枳累，特別是形近字、易錯字c可憐的正確的寫法是豎心旁的憐，冷風的正確寫法是兩點水的冷。4.請把下面的成語補充完整，并根據(jù)解釋選擇合適的詞語填空。(1)秋風習習）飄香層林盡染）累累一葉知秋形容秋

8、季排空萬里,天氣清爽。ill上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅,像染過一樣。（6）.谷 （7）.登 （8）.果實【答案】 （1）.秋 （2）.氣 （3）.天 （4）.云 （5）.金桂（9）.華（10）.實 （11）.秋高氣爽 （12）.層林盡染【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查的是學生對成語的熟悉以及字形的掌握。學生要根據(jù)給出的信息寫出生詞，平時要 注意成語的積累以及書寫。要注意登、華”等字的寫法。（2）本題考查學生對成語的理解。學生在學習成語時應(yīng)注意枳累釋義，熟悉成語的意義。秋高氣爽，形容 秋天晴空萬里，天氣涼爽。易錯選項：天高云淡：云層淡薄，顯得天空很高，也可以用來形容秋天的天空。（3）本題考查

9、學生對成語的理解。學生在學習成語時應(yīng)注意積累釋義，熟悉成語的意義。層林盡染，指山 上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。.將下面的句子改成被字句。孫中山流利地把課文背誦卜.來?！敬鸢浮空n文被孫中山流利地背誦卜.來。【解析】【分析】【詳解】本題考查的是學生對被動句的掌握。改寫被字句時要注意抓住新的賓語，用上被“字正確改寫。 例如：本期把“課文”作為新的主語，用上被“字，寫成”課文被孫中山流利地背誦下來”。.請仿照例句寫句子。例：雨一來，他們便放假了清風一吹，他們【答案】便遠行了。【解析】【分析】【詳解】本題考查的是學生分析文本并仿寫文本的能力。遇到仿寫題要仔細觀察文本，找出文本的共性， 方便接下

10、來解題。從題目可以看出，需要仿寫的部分是“便“加上一個動詞?？梢越Y(jié)合“清風“，仿寫” 便遠行了/便上學了”等，言之成理即可。.用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩個句子合成一句話。小華的字寫得很快。小華的字寫得很好?！敬鸢浮啃∪A字不僅寫得很快，而且寫得很好?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學生對關(guān)聯(lián)詞的理解和應(yīng)用能力。學生要理解兩句話的意義，再選擇合適的關(guān)聯(lián)詞 進行合并?！毙∪A的字寫得很快“與小華的字寫得很好”是遞進關(guān)系，所以可以使用”不僅而 且”或者”不但還”進行合并，注意不能把兩組關(guān)聯(lián)詞混用.修改病句。我們要改掉挑食、偏食的壞習慣?！敬鸢浮课覀円穆悠车膲牧晳T。#我們要改掉挑食的壞習慣?！窘馕觥?/p>

11、【分析】【詳解】本題考查的是學生判斷病句的能力。學生要掌握幾種常見的病句形式，例如：語序不當、搭配不 當、成分殘缺或贅余等。本題的錯誤是成分贅余，“挑食“和“偏食”屬于同義詞，所以刪去其中一個和 頓號。.學習語文要善于積累語言，請根據(jù)學過的內(nèi)容填空。，歌聲振林施。一時強弱在于力，。一個籬笆三個樁，三個幫。按要求填空。的雨有一盒的顏料。你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像一把把，扇哪扇哪，扇走了的炎熱C【答案】 (1).牧童騎黃牛 (2).萬古勝負在于理(3). 一個好漢 (4).秋天 (5).銀杏樹(6).小扇子【解析】【分析】【詳解】1.本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進行識記。該題要注意

12、“牧、騎”的寫法。此句出 自清代詩人袁枚的所見。全詩：牧童騎黃牛，歌聲振林他。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。.考查文學積累，學生平時注意積累，即可快速得到答案。該句的意思是-時的勝負得失可能靠平常誰更 強勢,但長期的勝負還是看誰順應(yīng)潮流誰更在理。.本題考查學生對俗語語義的掌握情況。學生應(yīng)在口常閱讀中多枳累俗語，能夠記背。本題意指：一個籬 笆墻，需要有幾根木樁幫它分實或支撞，籬笆才能立得結(jié)實牢固；一個堅強勇敢的好漢，需要行人幫助他 才能把事情辦成辦好，含義是說一個人的力最再大也畢竟有限，必須有人幫助他才能取得成功。.本題考查現(xiàn)代文的默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進行識記。原句出自秋天的雨。該題要注意”繽紛

13、、 扇”的寫法C.我們學習了山行，請默寫下來?！敬鸢浮窟h上寒山行徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考杳名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進行識記。山行是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首詩。全文：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜 葉紅于二月花。注意：”生、坐”的寫法。.語言實踐園。劉東過生口時邀請了幾個伙伴來參加生口聚會，可是李瑩的父母不讓李瑩去參加。事后，李瑩發(fā)現(xiàn)以前要 好的伙伴都躲著她，她感到很苦惱。如果你是李瑩，你該怎么做呢？【答案】如果我是李瑩，我會當面或者用發(fā)郵件的方式和小伙伴們解釋一卜自己沒有去的原因，以求得他 們的理解?！窘馕觥俊?/p>

14、詳解】略快樂閱讀快樂閱讀。豹與烏龜在本森林里，一只豹不小心從樹上拌下來，傷得很厲害，他一連好幾天腦在床上，哎喲哎喲地叫著：” 我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚。氚?，終于想出了一個辦法。豹裝出快要死的樣子對樹上的猴子說親愛的猴子口你快去通知所有的動物口就說我得了重病口 快要死了讓他們一個個來看我我想和他們作最后的告別口口猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了烏龜因為住得遠，走得又慢，所以落在了后邊3當他慢慢地爬到豹 的家門口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向一只有進去的，沒有出來的。他想了想，一 下

15、子明白了： ”噢，原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！ ”躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽 不見了。.從文中找到卜.列詞語近義詞。方法一 送別.在短文第2自然段的“匚1”內(nèi)加上合適的標點符號。.根據(jù)短文內(nèi)容填空。大家都可憐豹，文中例舉了、和 去看望豹。.豹悻傷后不能再捕獵，十分饑餓，他想了個什么辦法？.聯(lián)系.上卜.文，說說短文中”進得去，出不來”的意思?！敬鸢浮?2.(1).辦法 (2).告別.，：”，?！?(1).鹿 (2).袋鼠 (3).野豬 (4).烏龜.叫猴子給森林里的動物傳II信去看望他，然后把它們都吃了。.這句

16、話的意思是：烏龜發(fā)現(xiàn)只有腳印進入豹子家的，沒有出門的，推斷出上門探望豹子的動物都會被 豹子吃掉?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學生對詞語的理解和篩選。學生要對同義詞行一定積累。方法的同義詞是辦法，在文章第一段末 尾出現(xiàn)；告別的同義詞是送別，在第二段的末尾出現(xiàn)?！?3題詳解】本題考查學生對標點符號的使用。學生應(yīng)該對逗號、冒號、引號等常用符號的作用有基本的了解，并在日 常的閱讀中培養(yǎng)和枳累語感。本期中要注意，豹子說的話要使用雙引號，在話還沒說完時用逗號，在句子 內(nèi)容較為完整的地方實用句號?！?4題詳解】本題考查的是學生閱讀并篩選重要信息的能力。從文章第四段第一句：”鹿去了，袋鼠去了，野豬去了 烏龜

17、因為住得遠，走得又慢，所以落在了后邊。“可以看出鹿、袋鼠、野豬、烏龜都去看望豹子了?！?5題詳解】本題考查的是學生對文章內(nèi)容的理解和概括。從文章的第二段可以看出，豹子想到的計策是：”叫猴子給 森林里的動物傳口信去看望他，結(jié)合全文，豹子真正的目的是：”然后把它們都吃了”。【16題詳解】 本題考查的是學生對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合上下文推斷”進得去，出不來”的意思是烏龜從腳印推斷出： 去看望豹子的動物，都被豹子吃掉了，所以沒有向外的腳EIL反應(yīng)出烏龜動作慢，但是仔細觀察、勤于思 考，能夠發(fā)現(xiàn)事情的本質(zhì)。習作.按要求寫作。童話世界多么神奇??！我們也來編一個童話故事吧！請你選擇幾種動物、植物或幾件物品，以

18、它們?yōu)橹魅?公，想象一下.它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。要求：眶目自擬，字數(shù)350字左右。語言通順，字跡工整，步件敘述完整，想象豐富。【答案】范文：愛吹牛的小花狗清早，小花狗出門去散步。它正玩得起勁，忽然，一只老狼朝它奔了過來，小花狗嚇得汪汪汪地大叫 起來。老狼聽到狗叫，以為獵人帶著獵犬來了，扔下叼著的兔子逃走了。小花狗把兔子撿回家里，對它的 朋友黃牛、白馬、山羊說：瞧我本事多大，在山上捉到了一只兔子！”過了幾天，小花狗又出門散步。看見一個獵人朝天空”砰一”開了一槍，打中一只老鷹。那只老鷹 嗖地從天空掉了卜來，正巧，落到了小花狗的跟前。小花狗銜起老鷹回家去，對黃牛、白馬、山羊神氣地說：瞧我本事多大，在天上捉了一只老鷹。打 老鷹還不算稀奇，我還會打老虎呢！”黃牛、白馬、山羊聽了，你看看我，我看看你，沒有作聲。又過了幾天，小花狗散步到天黑，正想回家去，忽然聽到一聲大吼，遠遠的奔來了一只大老虎！小花狗嚇得魂飛魄放，撒腿就跑，大獅子飛快地追。撲通一聲，小花狗掉到一個泥坑里去了。老虎追到泥坑邊，問小花狗：”小花狗，我聽說你本事很大很大，捉到了一只兔子、一只老鷹，你說 還要打死我老虎，是嗎？”小花