人教版七年級(jí)生物下冊(cè)4.1.3輸送血液的泵-心臟（第一課時(shí)）教案（表格式）

1、第四單元生物圈中的人第一章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谌?jié)輸送血液的泵心臟（第 1 課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.描述心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能；2.認(rèn)同心臟的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)心臟的結(jié)構(gòu)和功能。（二）教學(xué)難點(diǎn)觀察豬的心臟的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)了心臟結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)，觀察的材料包括人的心臟模型、心臟外形及剖面圖、豬的新鮮心臟，旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加深學(xué)生對(duì)心臟的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)，體會(huì)心臟的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。通過(guò)數(shù)據(jù)解析、動(dòng)圖展示等直觀手段，幫助學(xué)生深入理解心臟工作的原理。聯(lián)系生活中關(guān)于心臟的常見(jiàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力的同時(shí)，認(rèn)同體育鍛煉對(duì)心臟的

2、影響，進(jìn)而形成保護(hù)心臟的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖復(fù)習(xí)回顧導(dǎo)入新課1.展示：人體中三種血管的知識(shí)匯總表格。2.引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起回顧已學(xué)知識(shí)3.引入：心臟的結(jié)構(gòu)和功能是怎樣的呢？什么能夠作為輸送血液的泵？回顧已學(xué)知識(shí)，發(fā)起關(guān)于心臟結(jié)構(gòu)和功能的思考。喚醒學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)間的聯(lián)系。知識(shí)點(diǎn)一：心臟的位置和大小1.提問(wèn)：大家知道心臟在我們身體的什么位置嗎？（引導(dǎo)學(xué)生將手按在胸部的左側(cè)，感受心臟的搏動(dòng)）2.展示：人體的模型和心臟的模型圖片。3.總結(jié)：心臟位于胸腔的中央偏左下方的位置，在兩肺之間，跟自己的拳頭差不多大

3、小。4.過(guò)渡：心臟的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？感受心臟的搏動(dòng)，觸摸心臟在身 體 的 位置。握緊拳頭，感知心臟的大小。通過(guò)直觀的感受（觸摸、觀看人體模型）， 讓學(xué)生對(duì)心臟在人體的位置有直觀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)將心臟與拳頭比較，讓學(xué)生對(duì)心臟的大小有感性的認(rèn)識(shí)。知識(shí)點(diǎn)二：心臟的結(jié)構(gòu)1.提問(wèn)：?jiǎn)栴} 1：心臟壁主要是由什么組織構(gòu)成的？由此可以推斷它具有什么功能？問(wèn)題 2 ：心臟共有幾個(gè)腔？幾個(gè)腔之間的關(guān)系是怎樣的？問(wèn)題 3 ：從心臟壁的厚薄來(lái)看，心房和心室有什么不同？左心室和右心室又有什么不同？2.展示：演示實(shí)驗(yàn)“觀察豬的心臟”。3.總結(jié)：答案 1：心臟是由肌肉組織構(gòu)成的，肌肉組織具有收縮和舒張的功能。帶著問(wèn)題觀看演示實(shí)

4、驗(yàn)（有條件的同學(xué)可以跟著演示實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)，觀察豬的心臟）。比較豬的心臟與人的 心 臟 模型，學(xué)習(xí)心臟 的 剖 面圖，思考并讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析與思考的能力。演示實(shí)驗(yàn)中，將豬的心臟與人的心臟模型和人的心臟剖面圖作比較，旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加深學(xué)生對(duì)心臟的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)，體會(huì)心臟的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。能推動(dòng)血液在血管內(nèi)的流動(dòng)。答案 2：心臟上面的空腔分別叫左心房、右心房，下面的空腔分別叫左心室、右心室。左心室與左心房相連通，右心室與右心房相連通，左右兩側(cè)的腔是互不連通的。答案 3：心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。因?yàn)樾呐K壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越

5、有力。4.提問(wèn)：?jiǎn)栴} 4：與心臟相連的血管分別是什么？問(wèn)題 5：心房和心室之間、心室與相連的動(dòng)脈之間有什么特殊結(jié)構(gòu)？這些結(jié)構(gòu)有什么作用？（在認(rèn)識(shí)心臟基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入了解心臟）5.展示：演示實(shí)驗(yàn)“觀察豬的心臟和人的心臟模型”。6.總結(jié)：答案 1：與左心室相連的是主動(dòng)脈，與右心室相連的是肺動(dòng)脈，與左心房相連的肺靜脈，與右心房相連的是上腔和下腔靜脈。與心室相連的血管都是動(dòng)脈，與心房相連的血管都是靜脈。答案 2：心房與心室之間有瓣膜，這種瓣膜只能朝向心室開(kāi)，從而保證血液只能從心房流向心室。同樣，心室與動(dòng)脈之間也有瓣膜，叫動(dòng)脈瓣，這種瓣膜只能朝向動(dòng)脈開(kāi)，從而保證血液只能理解心臟的結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生

6、分析圖片、善于思考的能力。從心室流向動(dòng)脈。瓣膜具有防止血液倒流的作用。7.總結(jié)：利用心臟剖面圖，總結(jié)心臟的結(jié)構(gòu)。8.過(guò)渡：心臟的功能又是怎樣的呢？知識(shí)點(diǎn)三：心臟的功能1.提問(wèn)：心臟為什么在一直不停的跳動(dòng)呢？它的功能是什么？2.展示：心臟的工作原理圖、心臟搏動(dòng)一次所需時(shí)間圖解、心臟工作的動(dòng)圖。3.總結(jié)：心房壁收縮、心室壁舒張時(shí)，血液從心房流至心室，這時(shí)心房和心室之間的瓣膜打開(kāi)，動(dòng)脈瓣關(guān)閉；接著心室壁收縮，心房壁舒張，血液從心室流向動(dòng)脈，這時(shí)心房和心室之間的瓣膜關(guān)閉，防止血液倒流回心房，動(dòng)脈瓣打開(kāi)。最后全心舒張，血液又從靜脈流入心房，此時(shí)心房和心室之間的瓣膜打開(kāi)，動(dòng)脈瓣關(guān)閉，防止血液從動(dòng)脈倒流回心室。心臟就是這樣不停的收縮和舒張，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力實(shí)現(xiàn)血液循環(huán)的。感受心臟的跳動(dòng)，分析心臟搏動(dòng)一次所需時(shí)間圖解，結(jié)合心臟工作原理圖和心臟工作動(dòng)圖，思考心臟工作的過(guò)程。通 過(guò) 數(shù) 據(jù) 解析、動(dòng)圖展示等直觀手段，幫助學(xué)生深入理解心臟工作的原理。同時(shí)提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)，綜合思考的能力。鞏固訓(xùn)練1人心臟的心室壁比心房壁厚，這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與心室的生理功能相適應(yīng)的是（）A接受全身的血液B接受肺部的血液C把血液壓到心房D把血液壓