說(shuō)課1分?jǐn)?shù)的意義(共43張)課件

1、小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課課件 分?jǐn)?shù)的意義 第1頁(yè)，共43頁(yè)。 目 錄說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序及設(shè)計(jì)意圖說(shuō)板書設(shè)計(jì)教學(xué)總結(jié)第2頁(yè)，共43頁(yè)。 分?jǐn)?shù)的意義是小學(xué)五年級(jí)第十冊(cè)的內(nèi)容(人教版)，是在學(xué)生已對(duì)分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的理解，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，即抽象概括出分?jǐn)?shù)的定義。 教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意： 1、所分的對(duì)象不僅是一個(gè)東西，一個(gè)計(jì)量單位，還可以是一個(gè)整體，把所分的對(duì)象都看作單位“1” 。 2、分?jǐn)?shù)的意義是進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算等的基礎(chǔ)。 3、分得結(jié)果的表示方法，應(yīng)該突出分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識(shí)。教材分析第3頁(yè)，共43頁(yè)。 知識(shí)目標(biāo) 進(jìn)一步理解并掌握分

2、數(shù)的意義；認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，理解分子、分母的意義。 能力目標(biāo) 滲透認(rèn)識(shí)事物的方法；體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 情感目標(biāo) 使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的邏輯關(guān)系，提高審美意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)第4頁(yè)，共43頁(yè)。 教學(xué)重點(diǎn) 理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，理解分子、分母的意義。 教學(xué)難點(diǎn) 理解單位“1”的概念。教學(xué)重、難點(diǎn)第5頁(yè)，共43頁(yè)。 教法：從學(xué)生熟悉的生活事例出發(fā)，通過(guò)舉例、提問(wèn)、質(zhì)疑、解疑，合作交流探究、游戲等教學(xué)活動(dòng)，逐步感知，理解、概括并掌握分?jǐn)?shù)的意義，形成知識(shí)和技能。 學(xué)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體

3、驗(yàn)、實(shí)踐、合作和游戲等多種方法并用的方式，積極參與學(xué)習(xí)。 教法、學(xué)法第6頁(yè)，共43頁(yè)。 *創(chuàng)設(shè)情景（2分鐘） *導(dǎo)入新課（2分鐘） *探究新知（20分種） *鞏固運(yùn)用（14分鐘） *課后練習(xí)（2分鐘） 教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖第7頁(yè)，共43頁(yè)。不能 把一個(gè)蘋果平均分給三個(gè)小朋友吃，每個(gè)人分得的個(gè)數(shù)能用整數(shù)來(lái)表示嗎？第8頁(yè)，共43頁(yè)。 分?jǐn)?shù)的意義第9頁(yè)，共43頁(yè)。 早在二千多年前，我國(guó)就出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)的分?jǐn)?shù)和現(xiàn)在是不一樣的。如 寫作 ，后來(lái)印度出現(xiàn)了和我國(guó)相似的表示方法， 寫作 ，再往后阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)就變成現(xiàn)在的樣子了。434343第10頁(yè)，共43頁(yè)。分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分母，表示把單位“

4、1”平均分成多少份；把一個(gè)正方形平均分成4份，1份是這個(gè)正方形的幾分之幾?3份呢?學(xué)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作和游戲等多種方法并用的方式，積極參與學(xué)習(xí)。3、在分?jǐn)?shù)里，中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線，表示把單位“1”平均分；3、分得結(jié)果的表示方法，應(yīng)該突出分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識(shí)。能力目標(biāo) 滲透認(rèn)識(shí)事物的方法；教法：從學(xué)生熟悉的生活事例出發(fā)，通過(guò)舉例、提問(wèn)、質(zhì)疑、解疑，合作交流探究、游戲等教學(xué)活動(dòng)，逐步感知，理解、概括并掌握分?jǐn)?shù)的意義，形成知識(shí)和技能。把一個(gè)物體或一個(gè)計(jì)量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。（ ）理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，理解分子、分母的意

5、義。（ ）分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份；蛋 糕平均分成2份第11頁(yè)，共43頁(yè)。1212第12頁(yè)，共43頁(yè)。把一個(gè)正方形平均分成4份，1份是這個(gè)正方形的幾分之幾?3份呢?1434第13頁(yè)，共43頁(yè)。1米（ ）（ ）5451第14頁(yè)，共43頁(yè)。1米一個(gè)物體一個(gè)計(jì)量單位3414 把一個(gè)物體或一個(gè)計(jì)量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。第15頁(yè)，共43頁(yè)。第16頁(yè)，共43頁(yè)。14第17頁(yè)，共43頁(yè)。12第18頁(yè)，共43頁(yè)。第19頁(yè)，共43頁(yè)。第20頁(yè)，共43頁(yè)。12第21頁(yè)，共43頁(yè)。第22頁(yè)，共43頁(yè)。知識(shí)目標(biāo) 進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義；*導(dǎo)入新課（2分

6、鐘）*創(chuàng)設(shè)情景（2分鐘）把一個(gè)正方形平均分成4份，1份是這個(gè)正方形的幾分之幾?3份呢?（ ）（ ）后來(lái)印度出現(xiàn)了和我國(guó)相似的表示方法， 寫理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，理解分子、分母的意義。*創(chuàng)設(shè)情景（2分鐘）分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份；*鞏固運(yùn)用（14分鐘）把一個(gè)正方形平均分成4份，1份是這個(gè)正方形的幾分之幾?3份呢?知識(shí)目標(biāo) 進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義；*課后練習(xí)（2分鐘）后來(lái)印度出現(xiàn)了和我國(guó)相似的表示方法， 寫13第23頁(yè)，共43頁(yè)。 把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。 這些都可以用自然數(shù)1來(lái)表示，我們把它叫做單位“1

7、”。第24頁(yè)，共43頁(yè)。 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出把單位“1”平均分成9份，表示這樣4份的數(shù)。表示把單位“1”平均分成多少份表示有這樣的多少份表示平均分第25頁(yè)，共43頁(yè)。你能動(dòng)手把你手中的材料分一分,并用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)嗎？第26頁(yè)，共43頁(yè)。板書設(shè)計(jì)一個(gè)物體：一個(gè)計(jì)量單位:一個(gè)整體:用( )表示單位 “1”（蛋糕，蘋果）（米）（4個(gè)蘋果，6只熊貓）1第27頁(yè)，共43頁(yè)。大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)第28頁(yè)，共43頁(yè)。 一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是許多物體組成的一個(gè)整體，這些都可以用自然數(shù)1來(lái)表示，我們把它叫做單位“1”。1、什么叫單位“1”？2、分?jǐn)?shù)的意義 把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。3、在分?jǐn)?shù)里，中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線，表示把單位“1”平均分；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份；分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫做分子，表示有這樣的多少份。第29頁(yè)，共43頁(yè)。531626第30頁(yè)，共43頁(yè)。第31頁(yè)，共43頁(yè)。第32頁(yè)，共43頁(yè)。13第33頁(yè)，共43頁(yè)。第34頁(yè)，共43頁(yè)。14第35頁(yè)，共43頁(yè)。28第