一年級(jí)下冊美術(shù)教案-8、瓢蟲的花衣裳 人教版

1、8、瓢蟲的花衣裳一教材分析：本課是“造型表現(xiàn)”課程。旨在引導(dǎo)學(xué)生觀觀察發(fā)現(xiàn)瓢蟲的美感，可用繪畫或制作的方法表現(xiàn)與眾不同的漂亮的瓢蟲。感受與體驗(yàn)生活中的美好。培養(yǎng)熱愛生活的情感。本課教材選登了大自然中各式各樣的瓢蟲，目的是幫助學(xué)生了解瓢蟲的特征。教材中列出了學(xué)生制作和畫的瓢蟲，便于學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)參考。拓展目的是：利用學(xué)生對(duì)瓢蟲的認(rèn)識(shí)和了解，可選用生活中多種有趣的材料創(chuàng)作可愛的瓢蟲。本課和走進(jìn)大自然分一分變一變有趣的半圓形摸一摸畫一畫這五課可以視為一個(gè)以“面”與“線”結(jié)合，繪畫與工藝結(jié)合的，多種造型表現(xiàn)體驗(yàn)為主的造型表現(xiàn)”單元。 二學(xué)生分析：學(xué)生經(jīng)過入學(xué)以來的學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)課的模式有了一定的了解，但由

2、于學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，還是會(huì)出現(xiàn)掌握程度不同的問題。對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即 “普遍培養(yǎng)重點(diǎn)發(fā)展 ”。使學(xué)生各方面均有提高。一年級(jí)的孩子，在表達(dá)上還有所欠缺，那么在課上我主要采用了翻轉(zhuǎn)課堂的形式，先讓學(xué)生觀看視頻自主學(xué)習(xí)，在以學(xué)生自由組合的形式進(jìn)行練習(xí)，這種形式比較新穎，很容易引起學(xué)生的積極性，從而吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)方法：演示、示范、引導(dǎo)、游戲、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等三教學(xué)目標(biāo)：1.觀察、了解瓢蟲的特征，學(xué)會(huì)繪制漂亮的瓢蟲。2.欣賞和感受瓢蟲美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方式，大膽表現(xiàn)出與眾不同的瓢蟲。3.讓學(xué)生充分體驗(yàn)“感受美-熱愛美-創(chuàng)造美”這一

3、過程的樂趣。四教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)出有趣、漂亮的瓢蟲。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)的瓢蟲與眾不同。五教具準(zhǔn)備：教師：多媒體教學(xué)平臺(tái)、課件、快樂小畫家學(xué)習(xí)單學(xué)生：水彩筆、彩泥、彩紙、膠棒六教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)微視頻。（介紹瓢蟲的樣子，種類，生活習(xí)性以及教師范畫和制作）2.學(xué)生談?wù)n前學(xué)習(xí)的收獲。3.出示課題，引出課題:瓢蟲的花衣裳。（二）游戲練習(xí)1.小游戲，畫圓。師生共同在空中畫圓，引出點(diǎn)。2.觀看點(diǎn)的變化的視頻。了解圓點(diǎn)可進(jìn)行各種組合。3.知道點(diǎn)與線的關(guān)系。 展示線，并讓學(xué)生動(dòng)手畫一畫。4.展示，認(rèn)識(shí)點(diǎn)變大就形成面。5.小練習(xí)。在快樂小畫家學(xué)習(xí)單上添畫瓢蟲的樣子。（三）分享設(shè)計(jì)理念和制作方法班內(nèi)展示，學(xué)生分享自己制作的想法和方法。教師給予及時(shí)的方法補(bǔ)充。2、總結(jié)瓢蟲設(shè)計(jì)可以用到的方法:不同點(diǎn)的變化，不同形狀的使用.（四）嘗試制作，大膽表現(xiàn)1.小組合作。制作要求：要用多種多樣的方法。要大膽的運(yùn)用色彩進(jìn)行表現(xiàn)。要將小瓢蟲變得更加與眾不同的美。2.學(xué)生小組合作進(jìn)行創(chuàng)作.（五）作品展示1.展示