2022年湖北省武漢市東湖高新區(qū)中考模擬語文試卷（4月份）

1、2022年湖北省武漢市東湖高新區(qū)中考模擬語文試卷（4月份）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 讀詩的功用不僅在消愁遣悶，不僅是替有閑階級添一件奢侈；它使人覺到人生世相新鮮有趣，到處可以吸收 生命的活力。詩是培養(yǎng)趣味的最好的 ，能欣賞詩的人們決不會覺得人生是一件 的東西。A維護(hù) 媒體 干枯B維持 媒體 枯萎C維護(hù) 媒介 枯萎D維持 媒介 干枯下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A今年清明節(jié)，全國各地舉行哀悼儀式，為抗疫犧牲烈士和逝世同胞致哀。B咖啡之所以始終沒法進(jìn)入中國人生活的原因，是因?yàn)樗南M(fèi)門檻太高。C援鄂醫(yī)療隊(duì)員們展現(xiàn)了醫(yī)者仁心的崇高精神和新時(shí)代醫(yī)務(wù)工作者良好形象。D教師能不能讓課

2、堂成為吸引學(xué)生的“磁場”，關(guān)鍵在于采取何種教學(xué)方式。下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A不管人們多么愛慕當(dāng)下的權(quán)勢、地位、金錢，最后能經(jīng)得起時(shí)間沖刷的，反而是那些看起來最沒用的個(gè)性、情感、價(jià)值觀以及把它們外化出來的東西。B“過去的終將過去?！庇昧τ涀〔恍遥ふ掖_幸，或許這才是閱讀災(zāi)難文學(xué)最該有的樣子。C回顧歷史，偉大的中國人民總是在追趕時(shí)間中不斷書寫歷史；回首過去，無論是抗擊洪水、還是非典，冰災(zāi)，英雄的武漢人民總是在砥礪前行中創(chuàng)造奇跡。D4 月 8 日零點(diǎn)，武漢正式解除離漢離鄂通道管控，有序恢復(fù)鐵路、民航、水運(yùn)、公路運(yùn)行。閱讀下面的文章，完成問題。講規(guī)矩 錢穆先生寫過一篇做人的規(guī)矩的

3、文章，說：“諸位將來離開學(xué)校踏入社會，謀到了一項(xiàng)職業(yè)，做甚么應(yīng)該像甚么，應(yīng)該各有各的規(guī)矩，各有各的模范。人有人的樣子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術(shù)?！闭\哉斯言！講規(guī)矩確實(shí)是人生的最高藝術(shù)。 一個(gè)人應(yīng)該講規(guī)矩。一個(gè)講規(guī)矩的人，為人處事才會有禮有節(jié)，不卑不亢，有君子的氣度，有“人的樣子”。這樣的人，有操守，識分寸，知進(jìn)退，懂輕重，是一個(gè)靠譜的人，一個(gè)明白人，一個(gè)令人敬重和信任的人。現(xiàn)代社會是一個(gè)更加注重契約精神的社會，對個(gè)體的規(guī)矩意識有著更高的要求，如果不講規(guī)矩，不但有損人品，有虧德行，而且勢必?fù)p害整體利益，導(dǎo)致寸步難行，一事無成。 一個(gè)家庭應(yīng)該講規(guī)矩。家庭是社會的最基本單元，家庭的規(guī)矩串聯(lián)

4、起來，影響著社會風(fēng)氣，影響著全民的公德素養(yǎng)，影響著國家文化。不難發(fā)現(xiàn)，很多民間規(guī)矩與社會主義核心價(jià)值觀的要求是一脈相承的，體現(xiàn)了文明、和諧、誠信、友善等美好理念，我們的家庭不但應(yīng)該踐行規(guī)矩，保持對規(guī)矩的敬畏和重視，讓規(guī)矩在家庭教育管理中發(fā)揮積極的作用，而且應(yīng)該承擔(dān)主要的傳承責(zé)任，通過言傳身教把有價(jià)值的規(guī)矩一代一代地傳下去。 一個(gè)政府也應(yīng)立好規(guī)矩，維護(hù)規(guī)矩。“依法治國”貫穿習(xí)近平總書記的治國理政理念，“法”即規(guī)矩。在中國現(xiàn)代化的進(jìn)程中，先立規(guī)矩后辦事應(yīng)是各級政府和管理部門依法行政、科學(xué)決策的重要原則，也是社會和諧、有序的基礎(chǔ)。自古以來，凡躬訂良法者，必定要考慮到它的可操作性和實(shí)施效果，故需謹(jǐn)慎研

5、判，反復(fù)論證。今天我們的政府在立規(guī)矩這件事上，理應(yīng)有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更專業(yè)的精神，令規(guī)矩更有前瞻性、現(xiàn)實(shí)性。 政府和政府官須帶頭遵守規(guī)矩。手握公權(quán)力的人堅(jiān)決按規(guī)矩辦事，不僅體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的清明與成熟。須知規(guī)矩是緊箍咒，更是護(hù)身符。朱元璋曾問群臣：“天下何人最快活？”有言位居顯赫者最快活，有言富甲一方者最快活朱元璋均不滿意。唯有大臣萬鋼答道：“天下守法度者最快活?！敝煸按髳偂７ǘ染秃帽任覀兊囊?guī)矩，守規(guī)矩者，不越法紀(jì)“雷池”，絕無“暗室虧心之憂”，自然能坦坦蕩蕩，光明磊落。 清代畫家沈宗騫有一句名言：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”。時(shí)代飛速發(fā)展，社會日新月異，我們不但要懂

6、規(guī)矩，守規(guī)矩，還要創(chuàng)建與時(shí)俱進(jìn)的新規(guī)矩，讓講規(guī)矩成為中國的新常態(tài)。(1) 下列對本文主要內(nèi)容的理解，與原文不相符的一項(xiàng)是 A講規(guī)矩對個(gè)人和家庭十分重要B政府官員必須要帶頭遵守規(guī)矩C人民要破除不合時(shí)宜的舊規(guī)矩D政府要創(chuàng)建與時(shí)俱進(jìn)的新規(guī)矩(2) 下列說法中正確的一項(xiàng)是 A規(guī)矩必須由具有公權(quán)力的政府來制定B家庭成員必須毫不動搖地傳承家族的規(guī)矩C規(guī)矩是對個(gè)人自由的約束，守規(guī)矩就會吃虧D規(guī)矩是為了維護(hù)家庭、團(tuán)體或者國家的整體利益(3) 下面對相關(guān)論據(jù)的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”這句話可以用來論證守規(guī)矩的重要性。B荀子勸學(xué)中“木受繩則直”這句話可以用來論證規(guī)矩所起到的作用。C“

7、東施效蟹”的事例可以用來論證不守規(guī)矩的嚴(yán)重危害，增加文章生動性。D“商鞅立木”的事例可以運(yùn)用到第節(jié)中，論證立規(guī)矩的必要性和重要性。閱讀下面的古詩，完成問題。送柴侍御唐王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)！下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是A詩的首句“沅水通波接武岡”點(diǎn)出了友人要去的地方，“通波”和“接”可見路途通暢。B第二句“送君不覺有離傷”語含深情，作者這樣說是寬慰友人，以減輕對方的離愁別緒。C后兩句化遠(yuǎn)為近，使“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，蘊(yùn)含著人分兩地但情同一心的深情厚誼。D詩人通過“青山”“云雨”“明月”等具體意象直接抒發(fā)出了自己對友人的深摯感情。閱讀下面的

8、文言語段，完成問題。 葉清臣，字道卿，蘇州長洲人，幼敏異，好學(xué)，善屬文。天圣二年，舉進(jìn)士。是冬，京師地震，上疏曰：“陛下憂勤庶政，方夏泰寧，而一歲之中，災(zāi)變?nèi)砸姟１赜邢率裢?、上戾天意者，故垂戒以啟迪清衷。而陛下泰然不以為異，徒使?nèi)侍走四方，治佛事，修道科，非所謂消復(fù)之實(shí)也。頃范仲淹、余靖以言事被黜，天下之人，齰舌不敢議朝政者，行將二年。愿陛下深自咎責(zé)，許延忠直敢言之士，庶幾明威降鑒，而善應(yīng)來集也。”書奏數(shù)日，仲淹等皆得近徙。 會詔求直言，清臣復(fù)上疏言大臣專政，仁宗嘉納之。清臣請外，為兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)副使。并太湖有民田豪右據(jù)上游水不得泄而民不敢訴。嘗建請疏盤龍匯、滬瀆港入于海，民賴其利。 清臣天資爽邁

9、，遇事敢行，奏對無所屈。郭承祐妻舒王元偁女，封郡主，給奉；及承祐為殿前副都指揮使，妻以不加封，請?jiān)鲈陆o，清臣執(zhí)奏不可。仁宗曰：“承祐管軍，妻又諸王女，當(dāng)優(yōu)之。”清臣曰：“是終為僥幸。”遂卷其奏置懷中，不行。（選自宋史列傳五十四有刪改）【注釋】齰（z）舌：咬嚙舌頭。 指不說話，或不敢說話。(1) 對下列句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 A必有下失民望、上戾天意者戾：違背B徒使內(nèi)侍走四方徒：白白地C仁宗嘉納之嘉：贊許D請?jiān)鲈陆o給：俸祿(2) 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 并太湖有民田豪右據(jù)上游水不得泄而民不敢訴A并太湖有民田豪右/據(jù)上游/水不得泄/而民不敢訴B并太湖有民田/豪右據(jù)上/

10、游水不得泄/而民不敢訴C并太湖有民田豪右/據(jù)上游水/不得泄/而民不敢訴D并太湖有民田/豪右據(jù)上游/水不得泄/而民不敢訴(3) 下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 A葉清臣年少時(shí)機(jī)敏異常，喜好學(xué)習(xí)，善于寫文章，后來考取了進(jìn)士。B葉清臣認(rèn)為宋仁宗靠備辦佛事、設(shè)置道科來消除災(zāi)禍、恢復(fù)正常是沒有用的。C葉清臣愛護(hù)百姓，提議疏導(dǎo)盤龍匯、滬瀆港的水到海里，百姓因此獲益。D郭承佑的妻子請求增加月俸，宋仁宗為她說情，葉清臣只得聽從因此不再上奏。(4) 將第三大題文言文語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。愿陛下深自咎責(zé)，許延忠直敢言之士。閱讀下面的文段，完成問題。 那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，

11、見范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報(bào)喜人擠了一屋里?！狈哆M(jìn)當(dāng)是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走。鄰居見他不理，走上來，就要奪他手里的雞。范進(jìn)道：“你奪我的雞怎的？你又不買。”鄰居道：“你中了舉了，叫你家去打發(fā)報(bào)子哩?！狈哆M(jìn)道：“高鄰，你曉得我今日沒有米，要賣這雞去救命，為甚么拿這話來混我？我又不同你頑，你自回去罷，莫誤了我賣雞?！编従右娝恍?，劈手把雞奪了，摜在地下，一把拉了回來。報(bào)錄人見了道：“好了，新貴人回來了?！闭獡碇f話，范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來，見中間報(bào)帖已經(jīng)升掛起來，上寫道：“捷報(bào)貴府老爺范諱高中廣東鄉(xiāng)試第七名

12、亞元。京報(bào)連登黃甲。” 范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病！這一瘋了，幾時(shí)才得好？” (1) 閱讀文中畫橫線的部分，“我今日沒有米，

13、要賣這雞去救命”表明范進(jìn) ，老太太所言“這樣苦命的事”是指 。(2) 文中畫波浪線部分的描寫有什么作用？閱讀下面的文章，完成問題。流動的自由 “媽，我們?nèi)ス渖虉霭?！”月考一結(jié)束，兒子乎乎便向我提出要求，“我要買自己喜歡的衣物?！贝蟾艔男W(xué)五年級起，他對衣物越來越有自己的審美與想法。進(jìn)入初中后，他的個(gè)頭兒猛躥了不少，讀初二時(shí)，他的身高已有 173 厘米，完全是個(gè)大男孩了。他喜歡中國新說唱，喜歡街舞，喜歡一切美食，喜歡各種新奇有趣的東西，當(dāng)然還喜歡酷帥的衣物。 因?yàn)槲覍ξ乃嚨呐d趣，故而乎乎小時(shí)候，我對他美育方面較為注重。比如，和他一塊兒看許多制作優(yōu)良的動畫片：馬達(dá)加斯加系列、冰河世紀(jì)系列、宮崎駿系

14、列還有那些非常有藝術(shù)氣息的動畫片，如凱爾經(jīng)的秘密：水彩與壁畫風(fēng)格的鏡像，連海盜殺進(jìn)凱爾斯修道院的場景都很美，加上悠揚(yáng)的愛爾蘭配樂，整部動畫片包含了夢、自然與詩意。在富有靈性的畫面背后，兼有宗教與救贖的莊嚴(yán)當(dāng)然，對于當(dāng)時(shí) 5 歲的乎乎來說，他暫時(shí)還不能領(lǐng)會這些，但片中靈逸的美與音樂他已經(jīng)完全能夠感受。影片結(jié)束時(shí)，乎乎說：“我還想再聽聽這段音樂！” 受這些點(diǎn)滴的啟發(fā)，美的種子就這樣被播種在孩子幼小的心里。這顆種子發(fā)芽、生長，慢慢地，他對文具、衣物等也開始有了要求，且品位不俗。 然而，我仍會受到兒時(shí)父母對我的影響，常常會批評他“追逐物質(zhì)”“心思不在學(xué)習(xí)上”。但回頭一想又覺得，一個(gè)進(jìn)入青春期后主體意識

15、漸強(qiáng)的孩子，愛美之心萌發(fā)也是很自然的啊。我自己也熱衷于追求美的事物，不是嗎？為何就不允許他追求呢？ 在我們的生活中，長久以來，美育常常是被忽略的。家長們都拼命致力于不讓孩子輸在起跑線上準(zhǔn)確地說，是不讓孩子輸在成績和分?jǐn)?shù)的起跑線上。孩子們的時(shí)間幾乎都花在參加各種培訓(xùn)班和瘋狂刷題上，在美育方面則近乎空白。 教育專家孫瑞雪說過一件事：兒子的同學(xué)給她講了一則無聊的冷笑話，并說自己還知道很多這類笑話。她讓該同學(xué)看宮崎駿的經(jīng)典動畫電影天空之城，電影畫面與意境都很美，但他看了一會兒就不想看了。孫瑞雪說：“那一刻我明白了，他的內(nèi)在沒有被喚起感覺，他體驗(yàn)不到精神生活的愉悅?cè)绻⒆由嘘P(guān)于精神的這部分是沉 睡的

16、，情感和精神的生命沒有被喚醒，那么一些美好而滋養(yǎng)人的東西他是無法感受的。” 美育來自日常生活的點(diǎn)滴浸潤。它是餐桌上擺放的精美餐具，是墻壁上懸掛的畫，是周末的一場音樂會，是對花、木、魚、鳥的欣賞，也是一套搭配和諧的衣物。 曾經(jīng)，很多家長的信條就是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，藝術(shù)如果不能當(dāng)作飯碗，那么它就是無用的、虛無的。如今，教育部已正式發(fā)文全面重視和落實(shí)藝術(shù)教育，綜合素質(zhì)被納入高校招生范圍，重點(diǎn)放在音樂、舞蹈、美術(shù)等興趣特長上。 木心先生說過：“沒有審美力是絕癥，知識也救不了?！?一個(gè)不懂審美的人，即便才華橫溢、精通學(xué)術(shù)，他也很難獲得更豐富、更有趣味的人生。只有對美有著感知與熱愛，內(nèi)心世界

17、才會更加豐盈。 “如果一個(gè)人有幸接觸真正美好的事物，這種美好會潛移默化地在他心里生根發(fā)芽，變成他對生活品質(zhì)的要求，不管他在哪里，從事什么職業(yè)，這種美好都會伴隨他終生。”我希望這種美好可以伴隨乎乎一生。 審美有一個(gè)發(fā)展過程：感知美欣賞美創(chuàng)造美。我們這一代家長中的一部分人可以感知美，一小部分人可以欣賞美，而只有極少數(shù)人能夠創(chuàng)造美。很多家長本身對審美的認(rèn)識粗淺，就更別提重視對孩子的美學(xué)教育了。甚至在孩子表現(xiàn)出對“美”有追求的時(shí)候，家長會對孩子說“臭美”或者“心思不用在讀書上，看你今后有什么出息”之類的話。 當(dāng)然，我希望乎乎對美的追求不限于衣物，而投向更廣闊的領(lǐng)域，包括精神方面。音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)

18、世上有太多值得人們?nèi)プ穼て鋳W秘、領(lǐng)略其魅力的事物。同時(shí)，物質(zhì)與精神之美并不相互矛盾，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，它們完全可以和諧共生，創(chuàng)造一種更好的生活金錢會應(yīng)所需而流動，沒有匱乏感的成長能夠?yàn)槿颂峁┮环N醉心于精神世界的自由！（文/陳蔚文，基于命題需要有改動）(1) 讀第段，簡要概括步入青春期的兒子身上產(chǎn)生了哪些變化？(2) 讀第段，說說藝術(shù)氣息在動畫片凱爾經(jīng)的秘密里有哪個(gè)兩方面的表現(xiàn)？(3) 讀第-段，說說那個(gè)同學(xué)“他的內(nèi)在沒有被喚起感覺”的表現(xiàn)和原因。(4) 閱讀-段，思考：孩子為什么需要美育？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。根據(jù)要求完成問題。 習(xí)近平總書記說：“武漢不愧為英雄的城市，武漢人民不愧為英

19、雄的人民?！?022 年年初，為阻擊新冠肺炎疫情蔓延，中央決定，武漢關(guān)閉離漢通道，全市人民開啟了家中隔離的生活模式，由此承受了諸多不便。我們每一個(gè)人都是這場特殊戰(zhàn)斗的英雄的一員。現(xiàn)在學(xué)校開展以“平凡英雄，有你有我”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1) 目前，我們居家隔離已經(jīng)七十多天了，每一個(gè)人都深切體會到“我太難了！”我們承受了哪些方面的困難？請分類寫出三條。(2) 談起英雄，有人說：“武漢人民全都躲在家里不敢出門，這算哪門子英雄？”對此，你是怎么想的呢？請表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。（100120 字）閱讀下面材料，按要求作文。 一個(gè)人，只有樹立了積極向上的生活目標(biāo)，才能夠及時(shí)擺脫低級趣味的誘惑，順利成長

20、；只有確立了科學(xué)高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能夠戰(zhàn)勝艱難困苦的挑戰(zhàn)，學(xué)有所成目標(biāo)，很重要，它是我們前行的燈塔。 請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于 600 字。文中如果出現(xiàn)可能泄露作者信息的真實(shí)的姓名或校名，請以化名代替。 答案1. 【答案】D【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。維護(hù)：保持完整無缺，保全。根據(jù)語境“生命的活力”的提示；媒體：媒介，手段。根據(jù)“詩是培養(yǎng)趣味”的提示；枯萎

21、：因干枯而萎縮。干枯：草木衰亡。這里指缺少活力，第三空選“干枯”恰當(dāng)；故選：D。2. 【答案】D【解析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A有誤，應(yīng)將“為”改為“向”；B有誤，將“的原因”或“因?yàn)椤眲h去；C有誤，“精神”不能“展現(xiàn)”，展現(xiàn)了新時(shí)代醫(yī)務(wù)工作者良好形象；D正確。故選：D。3. 【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外

22、對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。ABD使用正確；C，使用有誤、還是非典，“無論是還是”是一組關(guān)聯(lián)詞，“非典”和“冰災(zāi)”是并列關(guān)系。應(yīng)改成“無論是抗擊洪水、冰災(zāi)”。故選：C。4. 【答案】(1) C(2) A(3) C【解析】5. 【答案】D【解析】這首詩是詩人被貶到龍標(biāo)（今湖南省黔陽縣）期間所作，具體創(chuàng)作時(shí)間不詳。這位柴侍御將要從龍標(biāo)前往武岡，詩人寫下這首詩為他送行。這是一首送別詩，詩人通過樂觀開朗的詩詞來減輕柴侍御的離愁。而實(shí)際上自己卻是十分傷感。這種“道是無情卻有情”的抒情手法，更能表達(dá)出詩人濃濃的離愁。譯文：沅江四處水路相通連接著武岡，送你遠(yuǎn)行不覺得有離別的傷感。兩地的青山同承云朵

23、蔭蔽、雨露潤澤，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？本題考查詩歌內(nèi)容的理解。ABC正確；D有誤，不是直接抒情。故選：D。6. 【答案】(1) B(2) D(3) D(4) 希望陛下能夠深刻地責(zé)備自己，同意接納忠直敢言的人士?！窘馕觥?1) 本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法、詞類活用；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。解答時(shí)要聯(lián)系上下文。A句意：一定有對下使百姓失望。戾：違背。B句意：只是派宦官奔走四方。解釋不正確。C句意：仁宗贊許并采納了他的意見。解釋正確。D句意：奏請?jiān)黾釉沦?。解釋正確。故選：B。(2) 本題考查給語句斷句的能力。給語句斷句時(shí)，再弄清句子的

24、成分。一般來說，謂語和賓語。句意為：連著太湖有百姓的私有田，因此太湖的水不能排出；故斷句為：并太湖有民田/豪右據(jù)上游/水不得泄/而民不敢訴。故選：D。(3) 本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，然后一一判斷正誤即可。ABC正確。D有誤，不行”中可知。故選：D。(4) 本題考查翻譯語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，直譯為主。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：愿，希望；許；延，接納；之，的，同意接納忠直敢言的人士。參考譯文：葉清臣字道卿，蘇州長洲人。葉清臣年少時(shí)機(jī)敏異常，喜好學(xué)習(xí)善于寫文章。天圣二年，葉清臣考取進(jìn)士。這年冬天，京城發(fā)生地震，葉清臣上

25、疏說：“陛下憂愁勞苦各種政務(wù)，天下安寧，但一年當(dāng)中，災(zāi)害仍然出現(xiàn)。一定有對下使百姓失望、對上違背天意的地方，所以降下警戒來開導(dǎo)清潔內(nèi)心。可是陛下卻安然鎮(zhèn)定認(rèn)為這不是異?，F(xiàn)象，只是派宦官奔走四方，備辦佛事，設(shè)置道科，這不是消除災(zāi)禍恢復(fù)正常的做法。不久范仲淹、余靖因進(jìn)諫議論政事而遭貶，全國的人忍氣吞聲不敢議論朝政，將近兩年。希望陛下能夠深刻地責(zé)備自己，同意接納忠直敢言的人士，或許圣明威嚴(yán)的天意對下體察，吉祥的征兆前來會聚?！弊嗍璩噬蠋滋旌螅吨傺偷热硕嫉靡哉{(diào)到京城附近。適逢有詔令征求直言，葉清臣又上疏陳述大臣專政，仁宗贊許并采納了他的意見。葉清臣請求外調(diào)，擔(dān)任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)副使。連著太湖有百姓的私有田，

26、豪門大族占據(jù)了上游，因此太湖的水不能排出，百姓不敢申訴。葉清臣曾經(jīng)建議疏盤龍匯、滬瀆港的水到海里，百姓依靠這個(gè)得到好處。葉清臣天性豪爽，遇事果斷敢做，奏對從不屈服。郭承佑的妻子是舒王元偁的女兒，封為郡主，供給俸祿；等到郭承佑任殿前副都指揮使，他的妻子因?yàn)闆]有加封，奏請?jiān)黾釉沦海~清臣堅(jiān)持上奏不同意。仁宗曰：“承佑管禁軍，妻子又是王侯的女兒，應(yīng)當(dāng)優(yōu)待。”葉清臣說：“這終究是由于偶然原因而獲得的待遇。”于是把奏章揣在懷中，不執(zhí)行。7. 【答案】(1) 一貧如洗；范進(jìn)喜極而瘋(2) 諷刺科舉制度的腐朽，揭露封建教育對知識分子的摧殘和迫害。【解析】(1) 本題考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)“沒有米”“救命

27、”等詞語可以看出，可見他的一貧如洗，一齊道：原來新貴人歡喜瘋了，老太太所言“這樣苦命的事”是指范進(jìn)中舉后喜極而瘋。(2) 本題考查對文本內(nèi)容的分析。范進(jìn)在中舉后“頭發(fā)都跌散了”“兩手黃泥”，作者對這一現(xiàn)象進(jìn)行了辛辣的諷刺。該選段選自范進(jìn)中舉。范進(jìn)中舉是一篇由清代作家吳敬梓所寫的諷刺小說。該作品敘述了主人公范進(jìn)參加科舉考試中了舉人，借用大膽的夸張刻畫了他中舉后喜極發(fā)瘋的丑態(tài)形象。作者在文中用他岳父在其中舉前后的各種語言和動作的刻畫以及左鄰右舍的表現(xiàn)，淋漓盡致地展現(xiàn)了一個(gè)阿諛奉承、前呼后擁、世態(tài)炎涼，帶有丑陋人性的社會風(fēng)貌，并進(jìn)行了辛辣、有力的諷刺與批判。8. 【答案】(1) 對衣物越來越有自己的

28、審美與想法；個(gè)子高了、時(shí)尚的東西。(2) 畫面；內(nèi)涵(3) 原因：家長的教育方式。表現(xiàn)：時(shí)間幾乎都花在參加各種培訓(xùn)班和瘋狂刷題上。(4) 符合教育部的要求以及現(xiàn)代社會的規(guī)范。獲得更豐富，讓心靈更加充實(shí)，提高審美能力，獲得更自由的精神世界。【解析】(1) 本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)段中的“他對衣物越來越有自己的審美與想法”“他的個(gè)頭兒猛躥了不少”“喜歡各種新奇有趣的東西”等內(nèi)容進(jìn)行概括即可。(2) 本題考查對內(nèi)容的概括與整合。根據(jù)第段“整部動畫片包含了夢。在富有靈性的畫面背后。(3) 本題考查對文章內(nèi)容的分析與掌握。根據(jù)“我仍會受到兒時(shí)父母對我的影響，長久以來。家長們都拼命致力于不讓孩子輸在起跑線上”可知“他的內(nèi)在沒有被喚起感覺”的原因是：家長的教育方式，在美育方面則近乎空白”“她讓該同學(xué)看宮崎駿的經(jīng)典動畫電影天空之城，但他看了一會兒就不想看了”可以概括出“他的內(nèi)在沒有被喚起感覺”的表現(xiàn)是：時(shí)間幾乎都花在參加各種培訓(xùn)班和瘋狂刷題上。(4) 本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“如今，綜合素質(zhì)被納入高校招生范圍、舞蹈，即便