7　記念劉和珍君1

1、記念劉和珍君第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：探究文章關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。 一、導(dǎo)入二、探究文章關(guān)鍵語(yǔ)句。1、文章寫(xiě)于1926年4月1日，在這里作者為什么用“中華民國(guó)”來(lái)紀(jì)年？明確：以“中華民國(guó)”來(lái)紀(jì)年，這是憤慨的揭露和諷刺?！叭话恕卑l(fā)生說(shuō)，魯迅正在寫(xiě)無(wú)花的薔薇之二，他當(dāng)即在這篇文章的后部分，同樣大書(shū)“中華民國(guó)十五年三月十八日”，并稱(chēng)這是“民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天”。/作者對(duì)“中華民國(guó)”一向是嗤之以鼻的。如1925年在忽然想到中說(shuō)：“我覺(jué)得仿佛久沒(méi)有所謂中華民國(guó)”，在作者看來(lái)，所謂“中華民國(guó)”早已經(jīng)不是人民的政府，而是屠殺人民的機(jī)器，所謂執(zhí)政府總統(tǒng)，完全是屠殺人民的劊子手！因此，作者在文章開(kāi)篇寫(xiě)“中華民國(guó)”具有

2、諷刺意味，我們不難從這莊重嚴(yán)肅的文筆中體會(huì)出作者的思想感情。 2、“我獨(dú)在禮堂外徘徊”表現(xiàn)了作者什么感情？明確：要理解這話(huà)，得首先立即作者在追悼會(huì)之前的心情。3、24早晨，作者得到劉、楊的遺體已經(jīng)從醫(yī)院運(yùn)回學(xué)校的消息，便立即到禮堂去看烈士的遺容。從學(xué)?；貋?lái)后，作者吃不下飯，睡不好覺(jué)，就病倒了。3、25，作者冒著被“段政府”通緝的危險(xiǎn)，出席了追悼會(huì)。會(huì)上，人們激昂憤慨的情緒和不時(shí)夾雜的陣陣啜泣聲，使魯迅壓抑不住心頭的悲憤和激動(dòng)，便走出會(huì)場(chǎng)，獨(dú)自在禮堂外徘徊。/“我”寫(xiě)出了魯迅壓抑不住的悲憤，把讀者引入悲憤的氛圍。3、作者為什么再三寫(xiě)劉和珍“始終微笑著，態(tài)度很溫和”？明確：強(qiáng)調(diào)劉的善良可愛(ài)，反襯出

3、反動(dòng)派的兇殘和反動(dòng)文人的下流卑劣。4、作者為什么一再說(shuō)“我實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)”“我說(shuō)不出話(huà)來(lái)”“我還有什么話(huà)可說(shuō)呢”？明確：烈士被殺，無(wú)限悲痛，不能不寫(xiě)，很有必要。但是“我已經(jīng)出離憤怒了”。無(wú)話(huà)可說(shuō)，不出話(huà)來(lái)。尤其是后者，“尤使我覺(jué)得悲哀”。魯迅每次觸及走狗文人時(shí)，都表現(xiàn)出極大的鄙不是真正的無(wú)話(huà)可說(shuō)，而是憤怒！反動(dòng)派的殺害人民的兇殘，文人的污蔑和的下劣，令人說(shuō)視和憤慨，曾用筆墨形象地描繪過(guò)走狗的劣性：“每一個(gè)破衣服人走過(guò)，叭兒狗就叫起來(lái)，其實(shí)并非都是主人的意旨和使。叭兒狗往往比它的主人更嚴(yán)厲?！睆谋疚闹?，也能找出例子：“流言，尤使我” 同樣用了個(gè)“尤”字，兩次使用，絕非偶然，它反映了作者對(duì)奴才走狗的

4、不可遏止的不同尋常的恨。（朗讀時(shí)，“流言家”“下劣”要重音讀出，讀得鏗鏘有力，只有這樣，才能傳達(dá)出作者的無(wú)比憤慨和仇恨的感情）由此看出，作者因“悲恨”而感到有寫(xiě)的必要，因“恨”而無(wú)話(huà)可說(shuō)，“悲”和“恨”兩股情感在文章一開(kāi)始就升騰交織。 5、“我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”中“也”字如何理解？明確：“也”字針對(duì)陳君的請(qǐng)求而言，說(shuō)明寫(xiě)作此文，不單因?yàn)殛惥恼?qǐng)求，更主要是出自“我”本身的意愿，動(dòng)機(jī)遠(yuǎn)非限于“劉和珍生前就很愛(ài)看先生的文章”，而是由于魯迅和劉既是師生又是同志。對(duì)于她的死，魯迅感到特別悲痛，所以寫(xiě)文是必要的。 6、“真的猛士”（略）、“庸人”、“中國(guó)人”、“有惡意的閑人”（略）、“無(wú)惡意

5、的閑人”、“茍活者”（略）分別指什么人？明確：“庸人”者，平庸之人也，平平常常無(wú)所作為的人。這種人對(duì)反動(dòng)派的暴行有所不滿(mǎn)，對(duì)烈士的死難有所哀痛，但是他們不敢“直面正視”他們特別容易忘卻“舊跡”，忘卻歷史的教訓(xùn)，他們不思反抗，茍且偷生，在客觀(guān)上起著“維持世界”的作用?！爸袊?guó)人”是指反動(dòng)派，還是指所有的中國(guó)人？我們可以聯(lián)系作者這時(shí)期的思想傾向來(lái)看。1926年，魯迅的思想還處于由一個(gè)新民主主義者向共產(chǎn)主義者過(guò)渡的階段，一方面，他已經(jīng)廣泛接受了馬克思主義的階級(jí)論，但是令一方面，進(jìn)化論、個(gè)性解放、改造“國(guó)民性”等等資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想的影響還沒(méi)有完全消除，表現(xiàn)在對(duì)待人民群眾的態(tài)度上，往往是過(guò)多的看到愚昧

6、、落后、冷漠、軟弱、麻木等所謂“劣根性”。因此“不憚以最壞的”中的“中國(guó)人”不僅指反動(dòng)派，而且包括一般中國(guó)人?！盁o(wú)惡意的閑人”對(duì)世界的態(tài)度極端地冷漠，他們冷眼觀(guān)看人生，甚至將烈士的鮮血當(dāng)作茶余飯后的談資。對(duì)這種人，作者是不抱希望的。 7、第5節(jié)在記敘劉遇難時(shí)句式上有何特點(diǎn)？為什么用短句？明確：極其短促的句式，表現(xiàn)出作者無(wú)法控制的激憤之情。 8、“從背部入”說(shuō)明了什么？為什么突出“其一是手槍”？明確：劉當(dāng)時(shí)中彈，是“彈從背入”，可見(jiàn)并不是“叢擊軍警”與軍警面對(duì)面地搏斗，證明她完全是無(wú)辜的，她不是什么“暴徒”，倒是府衛(wèi)隊(duì)的卑鄙。手槍是軍官使用的，證明這次屠殺是有人指揮的，事前籌劃好的，決不是軍警各

7、自的“正當(dāng)防御”。這些鐵的事實(shí)，有力地戳穿了段政府“通電”（造謠這次慘案是李大釗等人“率領(lǐng)暴徒數(shù)百人，闖襲國(guó)務(wù)院，潑灌火油，拋擲炸彈，手槍木棍，叢擊軍警。各軍警正當(dāng)防御，致互有死傷”）中對(duì)死難者所橫加的種種罪名。正如可慘與可笑等文章中指出的那樣（見(jiàn)書(shū)上注釋?zhuān)?9、第6節(jié)首句“時(shí)間太平”中“太平”如何理解？明確：本義是社會(huì)秩序穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)，所謂“太平盛世”。顯然文中不是這意思，那么是什么意思呢？（啟發(fā)學(xué)生吟讀“我懂得衰亡民族”）“默無(wú)聲息”便是對(duì)“太平”一詞最好的注釋?zhuān)簿褪侵阜磩?dòng)派高壓政策所造成的“萬(wàn)馬齊喑”的現(xiàn)狀，可悲局面。/看來(lái)，“三一八”就像幾顆石子投進(jìn)大海，未能掀起波瀾，依舊一

8、潭死水。“太平”一詞蘊(yùn)涵作者多少憤怒與不平，又包含作者多少辛酸的眼淚。 10、引用陶詩(shī)的作用。明確：是說(shuō)烈士的死能夠得到“親族”的懷念，“這就夠了”。徒手請(qǐng)?jiān)腹倘皇遣恢档玫?，但是既然流的血，就一定?huì)產(chǎn)生影響，盡管不一定很大，這血也不會(huì)白流。（見(jiàn)用書(shū)） 11、第7節(jié)第2段句子結(jié)構(gòu)的分析（略）。二、小結(jié)文章感情脈絡(luò)。第1、2節(jié)是說(shuō)寫(xiě)作的緣起，側(cè)重于悲痛的回憶和哀悼，第3、4、5節(jié)是記念的主體，側(cè)重于憤怒的揭露和控訴，第6、7節(jié)側(cè)重探求死難者對(duì)于將來(lái)的意義。作者的筆觸及到三類(lèi)人：反動(dòng)派及其走狗文人，愛(ài)國(guó)青年，處于中間狀態(tài)的所謂“庸人”和“無(wú)惡意的閑人”。他一方面憤怒地控訴了段政府殘殺愛(ài)國(guó)青年的暴行，痛斥走狗文卑劣無(wú)恥的謊言，無(wú)比沉痛地悼念