《再別康橋》課堂實錄 課件

1、有這樣一個地方我始終不能將她遺忘梧桐樹蔭蔽的寬廣操場光影掩映的綠樹紅墻玉蘭花的芳香彌漫了一路的，夢的輕狂舊日的同窗再回首，可曾記得那時共同歌唱也有這樣一個地方即使遠隔時間的重洋空間的重洋那樹影的模樣，云翳流轉(zhuǎn)的方向 永為一位詩人依戀的精神之鄉(xiāng)在心底珍藏，在詩中恒久吟唱徐志摩（18971931）現(xiàn)代詩人,散文家?，F(xiàn)代詩歌流派新月派代表詩人。 追求“愛，自由和美”主要作品有詩集： 猛虎集 志摩的詩 翡冷翠的一夜徐志摩和康橋1920年至1922年留學英國，大部分時間在康橋度過?！翱禈虻撵`性全在一條河上；康河，我敢說是全世界最秀麗的一條水。” 徐志摩 1928年故地重游，寫下再別康橋。輕輕的/我走了，

2、 正如/我輕輕的來； 我/輕輕的/招手， 作別/西天的/云彩。 那/河畔的金柳， 是夕陽中的/新娘； 波光里的/艷影， 在我的心頭/蕩漾。 軟泥上的青荇， 油油的/在水底招搖； 在康河的柔波里，我甘心/做一條水草。 那/榆陰下的一潭， 不是清泉，是天上虹， 揉碎在浮藻間， 沉淀著/彩虹似的/夢。 尋夢？撐/一支長篙， 向青草更青處/漫溯， 滿載/一船星輝， 在星輝斑斕里/放歌。 但我/不能放歌， 悄悄/是別離的笙簫； 夏蟲/也為我沉默， 沉默/是今晚的/康橋！ 悄悄的/我走了， 正如/我悄悄的來； 我/揮一揮衣袖， 不帶走/一片/云彩。 小組討論：找出這首詩歌中你最喜歡的意象，抓住詩歌中的一些

3、關(guān)鍵詞，從“象”的特征和“意”的傳達這兩方面說說你喜歡的原因。 金柳關(guān)鍵詞：金 新娘 蕩漾 金色彩鮮亮新娘嬌美婀娜，將柳樹比喻為新娘喜愛蕩漾情感的漣漪青荇關(guān)鍵詞：青 油油的 招搖 甘心 青、油油碧綠，有光澤富有生機招搖輕柔緩慢地來回搖擺無拘無束、安閑自在，動態(tài)美甘心心甘情愿，因為熱愛，所以愿與這里的景致融而為一。榆陰小潭關(guān)鍵詞：天上虹 揉碎 沉淀 夢 天上虹艷麗多彩寫出了潭水倒映著晚霞的艷麗揉碎微風蕩起水波，波光瀲滟動態(tài)美沉淀、夢彩虹似的夢美麗而縹緲沉淀到心靈深處 徐志摩在猛虎集序文中曾經(jīng)自陳道在24歲以前，他對于詩的興味遠不如對于相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了他的性靈，喚醒了久蜇

4、在他心中的詩人的天命。他也曾在吸煙與文化一文中曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的?！毙熘灸Φ淖畛醯膲粝胧窃谶@里孕育的，他的思想是在這里形成的，康橋是他的精神故鄉(xiāng)。夢詩人的夢想 1920年10月徐志摩在倫敦結(jié)識才女林徽因，對其一見鐘情，他曾與林徽因漫步于劍橋。不久之后，林徽因隨父回國，并于1928年3月與梁思成在加拿大結(jié)婚，游歷歐亞到8月歸國。徐志摩此詩作于當年11月，是在獲悉林、梁成婚之后。夢愛的夢想星輝關(guān)鍵詞：滿載 星輝斑斕 放歌 滿載、星輝斑斕滿滿一船星輝，光芒閃耀浪漫而富有詩意放歌快樂的情緒達到了頂點繪畫美、情感美 全詩融情于

5、景，在第一小節(jié)透露出淡淡的離別的憂傷，給全詩定下抒情的基調(diào)； 第二至第五小節(jié)在描繪康橋的美好景致中，浸透了詩人無限歡喜和眷戀的感情；詩中使用了有色彩的詞語，給讀者視覺上的色彩想象，而且選用了動作性強的詞語，使每一幅畫都富有流動的畫面美，給人以立體感，充分體現(xiàn)了新月派詩歌“繪畫美”的特點。 詩人從第六節(jié)由幻想回到現(xiàn)實，在沉默中體味離別的惆悵，情緒低落下來；最后一個小節(jié)與開頭呼應(yīng)，帶著不得不離去的傷感，也帶著幾分瀟灑。繪畫美、情感美拓展遷移 礁石 艾青一個浪，一個浪，無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋 通過分析物的屬性特點和詩歌中的關(guān)鍵詞語，鑒賞詩歌中礁石的意象。作業(yè)詩歌創(chuàng)作： 徐志摩的再別康橋是否激發(fā)了你的感慨和詩情？現(xiàn)在的校園或者曾經(jīng)的校園是否也有一些景致觸動了你？提起你手中的筆，以校園小景為題，捕捉那些讓你動容的意象，讓你的情思在詩歌中綻放吧！ 解析：一個“無休止”，一個“撲”，狀寫了海浪的氣勢洶洶，不可一世，寫出了礁石所處環(huán)境的險惡。 鑒賞“礁石”這個意象時，抓住“在它腳下打成碎沫”、“像刀砍過”、“依然”、“含著微笑”等語，礁石為