2022年重慶市萬盛區(qū)八年級下學(xué)期期末語文試卷

1、2022年重慶市萬盛區(qū)八下期末語文試卷下列加點字注音完全正確的一項是 A龜裂（jn） 羈絆（bn） 翌日（y） 銷聲匿跡（n）B寤寐（mi） 緘默（jin） 歸省（xng） 戛然而止（g）C腈綸（jng） 翩然（pin） 彷徨（fng） 強詞奪理（qing）D寒噤（jn） 棱角（lng） 蠻橫（hng） 挑撥離間（b）下列詞語書寫全部正確的一項是 A塵埃 湎懷 溝壑 不甚了然B俯瞰 歇息 誕生 美不勝收C變幻 骨骼 魅力 格物至知D誣蔑 惟幕 抉擇 義憤填膺下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是 A習近平總書記告誡當代青年，一切“躲進小樓成一統(tǒng)”的逃避責任的思想行為都是要不得的。B重慶人對辣椒的

2、熱愛，與其說是一種日常習慣，一種無可名狀的喜歡，不如說是一代代人沉淀在骨子里的文化。C面對疫情中的非洲，我們絕不能袖手旁觀，因為世界各國已成為休戚相關(guān)、密不可分的命運共同體。D今年以來，巴西境內(nèi)亞馬孫雨林發(fā)生火災(zāi)近 8 萬起，如此頻繁的火災(zāi)，讓我們嘆為觀止。下列句子沒有語病的一項是 A“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)成為我國推進教育信息化、推進教育高質(zhì)量發(fā)展。B技術(shù)創(chuàng)新的浪潮正使我們以前所未有的方式存儲、獲得和處理有關(guān)我們星球的各種環(huán)境和文化現(xiàn)象的信息。C藝術(shù)教育承受著傳承中華民族文化基因、培育下一代文化藝術(shù)修養(yǎng)的歷史重任。D我們無法違抗寒來暑往、春秋代序的時間規(guī)律，卻可以通過奮斗贏得尊嚴。下列關(guān)于文學(xué)、

3、文化常識的表述有誤的一項是A古代有很多運用借代的詞語，如：桃李指學(xué)生，烽煙指戰(zhàn)爭，絲竹指音樂，汗青指歷史，須眉指男子，伉儷指夫妻等。B詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌 305 篇，分為風、雅、頌三個部分。C桃花源記是一篇寫實作品，文中的生活圖景，一直承載著國人對遠離喧器、清凈自然生活的美好向往和內(nèi)心追求。D演講稿的語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或輕松活潑，但應(yīng)盡可能口語化、大眾化。下列依次填入文段畫線處的句子，最怡當?shù)囊豁検?工業(yè)革命使人類改造自然的能力空前提高，索取自然的力度空前加大_，_，_。_，_。治理生態(tài)環(huán)境問題理應(yīng)成為全人類的共同責任和義務(wù)。也使全球生態(tài)

4、失調(diào)、環(huán)境污染、資源緊張、氣候變異無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家制造了危害人類生存和發(fā)展的生態(tài)災(zāi)難但人類以前所未有的速度創(chuàng)造了巨大物質(zhì)財富的同時都無法置身于生態(tài)危機之外ABCD下列關(guān)于鋼鐵是怎樣煉成的的相關(guān)敘述，錯誤的一項是A這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，它的一個主要主題是表現(xiàn)革命者在斗爭中百煉成鋼。B保爾柯察金當過童工，從小就生活在社會的最低層，飽受折磨和侮辱，后來在科托夫斯基的影響下，走上革命道路，在歷練與考驗中不斷成長。C人到底應(yīng)該怎樣度過自己的一生？大病初愈的保爾，在烈士墓前，面對自己的新生和烈士的英魂對生命的價值進行了深刻思考。D小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨

5、白、格言警句、書信和日記等，使人物形象有血有肉。傅雷家書中，傅雷給兒子提出了許多建議，請結(jié)合家書內(nèi)容談?wù)勊哪膫€建議使你也深受啟發(fā)。中國是一個詩的國度。特別是古典詩歌，源遠流長，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。八年級（2）班準備舉行“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習，請你積極參與，并完成下列任務(wù)。(1) 如果你是本次活動的組織者，請你為本次活動設(shè)計兩項活動，寫出活動名稱。(2) 在唱古詩的環(huán)節(jié)中，假如你是活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。(3) 在我們眾志成城抗擊疫情、共克時艱的日子里，古老而又青春的中華詩詞喚起了人們許多深沉而誠摯的內(nèi)心感動。請你推薦連續(xù)的兩句古詩詞，并寫出推薦理由。默寫。(1) ，

6、波撼岳陽城。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）(2) ，其正色邪？（莊子北冥有魚）(3) ，但余鐘磬音。（常建題破山寺后禪院）(4) 浮云游子意， 。（李白送友人）(5) ，左右采之。 ，琴瑟友之。（詩經(jīng)關(guān)雎）(6) 王勃送杜少府之任蜀州一詩中的“ ， ”兩句，道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。(7) 賣炭翁中通過極度反常、扭曲的矛盾心理，真實反應(yīng)老翁的悲慘境遇的語句是“ ， ?！遍喿x下面的文言文，完成下列問題。雖有嘉肴 雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰

7、：“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！(1) 解釋下列加點詞語。i 弗食，不知其旨也 ii 教學(xué)相長也 iii 教然后知困 iv 兌命曰：“學(xué)學(xué)半” (2) 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。i 雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。ii 知不足，然后能自反也。(3) 下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是 A禮記是中國古代儒家經(jīng)典之一，其中的學(xué)記是中國教育史上第一篇系統(tǒng)性的教育論文。B雖有嘉肴是禮記學(xué)記中的一段，短文多用對偶句，造成鋪排效果，增強了文章的氣勢。C雖有嘉肴論述了教與學(xué)的關(guān)系，從中我們可以認識到：在學(xué)習上要安排一半的時間去熱心幫助別人、教別人也能增長自己的學(xué)問。“學(xué)學(xué)半”說的就是這個道理。D開頭運用

8、類比手法引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”，再從教與學(xué)兩方面進行道理闡述，從而得出“教學(xué)相長”的觀點，最后又引用兌命中的話來深化強調(diào)論點。(4) 雖有佳肴和下列鏈接資料都認為要搞好學(xué)習需要注意多個方面。其中從學(xué)生學(xué)習的角度，兩文都不約而同地闡述了什么觀點？請簡要分析。 學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。學(xué)者有四失【注釋】學(xué)者：學(xué)習的人，即學(xué)生。失：過失，缺點。教者：教育者，即老師。多：學(xué)得過多（而不去實踐）。寡：學(xué)得太少。易：把學(xué)習看得太容易。止：遇到困難就不再學(xué)習。心之莫同也：心理各有

9、不同。教也者：做教師的（人）。閱讀大自然的語言選文，完成下題。 物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。 物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。 北京的物候記錄，1962 年

10、的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年遲十天左右，比 1960 年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū) 1962 年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晩。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。 物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？ 首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晩。值得指岀的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開 20 天，但是到晩春

11、五月初，南京刺槐開花只比北京早 10 天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。 經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約 1 ，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。 影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上

12、氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。 此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿 1741 到 1750 年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。(1) 下列對課文的理解和分析不當?shù)囊豁検?A題目“大自然的語言”運用了擬人的修辭方法，“大自然的語言”是“物候現(xiàn)象”的形象化說法

13、。B選文是一篇事理說明文。主要說明了什么是物候?qū)W、物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性及決定物候現(xiàn)象來臨的因素幾個方面的內(nèi)容。C選文最后一段文字中“后者”是指“開花日期”，“前者”是指“抽青日期”。D“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷?！边@句話運用了作比較的說明方法。(2) 請你結(jié)合上下文，簡要分析第段中加點詞“許多”的表達作用。 古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。(3) 決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序是怎樣安排的？這樣安排有什么好處？(4) 結(jié)合上下文，說說第段中畫線句運用了哪兩種說明方法？擇其一簡析其作用。 又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度

14、相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。(5) 某同學(xué)搜集到了唐代詩人李白的塞下曲六首（其一）一詩，并摘錄了其中四句：“五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?！甭?lián)系從大自然的語言中學(xué)到的物候?qū)W知識，分析“五月天山雪，無花只有寒”的原因。閱讀下面的文章，完成下面題目。搬家記華明玥 電話預(yù)約時，聽到薛師傅的聲氣之壯，就定了由他來幫我們搬家。見了真人，才知聽聲音辨人的高矮強弱是不科學(xué)的：預(yù)想中有 1.8 米的薛師傅只有 1.65 米左右，長得精瘦。他的搬家公司只有 4 個人他老婆，他的大個子雇工，還有一位被曬得臉上有白框印的眼鏡小子。薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼：“他是我兒子

15、，過了這個暑假升大二，這是他第一回給我?guī)凸??！?我們就笑，說最重最高的柜子，當然給他的大個子雇工。薛師傅忙說：“最高的衣柜一定要往我和我老婆背上招呼，大個子不如我們小個子底盤扎實。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著 2.6 米，大個子背大柜，半道上會被上面的樓梯面卡著，切記！” 他一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進來就撕膠帶，把衣柜的門上下固定住。37 攝氏度的天，汗馬上涌了出來，但背著柜子的人絕不會騰出手來拭汗，因為那么沉而高的實木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯位，就有可能出岔子。因此，薛師傅事先跟兒子叮囑道：“干咱這一行，講究

16、的是一鼓作氣，再重再難，都不能半途撂下來歇氣。這是保證家什的安全，也是保證自己的安全?！?下一趟就是薛師傅馱著實木書柜下樓，兒子背著書桌遲一步下樓。當父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉動，還能開腔指點：“馬上就要轉(zhuǎn)彎了，再彎點兒腰，記著手要在腰眼上抵一把；轉(zhuǎn)過彎來，千萬別把重量放在脖子上，要往下一點兒，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對了對了這下出氣勻了吧?！?等到了樓下，卸下重家什，我才敢笑他：“薛師傅，你竟然讓大學(xué)生來干這個，你老婆也舍得？”薛師傅一彈眉毛，說：“怎么舍不得？他又要換手機，我說你來嘗嘗一滴汘摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個子一樣領(lǐng)一天工資。干了 3 天，這小子渾身上下

17、貼滿了膏藥，躺下去沒有空調(diào)也能睡得死沉；干了倆禮拜，也不喊苦喊累了，學(xué)會任何分量上肩都咬牙撐著。他原來有點兒虛胖，現(xiàn)在也長出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個苦，再過 5 年也沒這頂天立地的一股勁兒?！?家具都搬完了，最后抬鋼琴。薛師傅招呼 4 個人一起動手，兩個人在下，兩個人在上，薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時用手抓住琴背的把手和鍵盤底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤朝樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬，薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點兒，說是踏板干萬不能磕碰樓梯。等上了車，小伙子還很細心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴。開車也要穩(wěn)而慢，不能急剎車，不然鋼琴前后一搖晃，內(nèi)部的機件容易損傷，音準

18、也會受到影響。 薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術(shù)，一會兒到了新家，你掀開琴蓋一彈就知道了都不用請校音師。”(1) 文章記敘薛師傅幫忙搬家一事，主要寫了三個場景，表現(xiàn)了普通勞動者的風采。請參照表述將主要場景補充完整。薛師傅背衣柜 (2) 薛師傅讓自己上大學(xué)的兒子幫忙搬家的原因是什么？請根據(jù)文章內(nèi)容分點概括。(3) 細讀第段，分析加點詞語的表達效果。 薛師傅忙說：“最高的衣柜一定要往我和我老婆背上招呼，大個子不如我們小個子底盤扎實。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著 2.6 米，大個子背大柜，半道上會被上面的樓梯面卡著，切記！(4) 閱讀第段畫線句，從

19、描寫的角度進行賞析。等上了車，小伙子還很細心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴。(5) 結(jié)合文本，簡要分析薛師傅這一人物形象。按要求作文。 “陰霾”既可指天氣陰晦、昏暗，也可喻心情壓抑、沉悶或危機、災(zāi)難。人生的挫折、悲傷是個人的“陰霾”；重大自然災(zāi)害、重大疫情是社會的“陰霾”。如何對待“陰霾”，是生活的一大課題。 請以陰霾終有散去時為題目，寫一篇作文。 要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于 600 字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 我有一位朋友，他插在瓶子里的花，總能比別人維持得

20、久。我問他養(yǎng)花的方法，他說很簡單，只要每天換水，并且把花梗剪去一小截就可以了。因為花梗的一端泡在水里容易腐爛，腐爛之后不能吸收水分，花就容易凋謝。 要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于 600 字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。答案1. 【答案】A【解析】此題考查漢字字音。B 項：戛（ji）然而止；C 項：彷（png）徨；D 項：寒噤（jn）。B、C、D 三項均有錯誤，只有 A 項正確，答案選 A。2. 【答案】B【解析】此題考查字形辨析。A 項“緬懷”；C 項“格物致知”；D 項“帷幕”。A、C、D 三項均有錯誤，只有 B

21、項正確，答案選 B。3. 【答案】D【解析】此題考查詞義辨析。D 項“嘆為觀止”的意思是形容所見到的事物好到了極點，與題目中的火災(zāi)一事不符，因此 D 項錯誤，答案選 D。4. 【答案】D【解析】此題考查病句辨析。A 項句子成分缺失，應(yīng)在“推進教育高質(zhì)量發(fā)展”后加“的重要力量”；B 項詞序不當，“存儲、獲得和處理”應(yīng)改為“獲得、處理和存儲”；C 項詞語搭配不當，“歷史重任”不應(yīng)用“承受”來搭配，應(yīng)改為“承擔”。只有 D 項正確，答案選 D。5. 【答案】C【解析】此題考查文學(xué)常識與辨析。C 項“桃花源記是一篇寫實作品”的表述有誤，桃花源記是虛構(gòu)的世外仙境，但由于采用寫實手法，虛景實寫，給人以真實

22、感，仿佛實有其人，真有其事。因此答案選 C。6. 【答案】A【解析】此題考查句子排序。根據(jù)題目前后文的提示，“工業(yè)革命使人類改造自然的能力空前提高，索取自然的力度空前加大”后應(yīng)接轉(zhuǎn)折，因此含有轉(zhuǎn)折詞“但”的第項應(yīng)出現(xiàn)在第一個空，排除 C、D；第項“制造了危害人類生存和發(fā)展的生態(tài)災(zāi)難”的主語應(yīng)是人類，因此應(yīng)跟在項后面，連接項和項，A、B中只有 A 符合題意，答案選 A。7. 【答案】B【解析】此題考查名著閱讀與辨析。鋼鐵是怎樣煉成的一書中，保爾柯察金是在朱赫來的影響下走上革命道路，B 項“后來在科托夫斯基的影響下，走上革命道路”的表述有誤，答案選 B。8. 【答案】“在公共團體中，趕任務(wù)而妨礙學(xué)

23、習是免不了的。這一點我早預(yù)料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭取?！边@個建議使我深受啟發(fā)。在學(xué)習生活中，我們常常會面臨被課余活動耽擱學(xué)習的情況，這就需要我們擁有堅定的意志和立場，為自己爭取充足的學(xué)習時間，這既考驗了我們學(xué)習的定力，也考驗了我們?nèi)穗H交往的能力?！窘馕觥看祟}考查名著閱讀與理解。傅雷家書中提到了傅雷給兒子的許多建議，答題時任選其一，結(jié)合自己的生活、學(xué)習經(jīng)歷簡要回答即可。要答岀選擇的依據(jù)和理由，事例要具有一定典型性。言之成理即可。9. 【答案】(1) 聲情并茂頌古詩；別出心裁品古詩。(2) 同學(xué)們，我們今天總說“背”古詩，而古人寫詩卻是用來“唱”的。古詩和著優(yōu)美

24、的音樂，更能使人身臨其境，領(lǐng)略到詩人當年的岡采。下面，就請同學(xué)們踴躍參加，用大家最美的歌聲將古詩唱出來。(3) 青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。這句詩出自王昌齡的送柴侍御，意思是：你我一路相連的青山共沐風雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？詩中蘊涵的是人分兩地、情同一心的深情厚誼?！窘馕觥?1) 此題考查綜合實踐能力。根據(jù)題目要求，結(jié)合“古詩苑漫步”的主題，設(shè)計的活動應(yīng)與古詩相關(guān)，同時名稱要簡潔。例如“聲情并茂頌古詩”“別出心裁品古詩”“胸有成竹對古詩”“身臨其境唱古詩”等等。寫出兩個即可。(2) 此題考查開場白的書寫。根據(jù)題目要求，開場白要緊扣“唱古詩”這一環(huán)節(jié)，同時語言簡潔、生動，交待清楚活

25、動的目的和方式。(3) 此題考查古詩詞理解性默寫。根據(jù)題目要求，推薦的古詩詞要能夠符合“眾志成城抗擊疫情、共克時艱”的主題，并說出推薦的理由，言之成理即可。10. 【答案】(1) 氣蒸云夢澤(2) 天之蒼蒼(3) 萬籟此都寂(4) 落日故人情(5) 參差荇菜；窈窕淑女(6) 海內(nèi)存知己；天涯若比鄰(7) 可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒【解析】(1) 本題考查的是名句的默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進行識憶。本題要注意“氣”“蒸”的寫法。(2) 此題考查古詩文默寫。根據(jù)題目提示，莊子北冥有魚中“其正色邪”的上一句為“天之蒼蒼”。(3) 考查學(xué)生對古詩文的掌握，注意“籟”字容易寫錯。(4) 此詩出自唐

26、代詩人李白的送友人。詩文原句為：浮云游子意，落日故人情。綜上，本題答案為“落日故人情”。(5) 此題考查古詩詞默寫。根據(jù)題目提示，完整詩句為：“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之?！贝痤}時注意“荇”“窈窕”的寫法。(6) 此題考查詩詞理解性默寫。根據(jù)題目提示，送杜少府之任蜀州中道岀了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞的兩句是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！贝痤}時注意不要寫錯別字。(7) 此題考查古詩詞理解性默寫。根據(jù)題目提示，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”一句通過極度反常、扭曲的矛盾心理，真實反應(yīng)老翁的悲慘境遇。答題時注意不要寫錯別字。11. 【答案】(1) i 味美

27、ii 推動，促進iii 困惑iv 同“敩”，教導(dǎo)(2) i 雖然有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。ii 知道不足，這樣以后才能自我反思。(3) B(4) 二者都闡述了要重視實踐的觀點。即要求把明白了的道理付諸行動，通過實踐來消化所學(xué)的知識。【解析】(1) i 此題考查文言詞義?！案ナ常恢渲家病本湟馐牵翰怀?，就不知道它的味美。旨：味美。ii “教學(xué)相長也”句意是：教與學(xué)是相互推動、相互促進的。長：推動，促進。iii “教然后知困”句意是：教導(dǎo)人后才知道困感不通。困：困惑。iv “兌命曰：學(xué)學(xué)半”句意是：兌命上說：“教導(dǎo)別人占自己學(xué)習的一半?！鼻耙粋€“學(xué)”同“敩”（xio），教導(dǎo)。(2)

28、i 此題考查文言翻譯?！半m有至道，弗學(xué)，不知其善也?！本湟馐牵弘m然有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。雖：即使；至道：最好的道理；至，達到極點。ii “知不足，然后能自反也。”句意是：知道不足，這樣以后才能自我反思。自反：自我反思。翻譯時注意以上重點詞的釋義，這是賦分點。(3) 此題考查文學(xué)常識理解與辨析。B 項中“短文多用對偶句”的表述有誤，雖有佳肴原文多用對舉句，讀來朗朗上口，節(jié)奏感強。對舉句是兩個（或兩個以上）小句組成的相互襯托、對照、并舉，在結(jié)構(gòu)上平行和依存，且小句的字數(shù)大致相等，在語義表達上相反、相似或相稱的句式。(4) 方法一：此題考查文言對比閱讀。從學(xué)生學(xué)習的角度來看，雖有佳肴

29、強調(diào)了實踐出真知，學(xué)習之后才知道自己的不足；學(xué)者有四失也強調(diào)了實踐的重要性，只有在學(xué)習的實踐中才能看出學(xué)生學(xué)習時的缺點和不足，教師才能加以指點。言之成理即可。方法二：參考譯文：雖有佳肴 雖然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。雖然有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。因此學(xué)習后就知道不足，教導(dǎo)人后才知道困惑不通。知道不足，這樣以后才能自我反思。知道困惑，這樣以后才能自我勉勵。所以說教與學(xué)是互相推動、互相促進的。兌命上說：“教導(dǎo)別人占自己學(xué)習的一半?！闭f的就是這個道理啊。學(xué)者有四失 學(xué)習的人有四種過失（不足之處），傳授知識的老師必須了解。人們的學(xué)習，有的人有貪多而不求甚解的毛病，有的人有得

30、少為足的毛?。ㄖ酪恍┚蜐M足了），有的人有認為太容易，生起輕忽，不認真學(xué)習的毛病，有的人有自我設(shè)限，不求進步的毛病。這四種過失產(chǎn)生的原因，心理狀態(tài)是不同的。知道了他們的心理狀態(tài)，這樣以后才能補救他們的過失。傳授知識的人教育的目的，就在于發(fā)揚他們的長處，并且補救他們的過失。12. 【答案】(1) C(2) “許多”一詞是程度副詞，說明有很多農(nóng)諺包含豐富的物候知識，但并不是全部的農(nóng)諺，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性。(3) 運用了邏輯順序進行說明，作者把決定物候現(xiàn)象的四個因素按照影響程度，由大到小依次排列，緯度影響最大，經(jīng)度次之，高下差異又次之，古今差異最次。這樣安排使文章條理清晰。(4) 運用了舉

31、例子和做比較的說明方法，將濟南和煙臺蘋果開花的時間進行對比，突出強調(diào)了經(jīng)度差異對物候的影響，使說明更加具體、深刻。(5) 從物候方面來講，這是由于緯度和高下的差異。天山緯度高，海拔高，氣溫自然偏低，因此會出現(xiàn)五月下雪、氣候寒冷、不開花的現(xiàn)象?！窘馕觥?1) 此題考查文意理解與辨析。C 項中“后者”指的是 1921 到 1930 年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期，“前者”指的是 1741 到 1750 年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期。因此 C 項表述有誤，答案選 C。(2) 此題考查說明文語言特點?！霸S多”一詞是程度副詞，如果去掉“許多則整句意思改變，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性。

32、言之成理即可。(3) 此題考查說明順序。根據(jù)原文“首先是緯度”“經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素”“影響物候的第三個因素是高下的差異”“此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異”可以看出，決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素是按照邏輯順序進行排列的，這樣的好處是使文章條理清晰，能夠更好地闡述事物、事理間的關(guān)系。言之成理即可。(4) 此題考查說明方法。根據(jù)原文“又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了?！狈謩e采用了舉例子和做比較的說明方法，舉了濟南和煙臺蘋果開花時間的例子并進行對比，真實具體地說明了經(jīng)度差異對物候的影響，使說明更加具有說服力、更加具體。言之

33、成理即可。(5) 此題考查文意理解與課外拓展。根據(jù)文章中的物候知識可知，“五月天山雪，無花只有寒”是因為天山緯度高、海拔高，因此氣溫低，所以會五月下雪，氣候寒冷。結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析即可。13. 【答案】(1) 薛師傅指點兒子背家具下樓；薛師傅和兒子抬鋼琴(2) 兒子正在放暑假；兒子要換手機，薛師傅想讓兒子體會到賺錢的辛苦；薛師傅想讓兒子學(xué)會吃苦，成為頂天立地的男子漢。(3) “忙說”“一定”“切記”等一系列細節(jié)描寫，生動形象地刻畫出薛師傅精干、熟練的一面，同時也體現(xiàn)了薛師傅的細心、為客戶著想，以及不怕吃苦的性格特點。(4) “拿出”“抖開”“包好”等一系列動作描寫，體現(xiàn)岀薛師傅兒子生怕鋼琴有

34、磕碰，對待工作細心與認真的性格特點。(5) 薛師傅是一個身材瘦小卻吃苦耐勞，對待工作熱情認真，愛孩子卻不嬌慣孩子，熱情樸實的普通勞動者?！窘馕觥?1) 此題考查文意理解與概括。從第自然段“下一趟就是薛師傅馱著實木書柜下樓，兒子背著書桌遲一步下樓”“當父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉一動，還能開腔指點”可知，第二件事是薛師傅指點兒子背家具下樓；從第自然段“家具都搬完了，最后抬鋼琴”“薛師傅招呼 4 個人一起動手，兩個人在下，兩個人在上，薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時用手抓住琴背的把手和鍵盤底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤朝樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬，薛師傅的兒子不停地招呼大家抬

35、高點兒，說是踏板千萬不能磕碰樓梯?！笨芍?，第三件事是薛師傅與兒子一同抬鋼琴下樓。(2) 此題考查文意理解與概括。根據(jù)第自然段“他是我兒子，過了這個暑假升大二，這是他第一回給我?guī)凸ぁ笨芍?，薛師傅的兒子正在放暑假，因此有時間來幫忙搬家；從第自然段“怎么舍不得？他又要換手機，我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個子一樣領(lǐng)一天工資。”可以看出，薛師傅希望兒子體會到賺錢的艱辛；從第自然段“這才是男人，要不吃這個苦，再過 5 年也沒這頂天立地的一股勁兒”可以看出，薛師傅希望兒子鍛煉成頂天立地的男子漢。結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括即可。(3) 此題考查重點詞句的分析。原句中的加點詞語屬于細節(jié)描寫，生動形

36、象地刻畫出薛師傅熟練、能干的一面，也刻畫出薛師傅為客戶著想、不怕吃苦的一面。言之成理即可。(4) 此題考查描寫方式及作用。原句運用了動作描寫，通過對薛師傅兒子動作的刻畫，體現(xiàn)出薛師傅兒子對待工作認真、細心的性格特點。言之成理即可。(5) 此題考查人物形象。根據(jù)原文“見了真人，才知聽聲音辨人的高矮強弱是不科學(xué)的：預(yù)想中有 1.8 米的薛師傅只有 1.65 米左右，長得精瘦?！薄白罡叩囊鹿褚欢ㄒ液臀依掀疟成险泻?，大個子不如我們小個子底盤扎實。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著 2.6 米，大個子背大柜，半道上會被上面的樓梯面卡著，切記！”“他一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長又寬的

37、布帶子和一卷寬膠帶?！笨芍?，薛師傅是個身材瘦小卻老練精干的勞動者形象；根據(jù)“當父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉一動，還能開腔指點”“薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼”“怎么舍不得？他又要換手機，我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個子一樣領(lǐng)一天工資。干了 3 天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調(diào)也能睡得死沉；干了倆禮拜，也不喊苦喊累了，學(xué)會任何分量上肩都咬牙撐著?！笨梢钥闯觯煾凳莻€愛孩子，但不溺愛、不嬌慣孩子的人；從“薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時用手抓住琴背的把手和鍵盤底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤朝樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬”可以看岀

38、，薛師傅對待工作認真負責，為客戶著想。結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析即可。14. 【答案】 陰霾終有散去時 日歷上的第 30 天，我理應(yīng)坐在教室里，借著溫柔的燈光自習。而此刻我卻仍然呆在家里，看著屏幕上更新的五顏六色的數(shù)據(jù)。一個月前的我并不知道，只是語文老師上課時隨口一提的“武漢出現(xiàn)肺炎”竟然成了我此時被困家中的罪魁禍首。 窗外的馬路，許久才有一輛車飛馳而過。前幾個星期回校取課本，原本該喧鬧的城市，被灰黑色的陰霾籠罩，久久不能散去。 每一天結(jié)束的時候，我都會點開更新的疫情數(shù)據(jù)報告，默默祈禱那紅色的數(shù)字能再小點，再小一點 看著激增的新冠確診人數(shù)，許多人感到無助和彷徨。疫情初期，各路謠言橫生，破壞了社會秩

39、序；對隔離的曲解，讓人們在隔離患者的同時，也隔離了人心；天價口罩的橫行，加劇了人與人之間的信任危機。某藝人利用好心人欲買口罩捐贈，行騙數(shù)萬元，“學(xué)藝先學(xué)德”，希望來者鑒之，前者勉之；海外一些不友好的媒體，甚至借此對華污蔑，華爾街日報刊登標題，聲稱“中國是真正的東亞病夫”而有光芒的地方，卻總伴隨著陰影。 而旁邊藍色的數(shù)字，卻綻放著名為希望的光！奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員連續(xù)工作數(shù)十小時，隔著防護服留下的汗水浸透衣衫；年輕的女護士面對鏡頭，一句“我不想哭，哭了防護眼鏡就不能用了”讓人感動；病床上那位識字不多的阿姨，用樸實的話語說出了她的樂觀與積極；方艙醫(yī)院里高三女生，說想要考上好的大學(xué)，帶病堅持學(xué)習。這

40、是中華民族萬眾一心，奮勇抗“疫”的精神！ 當“火神山”“雷神山”兩座醫(yī)院僅耗時九天就拔地而起，那是眾多建筑民工勞苦工作而誕生抗擊病毒的壁壘；當口罩廠商發(fā)布春節(jié)不休的通告，那是基層工作人員犧牲與親人團聚機會的遺憾；當社會企業(yè)，名人，百姓源源不斷向湖北捐贈物資，調(diào)動醫(yī)療人力，那是每一個國人心中的堅持與相信。這是我們身處陰霾，內(nèi)心綻放的微弱的光芒，它終將與其他星火一同匯聚，強大到足以驅(qū)散這片陰霾，讓我們體會到初春的溫暖。 同身處陰霾，有的人心存希望，堅定信念，與光同行。即使脫離了寬敞的教室，熟悉的藍色課桌，我們?nèi)匀挥镁W(wǎng)絡(luò)將身處異地的彼此連接。疾病不能讓中國的莘莘學(xué)子停下他們的腳步，因為我們理應(yīng)在六月收獲！凈化 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。題記 滾滾紅塵卷起層層浪，或許你是弄潮兒，浪來浪去盡在你掌中，或許你不識水性，那么你只有被浪花嬉笑的份了，或許你是航海家破冰封探索無人知曉的海域 “適者生存，優(yōu)勝劣汰”這個亙古不變的道理。車水馬龍中，城市的繁雜已盡在人耳，激烈的競爭，不也是在凈化嗎？ 千層浪中，淘出了金沙，淘出了精華，而糟粕經(jīng)不住歷練隨波而去了，銷聲匿跡了。 江河之水要經(jīng)過層層凈化才能供我們飲用，才能為我們所用，更何況世界這一片汪洋呢？那一次次的挫折不正是凈化的良劑嗎？ 人是不能沒有夢的，因此很容易被誘惑。面對誘惑，堅持到最后的才會得到甜美果實，