作文-2016-2021年成都語文中考真題匯編 11

1、作文2016-2021年成都語文中考真題匯編 11 “從到”是生活中常用的短語，它所表達(dá)的或許是時間的推移，或許是地點的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián) 請將“從 到 ”補(bǔ)充完整，并將其作為題目,寫一篇文章。 要求：要有真情實感；自定立意，自選文體（詩歌除外）；不少于 600 字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 艾青有一首小詩盼望：一個海員說/他最喜歡的是起錨所激起的/那一片潔白的浪花/一個海員說/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的喧嘩/一個盼望出發(fā)/一個盼望到達(dá)。 “出發(fā)”和“到達(dá)”，你更盼望哪一個呢？請任選其中一個詞語作為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實感；自定立意，自

2、選文體（詩歌除外）；不少于 600 字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 試卷上，我們填寫答案：生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時又不止一個。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時候，獲取答案的過程比答案本身更有價值請以“答案”為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實感；自定立意，自選文體（詩歌除外）；不少于 600 字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。字?jǐn)?shù)不少于 600 字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實地名、校名和人名。情境作文：根據(jù)下面所提供的情境材料作為開頭，自擬題目，續(xù)寫后面的內(nèi)容。續(xù)寫部分要與所提供的開頭銜接自然緊密。今夜

3、，我非常迫切地想獨處一會兒作文。 進(jìn)入中學(xué)，我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是莫懷戚先生的散步，你是否仔細(xì)琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢？“散步”，可結(jié)伴同行，也可獨自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。 請以“散步”為題，寫一篇文章。 要求： 要有真情實感； 自定立意，自選文體（詩歌除外）； 不少于 600 字； 不得抄襲、套作； 不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。答案1. 【答案】略2. 【答案】略。3. 【答案】【參考例文】答案 試卷有標(biāo)準(zhǔn)答案，無論是多么難的問題，或空或真，也會有答案。但是，人生不可能會有答案，只會有自己的答案。不同的人生也就創(chuàng)造了不

4、同的個人的答案。條條大路通羅馬，人生是不是由答案決定的，但答案卻是由你自己創(chuàng)造的。每個人在一生結(jié)束后，都會為后人留下一份只屬于他自己的答案，答案的好壞，由后人來決定。很多人的答案正如他們?nèi)松鷺?，平淡蒼白，默默無聞。“閱卷老師”后人，看到這些人的“考試”人生中的此蒼白無力，只會向下繼續(xù)翻，忘掉了這份“考生”的“答案”。那么，這個人耗盡一生完成的“答案”就這么被忽視沉淪了，是不是有些悲劇我覺得，人生就應(yīng)當(dāng)活出自己的價值，活出自己的答案！戌戊變法中的譚嗣同，他為了改變國家的命運(yùn)，聯(lián)名公車上書，與其他幾位改革義士被后人尊稱為“戌戊六君子”！自古以來，能被后人冠以君子頭銜者同譚嗣同有何人？他在刑場前的一

5、段話：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉”真是一語驚醒無數(shù)醉生夢死的國人，不愧為力中國變法又一個獻(xiàn)出鮮血的人！他的答案，交給了無數(shù)后人審閱，他的答案也如人生一般壯烈偉大，這是他自己的答案，在“閱卷老師”心中留下了深刻的印象與不小的波瀾。還有一個人的答案更令人刻骨銘心，他就是民族英雄戚繼光。他的答案讓人耳目一新，心靈振撼，他的一首詩足以證明：“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭?！拔乙步栝喼拇鸢福诓粩嗟貢鴮懳易约旱拇鸢?。人生本來就是多樣的，要想交出令自己滿意的答案，只需要活得精彩，要想使自己交出令“閱卷老師”滿意的答案，就要向“死得重于泰山”看齊，正如一句名言所說：“生命

6、不在于它的長度如何，而在于他的寬度與厚度。【解析】這是一道命題作文試題，題目非常新穎，材料部分給了考生充分的提示，幫助考生打開思路?！吧钪?，我們常常在尋求答案”，這句告訴了我們寫作的素材是從“生活”去汲取的：“答案有正誤之分，有好壞之分，有時又不止一種”說明答案具有多樣性：“為了答案窮其一生”，這個提示將寫作內(nèi)涵直接點了出來，什么樣的答案需要窮其一生地尋找呢？是關(guān)系到“人生意義”“人生真諦”方面的答案，還是指引人生道路的方法和道理：考生尋找答案的過程也就是不斷追求和創(chuàng)新的過程，不斷奮進(jìn)的過程。過程中的獲得與失去，喜悅與苦痛才是最有價值的，這部分內(nèi)容要重點描繪。4. 【答案】我渴望父母的理解

7、今夜，我非常迫切地想獨處一會兒 隨著時間老人的步伐，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)上了初中，因此我們的學(xué)習(xí)更加繁重了。父母師長的嘮叨便不斷的多了起來：“你要努力，你必須要好好學(xué)習(xí)，必須多看書”因此我覺得壓力好大好大，有時壓得我喘不過氣來。 初中生活有了很多變化，學(xué)習(xí)科目增多了，課余時間變少了，而更多等待我們的是大量的公式、習(xí)題、單詞于是，我繃緊了每一根神經(jīng)，努力的學(xué)習(xí)，可是嘮叨卻時刻圍繞在我的身旁 星期天，我像平時一樣早早起床，邊穿衣服邊計劃著：早晨吃完早飯去打羽毛球，中午美美的睡一覺，下午和同學(xué)一起出去玩忽然媽媽的話打斷了我的思緒，我不耐煩地答應(yīng)著。緊接著一點通、倍速、英才教程出現(xiàn)在了我的面前。完了！完

8、了！計劃完全泡湯了，耳朵旁又響起了媽媽的聲音：“你呀，必須要好好學(xué)習(xí)，將來”我無奈地關(guān)上了門，媽媽還在嘮叨著，我完全聽不進(jìn)去，看著桌子上一本本的復(fù)習(xí)題，我心里好難過。（我也知道該努力，因為上初中后我的學(xué)習(xí)退步了不少）難道家長、師長就不能理解我們一下嗎？我們還是孩子，我們也希望天真爛漫，我們也憧憬著步入理想的大學(xué)，可是我們也渴望家長的理解。屋里靜得出奇，我好害怕，我們稚嫩的肩膀上有著鐵一般的期待。 我渴望家長師長的理解。 或許他們理解了我們，給我們一片自由的天空，或許我們不能成為明天的科學(xué)家、文學(xué)家盡管我知道父母也是為了我們明天更加美好。但同時我們也像小草一樣需要被呵護(hù)、希望被理解，我們稚嫩的身軀也需要像小草一樣被人呵護(hù)、理解。 我渴望被理解，哪怕只是一點點。【解析】這是一篇情景作文，以一段話作為文章的開頭，本作文寫作形式獨特，是一篇很新穎的作文形式?！緦忣}立意】文章的開頭為：今夜，我非常迫切地想獨處一會兒我們應(yīng)該抓住里面的關(guān)鍵詞語，理清思路來進(jìn)行寫作?！舅悸伏c撥】聯(lián)想和想象的觸發(fā)點有很多，它可以是情境材料中出現(xiàn)的人物、時間、地點、事件、景物找準(zhǔn)觸發(fā)點，也就找準(zhǔn)了展開聯(lián)想和想象的“線頭”。而“線頭”一經(jīng)抽出，“文絲”（文思）必定連綿。這里所謂的“找準(zhǔn)”，其實就是從規(guī)定的情境材料出發(fā)，盡量貼近自