人教版（五四學(xué)制）化學(xué)八年級全冊 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 教案（表格式）

1、第 PAGE 頁 共 NUMPAGES 3 頁課題二氧化碳制取的研究教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo) ：了解實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的反應(yīng)原理；探究實(shí)驗(yàn)室中制備CO2的裝置；了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。過程與方法目標(biāo) ：能合理使用課堂資料，并會利用這些資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：從設(shè)計(jì)裝置和制取氣體的過程中獲取成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的裝置，并制取CO2教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的裝置，并制取CO2教學(xué)方法和媒體教學(xué)方法：搜索信息分析歸納實(shí)驗(yàn)探究歸納總結(jié)鞏固提高教學(xué)媒體：儀器：試管、藥匙、注射器、錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、集氣瓶、

2、長頸漏斗、帶導(dǎo)管的橡膠塞、導(dǎo)管、水槽、酒精燈藥品：石灰石（塊狀、粉狀）、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸、澄清石灰水、木條教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及其作用搜索信息由學(xué)生課前（提前三天左右）通過各種途徑搜索可以產(chǎn)生二氧化碳的方法，并在課堂上進(jìn)行交流。培養(yǎng)學(xué)生搜索信息的能力。溫故知新提問：回憶我們實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，在選取藥品時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？通過這些原則判斷上述大家提供的獲得二氧化碳的方法中，哪些適合于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳？通過對已掌握方法的回憶進(jìn)行新條件下的應(yīng)用。探究升級提問：能否用稀硫酸和塊狀大理石制取二氧化碳？為什么？能否用粉狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳？能否用碳酸鈉和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)制取二氧

3、化碳？對不同藥品的試用加深對選取原則的理解。板書課題2二氧化碳制取的研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選取藥品塊狀大理石（或塊狀石灰石）與稀鹽酸研究反應(yīng)原理CaCO32HClCaCl2CO2確定發(fā)生裝置確定收集方法：向上排空氣法驗(yàn)純方法：用燃著的木條放在集氣瓶口熄滅則滿放置方法：正放在桌面上實(shí)驗(yàn)步驟：組裝儀器檢查裝置的氣密性裝藥品固定儀器收集氣體洗滌整理儀器交流討論由學(xué)生根據(jù)上述各步的原則，在交流討論中完成實(shí)驗(yàn)室二氧化碳的制取研究。提問：那么工業(yè)上要獲取二氧化碳能否用上述方法呢？那工業(yè)上制取某個(gè)氣體應(yīng)該遵循怎樣的原則？培養(yǎng)學(xué)生交流討論的能力實(shí)戰(zhàn)演練根據(jù)學(xué)生交流討論的結(jié)果由學(xué)生自己動(dòng)手制取一瓶二氧化碳?xì)怏w。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。板書二氧化碳的工業(yè)制法CaCO3CaOCO2板書設(shè)計(jì)課題2二氧化碳的制取研究一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選取藥品塊狀大理石（或塊狀石灰石）與稀鹽酸研究反應(yīng)原理CaCO32HClCaCl2CO2確定發(fā)生裝置確定收集方法：向上排空氣法驗(yàn)純方法：用燃著的木條放在集氣瓶口熄滅則滿放置方法：正放在桌面上實(shí)驗(yàn)步驟：組裝儀器檢查裝置的氣密性裝藥品固定儀器收集氣體洗滌整理儀器二、二氧化碳的工業(yè)制法CaCO3CaOCO2教學(xué)反思：同制取氫氣的裝置相似，學(xué)生這方面轉(zhuǎn)換不行，不能舉一反三，指出反應(yīng)的容器可以是錐形瓶、平底燒瓶、廣口瓶、大試管、啟普發(fā)生器等，并強(qiáng)調(diào)裝置的正確性和原因。學(xué)