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25* 夜鶯的歌聲12思考題：1、課文主要寫(xiě)了一件什么事？2、找出小孩回答德國(guó)兵的話，想想是什么意思？說(shuō)明什么？3、在給敵人帶路時(shí)，小孩有哪些言行？你從中體會(huì)到什么？4、游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說(shuō)明什么？5、課文的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)了夜鶯的歌聲，說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？3夜鶯的歌聲小男孩（夜鶯）怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？野獸來(lái)了學(xué)鳥(niǎo)叫、打、拾、踢球果是一種蘑菇嗎？機(jī)智勇敢熱愛(ài)祖國(guó)425* 夜鶯的歌聲總結(jié)課文： 課題為什么叫“夜鶯的歌聲”？1、孩子用夜鶯的歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)兵，是和敵人做斗爭(zhēng)的手段；2、孩子被游擊隊(duì)員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動(dòng)聽(tīng)、美好的，是游擊隊(duì)員對(duì)小孩的贊美。5 戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。 夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來(lái)。 第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來(lái)那河岸邊削什么東西，并且不時(shí)回過(guò)頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰(shuí)似的。 從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人

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