2022年高中統(tǒng)編教材歷史培訓(xùn) 第6課全球航路的開辟 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第6課 世界從“閉關(guān)”走向“出關(guān)” 全球航路的開辟 教學(xué)設(shè)計(jì)教育理念1、唯物史觀：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，資本主義萌芽的發(fā)展是新航路開辟的根本原因。全面完整的理解新航路開辟的意義。2、時(shí)空觀念：讓學(xué)生能準(zhǔn)確找出各個(gè)航海家航海的路線。3、史料實(shí)證：通過各種文字、實(shí)物史料分析新航路開辟的原因和影響。4、歷史解釋：注意新航路開辟的定義。5、家國情懷：新航路開辟對不同區(qū)域文明的不同影響，理解新航路開辟對人類從分散到整體發(fā)展過程中的重要作用。通過交流，增進(jìn)各個(gè)民族、種族之間的了解和融合。教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)新航路開辟的動(dòng)因和條件。新航路開辟對不同區(qū)域文明的不同影響，理解新航路開辟對人類從分散到整體發(fā)展過程中的重

2、要作用。教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)新航路開辟的必要性和可能性新航路開辟對不同區(qū)域文明的不同影響學(xué)情分析由于我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)一般，接受能力一般，所以，在教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入淺出，層層遞進(jìn)。論從史出，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該有足夠的史料支撐，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。設(shè)問時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受的情況，適當(dāng)提高或者降低難度。教學(xué)方法閱讀分析法通過史料，分析新航路的動(dòng)因和影響，論從史出啟發(fā)誘導(dǎo)法不憤不啟，不悱不發(fā)，因勢利導(dǎo)自由討論對新航路開辟帶來的影響，各抒己見教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入：通過圖片比較1500年1600年歐洲人對世界的認(rèn)識(shí)范圍，了解當(dāng)時(shí)人們對世界的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生思想上認(rèn)識(shí)到新航路對歐洲人認(rèn)識(shí)世界的重大意義。書本上第三單元的單

3、元導(dǎo)言，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，了解1516世紀(jì)是世界歷史發(fā)展的重要時(shí)期，隨著新航路的開辟，人類進(jìn)入了全面更新的時(shí)代。ppt展示視頻，存疑，為什么西方人要去探索危險(xiǎn)而未知的海洋？一、世界“閉關(guān)” 新航路開辟的動(dòng)因和條件PPT顯示材料：材料一：摘編自帕爾默等著近現(xiàn)代世界史，學(xué)生得出香料對西方人的重要性。PPT 文字材料材料二：閱讀王加豐關(guān)于地理大發(fā)現(xiàn)的動(dòng)因問題，得出西方貴重金屬大量涌入東方，導(dǎo)致西方貴重金屬銳減。材料三 ：閱讀劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史，得出西方的貴金屬的稀缺，導(dǎo)致貨幣需求量增加，西方需要貴重金屬穩(wěn)定商品經(jīng)濟(jì)中的貨幣體系。材料四：關(guān)于馬可波羅游記的記敘，對東方夸張的描述，歸納新航路開辟的第四個(gè)原因，

4、馬可波羅行紀(jì)把中國描繪成遍地黃金，將西歐各種人吸引到東方和未知的海外。PPT展示原來東西方的商路被奧斯曼帝國切斷，造成歐洲嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，直接催化了歐洲發(fā)現(xiàn)新航路的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力原因五：奧斯曼帝國控制了東西方貿(mào)易的通道，造成亞洲的商品奇貴，西歐人急于從海上開辟通往東方的新航路 在這里找相關(guān)資料回答史學(xué)家關(guān)于奧斯曼帝國控制東西方貿(mào)易的通道真實(shí)性的分析。歐洲人進(jìn)行的環(huán)球航行與奧斯曼的崛起是同一時(shí)期，并不是因果，15世紀(jì)歐洲人大航海的時(shí)候，奧斯曼人正在巴爾干攻城掠地。16世紀(jì)奧斯曼控制埃及、敘利亞的時(shí)候，新航路也基本開辟完成了。所以說，從時(shí)間上看，奧斯曼阻斷舊商路乃是謬論。而且奧斯曼的強(qiáng)大是歐洲人刻意夸大

5、了，奧斯曼帝國占領(lǐng)敘利亞和埃及后, 的確達(dá)到它的強(qiáng)盛時(shí)期，奧斯曼帝國并未能徹底奪得摩洛哥 、 直布羅陀和通向大西洋的出海口 , 也未能主宰地中海。在和歐洲國家進(jìn)行的海戰(zhàn)，如1571 年的勒班陀之戰(zhàn)，大敗虧輸。奧斯曼也需要盟友進(jìn)行包括貿(mào)易在內(nèi)的合作。而瀆圣同盟與法國的聯(lián)盟，就讓法國在黎凡特地區(qū)獲得許多商業(yè)特權(quán) 。 提高學(xué)生對歷史真相的探索欲望。材料五：通過閱讀黃邦和通向現(xiàn)代世界的500年：哥倫布以來東西兩半球匯合的世界影響，得出新航路開辟的第六個(gè)原因信仰動(dòng)力，向全世界傳播基督教。原因六精神動(dòng)力傳播天主教材料六：通過閱讀周一良、吳于崖總主編,郭守田主編世界通史資料選輯中古部分，得出王室的支持，和個(gè)

6、人利益的巨大，也是新航路開辟的動(dòng)因之一。PPT展示 新航路開辟的條件 1、政府的支持；專制制度的形成和維持，要靠資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)上的支持，同時(shí)資產(chǎn)階級也需要專制政府保護(hù)它的經(jīng)濟(jì)利益。專制政府支持發(fā)現(xiàn)新航路，支持海上發(fā)展。2、航海技術(shù)的進(jìn)步；建造結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)、船身更大的海船；使用了星盤，以確定船的位置；繪制地圖的技術(shù)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，開始出現(xiàn)標(biāo)明海岸線和港口位置的航海圖。3、海上武器和戰(zhàn)術(shù)的進(jìn)步；船上可以安裝新型大炮，在射程300碼中能擊破敵艦艦身，海上武器和戰(zhàn)術(shù)的進(jìn)步，使處于海外擴(kuò)張期間的西歐在海上占了優(yōu)勢。4、商業(yè)上的進(jìn)步。股份公司在組織上逐漸趨于完備，這種商業(yè)組織形式有利于把分散的資金集中起來，用于大規(guī)

7、模的商業(yè)冒險(xiǎn)事業(yè)。在與學(xué)生一起思考：學(xué)習(xí)任務(wù)1：海權(quán)當(dāng)時(shí)在中國的重視程度與西方有什么不一樣之處，告訴了我們什么？通過發(fā)展海權(quán)的必備條件，海權(quán)的重要性，認(rèn)識(shí)到海權(quán)和國運(yùn)休戚相關(guān)。二、世界“出關(guān)”中 新航路開辟的過程通過學(xué)生自學(xué)方式，設(shè)計(jì)表格，完成表格內(nèi)容。支持時(shí)間航海家開辟新航路的概況成就葡萄牙1487年迪亞士繞過非洲西南端的好望角，到達(dá)非洲東海岸第一次繞過好望角1497-1498年達(dá)伽馬繞過非洲好望角駛達(dá)印度所開辟的繞道非洲達(dá)到印度和東方的新航路，逐漸成為歐亞貿(mào)易的主干道之一西班牙1492年哥倫布到達(dá)美洲的巴哈馬群島開辟了從歐洲到美洲的新航路（發(fā)現(xiàn)美洲新大陸）1519-1522年麥哲倫繞過南美

8、洲，經(jīng)（麥哲倫）海峽進(jìn)入太平洋，后又達(dá)菲律賓群島，經(jīng)南印度洋，繞過好望角，沿非洲西海岸返回歐洲人類歷史上第一次環(huán)球航行舉例：哥倫布的艱難航程、三位航海家最后的活著的船員人數(shù)、哥倫布的個(gè)人游說事跡、麥哲倫的事跡練2004年高考試題，把握重點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。創(chuàng)設(shè)問題探究：如何看待麥哲倫等一批航海家？他們探險(xiǎn)的目的是獲取金錢和財(cái)富，他們不畏艱難，勇敢堅(jiān)毅，克服了常人難以想象的困難，其壯舉為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，打破了各大洲孤立分散、封閉隔絕的狀態(tài)，使世界逐漸成為一個(gè)整體;但同時(shí)他們?yōu)榱双@得黃金白銀，不擇手段，殺戮掠奪，給被殖民地區(qū)的人民帶來了極大的災(zāi)難。學(xué)習(xí)任務(wù)2：做為青

9、少年學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些航海家什么。三、世界完全“出關(guān)” 其他航路的開辟用表格的方式進(jìn)行表述，再用地圖進(jìn)行勾畫，最后得出全球航路開辟的影響開辟了高緯度通往亞洲的路線和探尋了南半球新世界，進(jìn)一步豐富人類的地理知識(shí)。航線的開辟。世界主要打樣和大陸之間，通過海上航線建立了聯(lián)系。世界聯(lián)系加強(qiáng)，開始逐漸形成一個(gè)整體。學(xué)習(xí)任務(wù)3：對于我們國家來說，全球航路的開辟給我們什么啟示？課堂作業(yè)：1、2、（2015上海高考13）歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在他的全球通史中，將公元1500年作為世界歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以下哪一史實(shí)可以作為這種歷史分期的依據(jù)()A文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起 B新航路的開辟C圈地運(yùn)動(dòng)的發(fā)生 D 宗教改革的

10、發(fā)端3、（2014天津高考3）1500年，歐洲航海家卡布拉爾率遠(yuǎn)征隊(duì)準(zhǔn)備東去印度，但途中在赤道海流沖擊下離開了航道，結(jié)果漂流到南美洲東部。他登陸后宣布該地為本國領(lǐng)地。這位航海家應(yīng)屬于() A西班牙 B葡萄牙 C荷蘭 D英國課后作業(yè)，問題探究：與西方新航路開辟幾乎同時(shí)的中國也有大規(guī)模的航?；顒?dòng)鄭和下西洋，但鄭和下西洋后，中國的航海事業(yè)停滯不前，而西方的航?；顒?dòng)卻蔚為大觀，改變了歐洲和世界發(fā)展的進(jìn)程。為什么東西方會(huì)有如此巨大的區(qū)別？教學(xué)反思：1、由于學(xué)生對世界地理的不熟悉，在講述世界各個(gè)地點(diǎn)時(shí)，比較費(fèi)力，也拖長了時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度。2、對殖民主義影響的分析，由于學(xué)生辯證思維的缺乏，分析的不夠到位，而且會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，需要老師更好的把控課