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1、滬粵版八年級下冊物理探究物體受力時怎樣運動導學案設計滬粵版八年級下冊物理探究物體受力時怎樣運動導學案設計 7.4 探究物體受力時怎樣運動 學習目標 1.對處于靜止狀態(tài)、勻速直線運動狀態(tài)的物體進行受力分析,說出哪些力是平衡力,判斷物體在非平衡力作用下的運動情況。 2.重點:通過實驗探究,歸納得出二力平衡條件。 3.用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題。 4.培養(yǎng)樹立用實驗解決物理問題的思想,養(yǎng)成對待實驗實事求是的科學態(tài)度。 預習導學 一、什么是二力平衡 1.觀看下列圖片,思考問題。 以上物體的運動狀態(tài)有何特點? 2.這些物體在豎直方向上都受到了幾個力的作用?列車在水平方向受幾個力的作用? 3.一

2、個物體在兩個力的作用下,保持 或做 ,我們就說這兩個力 或者說物體處于 。 二、二力平衡的條件 4.二力平衡的條件是:作用在一個物體上的兩個力,大小 、方向 并作用在 。 5.圖中作用在物體上的兩個力屬于平衡力的是 ( ) 6.*如果作用在一個物體上的兩個力的三要素都相同,那么這兩個力 ( ) A.一定是平衡力 B.一定不是平衡力 C.可能是平衡力 D.無法確定 三、非平衡力和物體運動狀態(tài)的變化 7.仔細觀察下面圖片,回憶投擲鉛球過程。 當運動員用力推鉛球時,鉛球由 變?yōu)?,鉛球的運動方向先向上后向下成弧線形向前運動,運動方向 ,鉛球在從高處下落過程,由于重力作用,下落速度越來越 ,落到地面后

3、由于受到地面摩擦阻力的作用,滾動一段距離后 下來。 8.上述事例表明:物體受非平衡力作用時,其運動狀態(tài)是 的。 合作探究 1.探究活動:物體受到的兩個力滿足什么條件,物體才會處于平衡狀態(tài)? (1)猜想與假設從力的三要素的角度猜想) (2)制定計劃與設計實驗:觀察課本活動1“探究小車處于靜止狀態(tài)時的受力情況”,實驗中怎樣改變小車所受拉力的大小? (3)實驗中怎樣控制小車受力的方向在不在同一條直線上? (4)如何判斷小車處于平衡狀態(tài)? (5)進行實驗收集數(shù)據(jù):將數(shù)據(jù)填入下面的表格中 次數(shù) 小車受力大小 (選填“相等” 或“不相等”) 小車受力方向 (選填“相同” 或“相反”) 受力是否在同一直線上(選填“是” 或“否”) 小車是否平衡 (選填“是” 或“否”) (6)結論: 。 2.討論:跳傘運動員勻速直線下降過程中,如果知道運動員和降落傘的總重,你能知道他們所受的阻力是多大嗎? 3.*問題思考:“牛頓第一定律”告訴我們一切物體在沒有受到外力作用的時候,運動狀態(tài)保持不變。學習了二力平

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