2022年《要下雨了》教案

1、要下雨了馮秀麗 教學(xué)目標(biāo)1.熟識本課生字,積存詞語；2. 正確、流利、有表情的分角色朗讀課文 3. 激發(fā)同學(xué)觀看大自然的愛好 教學(xué)重點(diǎn) 懂得課文,正確、流利、有表情地朗讀課文 教學(xué)難點(diǎn) 下雨前,燕子、小魚、螞蟻與平?；顒颖憩F(xiàn)不一樣的的緣由；教學(xué)預(yù)備 課件 道具 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課1、兒歌激趣；“ 烏云密布天氣悶,天空一片陰森沉,閃婆婆把腰伸,雷聲響起一 陣陣；” 從這些自然現(xiàn)象中,你們知道了什么？（板書題課：要下雨了）2.要下雨了,大自然里會顯現(xiàn)哪些好玩的現(xiàn)象呢？課件出示烏云、 大 風(fēng)、閃電圖片 那小動物們又會有什么表現(xiàn)呢？今日,我們一起來學(xué) 習(xí) 16 課要下雨了；二、檢查預(yù)習(xí) 下面老師要

2、來檢查一下大家的預(yù)習(xí)情形 1.同學(xué)讀詞語,開小火車 2.觀看紅色的字是本課的生字；那我去掉拼音你仍熟識嗎？3.那老師就在我們玩嬉戲的過程中來檢驗(yàn)?zāi)銈兞伺?；（出示蘋果樹,你說我?guī)湍阏唬?.（出示詞語幻燈片）大家熟識嗎？這里老師換種方式來檢驗(yàn)大家；演一演；老師指詞語,同學(xué)表演動作；三、初讀課文,整體感知 1.讀課文,同學(xué)邊聽邊標(biāo)出自然段；圈出文中的小動物；2.提問：課文里哪一種小動物顯現(xiàn)的次數(shù)最多；四引導(dǎo)學(xué)習(xí) 1-3 自然段（一）1.那小白兔在干什么呢？你從哪里知道的,自己輕聲朗讀；2.提問：小白兔為什么直起身子不割草了呢？3.提問：“ 天氣很悶” 會讓人感到怎么樣？你看天氣很悶,會讓人特 別不

3、舒適,所以我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的語氣來讀呢？（二）1.小白兔直起身子觀察了什么呢？它對燕子說了什么呢？小白兔是 怎么跟燕子說的？ （大聲喊） 所以我們再讀小白兔的話的時候又該怎 么讀呢？2.燕子和平常有什么不一樣呢？那為什么燕子現(xiàn)在飛得低呢？你能在課文當(dāng)中找到答案嗎？用鉛筆挑選你喜愛的線劃一劃；3.你現(xiàn)在知道燕子低飛的緣由了吧？“ 由于 所以 ”4.請同桌分角色朗讀,一個扮演小白兔,一個扮演燕子；同學(xué)讀后,展現(xiàn)；五、學(xué)以致用 小組合作學(xué)習(xí) 小伴侶們真能干,那老師可要來看看你們的自學(xué)才能怎么樣；學(xué)著 我們的剛才的學(xué)習(xí)方法學(xué)學(xué)后面的內(nèi)容；1.出示小組合作學(xué)習(xí)方法；老師引導(dǎo)同學(xué)懂得；2.同學(xué)合作學(xué)習(xí)溝通

4、；3.老師引導(dǎo)同學(xué)匯報溝通；a 小白兔仍遇見了誰？它對小白兔說了什么？是怎樣說的？（跑過去說明很急迫想知道到 底下不下雨）要讀出急迫的語氣；小魚是怎么回答他的呢？“ 你快回家吧,當(dāng)心淋著雨； ” 這句話好熟識啊,誰對你說過呢？為 什么要對你說？所以讀這句的時候我們要帶著關(guān)懷關(guān)懷的語氣來讀；B 除了遇見小魚仍遇見了誰？它做了什么（把消息告知了螞蟻）是小白兔告知螞蟻仍是螞蟻告知小白兔？為什么呢？這時候小白兔信任要下雨了嗎？螞蟻怎么說的？螞蟻搬家表示要下雨,觀看圖片螞蟻搬家的反向；為什么螞蟻要往高處的地方搬家呢？出示幻燈片,同學(xué)練習(xí)用正呢？說話c.最終小白兔信任要下雨了嗎？你是從哪里知道的；這時候小白兔信任了要下雨,所以它加快步伐往家跑,仍一邊跑一 邊喊,它的心情是怎樣的呢？所以我們在讀的時候應(yīng)當(dāng)留意什么？這時候,轟隆隆,天空響起了一陣?yán)茁?；嘩嘩嘩,大雨真的下去來 了；六、演一演 我們班的同學(xué)太聰慧了,有幾位小伴侶啊,他們?nèi)园堰@個童話故事 排練成了一個小節(jié)目呢,我們大家一起來看看吧；七 總結(jié) 課外擴(kuò)展 學(xué)了這篇課文, 我們知道了燕子低飛、小魚浮出水面、螞蟻搬家都 是要下雨的征兆, 那你仍知道在神奇的大自然中有哪