2022年《非洲雕刻藝術(shù)》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案五年級美術(shù)“ 非洲雕刻藝術(shù)” 教案教材分析： 非洲雕刻造型粗獷夸張, 線條簡潔概括, 凝結(jié)著非洲人民特有的生活韻味和氣質(zhì), 具有很強的神奇感； 非洲藝術(shù)對現(xiàn)代藝術(shù)潮流,曾產(chǎn)生過積極深遠(yuǎn)的影響；本課是雕刻單元第一課,屬“ 觀賞評述” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域,主要讓學(xué)生明白非洲的風(fēng)土人情, 熟悉非洲雕刻在世界文化遺產(chǎn)中的位置,給 同學(xué)一個接觸世界文明的機會, 培育同學(xué)對世界多元文化的藝術(shù)的寬 容和敬重,形成健康的審美觀,同時學(xué)會觀賞雕刻藝術(shù)品,提高審美 才能；教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)明白非洲雕刻藝術(shù), 充分感受非洲雕刻的藝術(shù)魅力；2、嘗試從多角度觀賞非洲雕刻,懂得作品的內(nèi)涵,大膽發(fā)表自 己的見解

2、,把握觀賞方法；3、培育同學(xué)對世界多元文化的寬容和敬重,強調(diào)愛護世界文化 遺產(chǎn)的意識；教學(xué)重點： 明白非洲雕刻特殊的造型語言和藝術(shù)特點,把握觀賞 方法；教學(xué)難點： 懂得非洲雕刻的藝術(shù)特點；教學(xué)預(yù)備：老師：有關(guān)非洲的風(fēng)土人情、文化藝術(shù)的影視片、圖片；同學(xué)：粘土、牙簽、竹刀等工具材料；教學(xué)過程：名師精編 優(yōu)秀教案一、創(chuàng)設(shè)情境 1、觀賞非洲人民的歌舞表演,勉勵同學(xué)仿照,感受非洲特殊的 歌舞韻律；2、談?wù)勛约簩@段歌舞的感受,初步感知非洲藝術(shù)的直率、力 度和神奇感；二、明白非洲 1、說說你對非洲的明白；非洲全稱阿菲利亞州,面積約3020 萬平方公里,約占世界陸地面積的 20%,僅次于亞洲,為世界其次洲

3、；2、綜合你明白的非洲學(xué)問,說說你想象中的非洲雕刻應(yīng)是什么 摸樣？挖掘同學(xué)已有的學(xué)問體會,發(fā)揮想像,錘煉語言表達才能 三、走進非洲 1、出示非洲祭奠場景的圖片,讓同學(xué)明白非洲的雕刻作品中,有許多是他們崇拜的圖騰,起源于非洲人民的宗教信仰；2、出示國王A、明白作品的寓意 這尊雕像據(jù)說是夏貝寧母后祭壇上的紀(jì)念頭像,但其形象卻被刻 畫成了一個年輕的公主； 公主頭上點綴著作為權(quán)貴標(biāo)志的碧玉、珊瑚和瑪瑙裝飾成的尖頂帽狀網(wǎng)飾,造型自然美觀, 修長的脖子上戴著的珠鏈,同時也是名貴的象征；雕像的臉部光滑細(xì)膩、柔和,豐富的光 影變化,顯得生氣盎然； 注視的眼睛和緊閉的雙唇揭示了豐富的精神 世界,表露出貴族的優(yōu)越

4、感；名師精編 優(yōu)秀教案B、作品的材質(zhì)和制作方法；這尊雕像由青銅澆鑄而成,制作方法是：先用粘土做好模型,模 型干后在上面涂抹一層蠟,蠟干后,再涂一層粘土；粘土干后,在上面開一小孔,火燒使蠟融解,快速將銅液灌進去,銅液冷卻后,將外 泥模敲掉,銅雕就做成了,中國早在春秋時期就用這種“ 失蠟法” 做 青銅制品了；四、觀賞觀看 1、引導(dǎo)同學(xué)淺談非洲雕刻藝術(shù)給自己留下的印象,在同學(xué)頭腦 中初步建立起非洲雕刻的藝術(shù)所具有的特點；2、老師從網(wǎng)上下載一些非洲國家的作品圖片,引導(dǎo)同學(xué)一一觀賞 ,勉勵同學(xué)充分發(fā)表自己的見解, 說說自己最喜愛的哪一幅？為什么喜 歡它？它主要畫了什么 .有什么樣的特點 . 3、師生共同總結(jié)非洲雕刻的藝術(shù)特點 : 造型粗獷 線條簡潔 作品有較強的節(jié)奏感 凝結(jié)著有關(guān)非洲人民的生活韻味和氣質(zhì) 指導(dǎo)同學(xué)觀賞非洲雕刻圖片,同時提出觀賞要求：A、你喜愛哪一件藝術(shù)品？B、從藝術(shù)造型上觀看,他們有什么特點？C、怎樣去評判你喜愛的藝術(shù)作品？五、同學(xué)創(chuàng)作名師精編 優(yōu)秀教案1、用粘土仿制一件自己喜愛的非洲雕刻作品；要求：抓住特點大膽、自由表現(xiàn)；2、同學(xué)制作,老師巡回指導(dǎo)；六、作業(yè)展評 1、同學(xué)自評、互評；2、師生互評、老師點評；七、課后拓展 1、帶