人教版語文五年級下冊第五單元測試題

1、人教版語文五年級下冊第五單元測試題一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(40分).給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“”標(biāo)出 (4分)蜂猴(ni nii)霹房(bi pi)害怕(qi que)挑戰(zhàn)(H 點(diǎn)。tiAo)ifeil (gui wei)酥軟(sU shu)上卿(qin qiiig)丞相(ch6n cheug).讀拼音寫詞語.(9分)dii du( )周瑜非常mji(那曲痙，故意叫工匠chiyan(),不給他造笳用的材料。但”肅卻zhi yiian( )了諸悠亮，si zi( )給他備好了 iMn zi(”船等東西，以備草船借箭之用.).wan bi gui)封為上大夫。 前相如信守cheng nud(zhao(

2、),被 zliao wang(.辨字組詞。(6分).給加點(diǎn)字選擇正確的解釋,把字母填在括號里,(8分)【帶】A.攜帶；B,含有，呈現(xiàn)：C.引導(dǎo)，領(lǐng)。(1)藺相如愿意帶著和氏壁到秦國去。()(2)在老師的帶著卜.，我們完成了本次大掃除的任務(wù)。()【盡】A.到達(dá)極端；B.全部用出；C.都，全。 TOC o 1-5 h z (3)武松使盡了氣力，手腳都解軟了.()(4)今天到會(huì)的盡是勞動(dòng)模范.().把以下詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí) (8分)(諄()代()()請罪同心(X)()造()設(shè)()()不克喜不()()(1)寫出畫的詞語的近義詞:，寫出與畫“”的詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語:、。(2)用加點(diǎn)詞語寫一句話(3

3、)選詞填空.廉頗知道自己錯(cuò)了，便,去向商相如抱歉.按要求寫句(5分)(1)趙王和大臣們沒有別的方法，只好派商相如帶著和氏壁到秦國去。(改為雙重否認(rèn)句)(2)如果再跳出一只大蟲來,卻怎么斗得過？(改為陳述句)(3)魯相見了諸葛亮。諸葛亮說：“ 天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你 幫幫我的忙”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)(4)黃蓋的船里裝的不是兵上，也不是糧食而是蘆葦.(用加點(diǎn)詞 造句)(5)孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他.(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)二、教材回顧。(16分).積累運(yùn)用。(5.5分)(1)別行他平時(shí)戶常活躍，可一旦進(jìn)了老師的辦公室，就成了乖綿羊 一只，真是徐庶進(jìn)曹營一 了(2)六月的天，恰似孫猴子的臉

4、一(3)我和張晨是生死之交.無論彼此遇到什么困 難,對方都挺身而出.(4)我國古典小說四大名著是 ，作者分別是、O.按課文內(nèi)容填空。(6.5分)(1)將相和這篇課文題目中的“將”是指，“相”是 指,全文寫出了將相由 再到 的經(jīng)過,文章講述了、三個(gè)故 事，表現(xiàn)了兩位主人公 的共同品質(zhì)。(2)猴王出世一文表現(xiàn)了石猴 的特點(diǎn)(3)課文景陽岡寫的是廣為流傳的“”的故事，這個(gè) 故事選自,我還知道這本書里、 等故事.主題探窕。(4分)”(1)班正在開展“讀名著論英雄”的實(shí)踐活動(dòng)。請你也參與 其中，完成練習(xí)。(1)你最弄?dú)g哪個(gè)人物？清寫出兩個(gè)與其相關(guān)的故獷。(2分) 人物：故事：（2）照樣子，寫句J（要求：

5、句式相近：人物、情節(jié)與作品相符X2分）例：翻開西游記，我說：“英雄要有膽識(shí)，當(dāng)羽、悟空三打白骨精的時(shí)候，他就是英雄?！比㈤喿x拓展。（24分）（一）課內(nèi)閱讀。（11分）這時(shí)候大霧漫天，江上連而對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠 近曾軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東.一字把開，又叫 船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曾兵出 來,怎么辦？ ”諸葛亮笑著說：“穿這樣大，曹操一定不敢派兵出來。 我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f：“江上穿很大，敵人忽然來 攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕身出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射筋，不讓 他們近前?！八扇巳ピ绾{(diào)來六

6、千名弓弩手，到江邊支援水軍。一 萬多名弓弩手一齊朝江中放爵，留好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船 掉過來，船頭朝東，船尾期西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨段前。天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了 益。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的留“，接著叫二十條 船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二 十多里，要追也來不及了。.結(jié)合全文，我們得知諸葛亮借箭的起因是,借箭的經(jīng)過是 （4 分）.文中畫波浪線的句子寫出了魯笳的 0 （2分）.文中畫橫線的句子中,諸葛亮那樣做的原因是什么？（3分）. “諸葛亮笑著說：霧這樣大，酉操定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了

7、就回去你從諸葛亮的談笑風(fēng)生中體會(huì)到了什么？ （2分）（二）課外閱讀。（13分）司馬遷發(fā)憤寫史記司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍 門呼嘯而去，聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事，心里十分激動(dòng)。 他的父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，他立志要編寫一部史書, 記我從黃帝到漢武帝這3000多年間的歷史。受父親的影響，司馬迂 努力讀書，大大充實(shí)了自己的歷史知識(shí)。他還四處游歷，廣交朋友， 積累了大量的歷史資料。司馬談臨終之時(shí),淚流滿面地拉著兒子的手說：“我死之后，朝 廷會(huì)讓你繼任我的官職的，你千萬不要忘記我生平想要完成的史書 哇！”司馬迂牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父

8、親留 下來的史料和自己早年走遍全國來的資料。正當(dāng)他專心致志寫作史記的時(shí)候，一場飛來橫禍突然降臨到 他的頭上。原來，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄 受了酷刑。司馬遷悲憤交加.幾次想血液堵頭，了此殘生，但想到史 記還沒有完成，便消除了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的,有的 史于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎？ 我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！ “想到這里，他盡力克制 自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，點(diǎn)又抻開光潔平滑的竹簡， 在上面寫下了一行行工整的隸字.就這樣，司馬迂發(fā)憤寫作，用了整整13年時(shí)間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著史記.這部前無古人的著作，幾平耗盡了 他畢生的心血，是他用生命寫成的。.結(jié)合文章內(nèi)容，給卜.列內(nèi)容按順序標(biāo)上序號.（2.5分）（）飛來橫禍（）完成著作（ ）牢記父志（）忍辱負(fù)重（）讀書游歷.史記是（填人名）用了整整 年時(shí)間寫成的它記載了從 到 這3000多年間的歷史,共52萬字。它被魯迅先生稱為“,“治水三過家門而不入的、西楚新王 等都是這部作品中的人物。（4分）.找出最能表達(dá)司馬遷受刑后悲憤交加的兩個(gè)詞語,并寫卜.來.