三年級下期家長會發(fā)言稿

1、三年級下期家長會發(fā)言稿陵園小學(xué) 嚴麗娟 各位尊敬的家長： 大家下午好！ 非常感謝您能按時來參加。 一、班級情況分析我們班現(xiàn)有58名同學(xué)。低年級常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以后就直不了，開始是直著長，以后就會變成參天大樹。所以常規(guī)教育一直是我班級管理的重點。一個學(xué)期下來，學(xué)生進步都很大，從剛接班的時候上課注意力不集中，紀律混亂、亂丟垃圾到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意

2、思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取我估計大多數(shù)家長最關(guān)心的就是孩子的成績，當(dāng)家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。三考試情況分析： 1基礎(chǔ)題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進行了重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。 2課外閱讀題比較簡單，但有的同學(xué)因為粗心寫錯。 暴露出的問題： 1基礎(chǔ)不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。 2第一次沒有人

3、提醒，沒有人念題，自己讀題不細心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。 3從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。 解決的辦法： 1繼續(xù)堅持每課過關(guān)，聽寫生字詞語。 2背書情況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背。 3多閱讀，多練筆，提高寫作能力。 四、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。 作業(yè)： 1每天根據(jù)記作業(yè)本上抄的作業(yè)，認真檢查并簽字。 2預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫出生字詞語，多讀幾遍，自學(xué)一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫上（周芷怡、何奕、李恬等），理解文中的重點詞，最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。 3聽寫

4、：批改，并及時更正。4背書：鞏固學(xué)習(xí)；積累語言；培養(yǎng)語感；增強記憶力。在校時間有限。希望家長監(jiān)督背書情況，按要求背誦，還要反復(fù)背。 5小練筆：讓孩子自由寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內(nèi)容，幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結(jié)構(gòu)完整，語句通順，表達意思清楚就可以了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的積極性，也不利于他的進步。 6課外閱讀 有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有

5、神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。 我們平時怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？ 英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習(xí)慣?！蔽覈?dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。” 有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀

6、時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。 那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手。 （1）培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。 （2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。 （3）培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。 （4）培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。 （5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。 （6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。 7.寫作： 小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)

7、生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。 希望家長能幫忙配合做到： 1.保護孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候?qū)憽?2.監(jiān)督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人，要讓他做一個真誠的人。 3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西

8、可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。 4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。 5.作文或?qū)W習(xí)實在有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)。 五、在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些： 1.監(jiān)督孩子早點起床，出門戴好紅領(lǐng)巾。 2.不帶零食、錢、玩具等到學(xué)校（吃飯、坐車的錢除外；）。3. 作息時間：早上7：40以前到校；中午11：30放學(xué)，下午13：50到校；下午15:55放學(xué)4.接送地點：北隊在郊委路北口，南隊在郊委路南口。5.背誦弟子規(guī)、古詩文誦讀總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。 最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今天家長會