三年級(jí)趣味語文知識(shí)競(jìng)賽題

1、三年級(jí)趣味語文知識(shí)競(jìng)賽題一、弦外有音（同音不同字，真有趣。我來填一填。）（分）jng 安（ ） 止（ ） 尊( ) 小（ ）hu 中（ ） 光（ ） （ ）船 狡（）二、千錘百煉（趣味成語填空。）（10分）在括號(hào)填入動(dòng)物名，就能構(gòu)成成語啦?。?）犬不寧 （ ）心狗肺 （ ）背熊腰生（ ）活虎 葉公好（ ） 千軍萬（ ）在括號(hào)里填入人體名稱，也能構(gòu)成成語呀！（ ）有成竹 （ ）瞪（ ）呆心知（ ）明 贊不絕（ ）三、約定俗成（24分）1）有趣的“?！?6分)（林 ）海 樹成林 （ ）海 知識(shí)廣（ ）海 人最多 （ ）海 常思索（ ）海 亮晶晶 （ ）海 火熊熊 2）下面幾個(gè)句子所表示的關(guān)系，按從

2、親密到疏遠(yuǎn)的順序排列是：_ _.（6分）A、我和他的關(guān)系不很一般。 B、我和他的關(guān)系不一般。C、我和他的關(guān)系很不一般。 D、我和他的關(guān)系很一般。E、我和他的關(guān)系一般。3）快樂歇后語（12分）(1)、啞巴吃黃連( ) (2)、肉包子打狗( )(3)、鐵公雞( ) (4)、小蔥拌豆腐( )(5)、老虎屁股( )(6)、外甥(shng)打燈籠( )四、博覽群書（8分）我知道中國神話其中有_、_，外國神話其中有_、_，我也知道中國古代四大民間傳說其中有_、_，我還知道外國的著名其中有_、_。五、成語增色(給下列古詩填上表示顏色的詞)。6分日出江花( )勝火，春來江水( )如( )。接天蓮葉無窮( )，

3、映日荷花別樣( )。兩個(gè)( )鸝鳴( )柳，一行( )鷺上( )天。春風(fēng)又( )江南岸，明月何時(shí)照我還？春色滿園關(guān)不住，一枝( )杏出墻來。( )毛浮綠水,( )掌撥清波.六、詩詞知多少(把古詩的前后句用線連起來)。（12分）東邊日出西邊雨 要留清白在人間 粉骨碎身渾不怕 天下誰人不識(shí)君 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 遲日江山麗 道是無情卻有情 莫愁前路無知己 只是近黃昏夕陽無限好 春風(fēng)花草香七、指點(diǎn)迷津（來猜一猜下面的謎語。）（分）像花花園不種它，花兒一開就落下，春夏秋冬不見它，寒冬臘月開白花。（打一物） 謎底：（ ）2）無腳也無手，身穿雞皮皺。誰若碰著它，嚇得連忙走。（打一動(dòng)物名）謎底：

4、（ ）3）駝背老公公，胡子亂蓬蓬。生前沒有血，死后滿身紅。（打一動(dòng)物名）謎底：（ ）4）兩間房子一樣寬，大門常開也常關(guān)，房里可容千萬人，難容沙粒（打一器官） 謎底：（ ）5）獨(dú)木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。（打一生活用具） 謎底：（ ）趣味閱讀（12分）從前，有個(gè)旅店貼了一張廣告，上面寫著;下雨天留客天留我不留?！币晃宦每妥邅?，要求住店。店主指著廣告說：你沒看見寫的廣告嗎？”客人說：“我看清楚了?！钡曛鞑涣艨腿俗。腿朔且?。這個(gè)句子可以這么念: 下雨，天留客，天留，我不留。這個(gè)句子還可以怎么念? 理想職業(yè)一位父親很想知道他的兒子將來會(huì)選擇什么樣的職業(yè)，于是他便問兒子：“我想知

5、道你喜歡干什么?，F(xiàn)在是你選擇的時(shí)候了?！?“我所喜歡干的？爸爸，這很簡(jiǎn)單，”年輕人說道，“我想整天坐著汽車兜風(fēng)，而口袋里總是裝滿著錢?！?“你的職業(yè)總算找到了?！备赣H顯得很高興地說：“你將會(huì)是一個(gè)” 這位父親當(dāng)然知道兒子想的是什么，但他沒有生氣，而是順?biāo)浦邸⒏挥杏哪械貫閮鹤舆x擇了一個(gè)職業(yè)。這位父親所說的兒子的職業(yè)是什么呢？請(qǐng)把最后一句話省略的部分補(bǔ)充完整： 趣味拓展（10分） 兩兩相對(duì)(寫出相對(duì)的字、詞)有( )同享，有( )同當(dāng) ( )有所思，( )有所夢(mèng)( )無雙至，( )不單行 當(dāng)局者( )，旁觀者( )( )則改之，( )則加勉 ( )槍易擋，( )箭難防( )之即來，( )之即去

6、三、閱讀分析。（30分）打傘的女孩南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮

7、人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個(gè)帶路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！（一）積累與運(yùn)用（11分）1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“”號(hào)。（6分）打量（linglng）上?。╢fu）興（xngxng）旺3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過來。改。（2分）4、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“”線。在這個(gè)句子中，作者把比成。（3分）（二）理解與感悟。（10分）5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻?/p>