《山中訪友》讀后感

1、山中訪友讀后感精選【篇一】山中訪友讀后感精選今天我們學(xué)了一篇散文，鳴叫聲中訪友。用了大量的比喻擬人排 比句。友是人們，我讀后才知道，原來作者要訪問的朋友是大自然的 東西，比如：有老喬，樹林，鳥兒，露珠，下面就讓我給你介紹一下 吧！這篇課文講的是大清晨，走路去大自然拜訪不帶任何東西就帶著 滿懷的好心情。獨自去訪問我的朋友。作者先拜訪的是老喬老喬把所 有人渡過對岸。作者還拜訪了山中的很多鳥兒在樹林等等一切大自然 的景象。山中訪友時用眼神交流是用心靈感受作者把老橋比喻人突出 了老想默默無聞。為大家服務(wù)的品質(zhì)表達了作者對贊美之情的敬意之 情。我對山中訪友充滿興趣他把山林中的遇到的好事壞事都當(dāng)做是聽 聽

2、恩澤，從而帶著好心情來帶著好心情去。作者是個樂觀的人，他一 定是帶著微笑面對生活的?！酒可街性L友讀后感精選這篇抒情散文描寫了作者走進山林，探訪山中的“朋友”，與 “朋友”互訴心聲。在做著艷麗，山中的一花一樹、一鳥一石、一草 一木都成了有生命的“人”，都是自己的摯友、從而創(chuàng)造出了一個如 詩如畫的世界。作者與花樹、鳥石、草木、山水為友，這是多么的美好啊！我們 應(yīng)該學(xué)習(xí)作者這種擬人的修辭手法，如“鳥兒呼喚著我的名字” “露 珠與我交換眼神” “每一棵樹都在望著我”這種擬人的修辭手法讓語言更加富有感染力、讓文章中的事物更加鮮活、我們應(yīng) 該借鑒這種寫作方法。這篇課文告訴我：大自然是美麗的，我們要與大

3、自然和諧相處， 不去破壞它，要去呵護它。當(dāng)我們與山清水秀為伴，與花草樹木為伍 時，我們的心情就會無比歡暢。善待大自然，就是善待我們自己?！酒可街性L友讀后感精選開學(xué)的時候，我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇 文章讓我真正體會到大自然的一切是多么的美好！本文描寫了 “我”獨自走進山林，探訪山中的“朋友”，深切的 表達了作者對大自然的熱愛之情。作者在山中拜訪了古橋，鳥兒，露 珠，樹，石頭，雨等“朋友”，能夠看出在作者眼里，山中的一花一 樹，一鳥一石都成了有生命的人，成為作者的朋友。在我們家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長滿了刺，雖 然它的身上長滿了刺，很多人都不喜歡他，但從把它買

4、來開始，我都 把它當(dāng)成我的朋友。它身上是黃色的，穿著一件有著笑臉的衣服。因 為這個，所以我很喜歡他。每次有什么不順心的事，我都會第一個告 訴他。在我眼里，他就是我的小弟弟，是我的好朋友，我非常喜歡他, 愛護他。一直到現(xiàn)在。大自然是人類的家園，讓我們一起去熱愛大自然，親近大自然， 體會那自然和諧相處的快樂吧！【篇四】山中訪友讀后感精選今天，我們學(xué)了一篇課文叫山中訪友我看到作者和每一個生命都出奇的默契，鳥兒呼喚他的名字，露 珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱 和作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香; 拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了

5、緣故 火山爆發(fā)的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨 傘。山中的那些動植物們好像是作者的親人，不用帶禮物，只要帶著 希望人人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山 里的一切成為你的朋友。好心情就能夠了，讀了這篇文章，我知道了 大自然是美麗的，在大自然中的一切都是值得我們愛護的所以希望人 人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山里的一 切成為你的朋友?！酒濉可街性L友讀后感精選山中訪友這篇課文寫的很美麗，作者把自己當(dāng)時處身于山中的感 受描寫的十分具體。作者來到古橋上，說古橋上渡過了很多人馬。描寫了古橋的樣子 讓我記憶深刻的兩句話是，你把多少人馬渡過對岸，

6、滾滾河水流向遠 方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠， 波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如故。我喜歡這兩句的原因是，作 者把古橋當(dāng)做人來描寫，用了擬人的修辭手法，作者還用了四字詞語 來表達事物都在變化，唯獨古橋依舊靜靜地嘉立著，這是文章變得生 動，并充滿詩意。在山中訪友這篇課文中，我還喜歡第五自然段，這段講的是 作者來到山中，介紹景物。作者采用了擬人的修辭手法來描寫景物， 說小溪在吟詩，說云雀在談?wù)?，說瀑布在唱歌。作者把每個景都擬人 了，把它們當(dāng)做自己的朋友，這樣的寫法及具體的描述了景物，并讓 人感覺自己走進了大自然，與大自然之間沒有距離，十分親近。山中訪友這篇文章很棒，找

7、來讀讀吧！【篇六】山中訪友讀后感精選今天，我預(yù)習(xí)了李漢榮老師的“山中訪友”這篇文章。這篇課文 作者把山中的一草一木；一花一石都看作是有生命力的,能和它們溝通的人，來作為自己的朋友。所以，叫“山中訪友”。作者拜訪的第一位朋友是一座老橋，他用德高望重；任勞任怨形 容這座老橋。接下來是鳥兒；露珠；還有每一棵樹都是我的知己；清 涼的溪流，飛流的瀑布，陡峭的懸崖，悠悠的白云，淘氣的云雀哪一 位不是我的朋友。一朵落花，一片落葉，一塊石頭都對我有那么深的 感情。雨來了，山中就像醉酒的詩人在云頭吟詠。雨停了，幽谷里傳 出幾聲犬吠。云嶺上掠過一群歸鳥。?。《嗝春玫木爸掳。∽x了這篇課文我好像跟隨作者的腳步來到 了

8、大自然，和大自然融為一體。感受到了人與自然的親密無間；感受 到了大自然的多姿多彩；在大山深處和萬物嬉戲；在樹林里和鳥兒唱 歌；在山泉旁為自己梳裝；在溪流邊【篇七】山中訪友讀后感精選山中訪友人，第一次看到題目，還以為寫的是作者到山林中 拜會一位“歸隱”的朋友，但發(fā)現(xiàn)這篇課文其實是描寫山中景物的。 作者把山林中的一切都當(dāng)做它的朋友知己。山林中的巖石為他撐起了 “傘”，而他也帶帶給了山林無限的樂趣與活力。他把山林當(dāng)做無話不說的伙伴，山林也認他為親密無間的密友。 古橋為他鋪路，山泉獻他明鏡，小溪邀他唱歌，山林中的一切都那么 友好，都那么美妙。作者愛大自然，他也成為了大自然的一份子。人 與自然，是一種溝通，是一種默契，是一種難以割