六年級滬教版語文上冊古詩詞閱讀理解假期專項練習題

1、 PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5六年級滬教版語文上冊古詩詞閱讀理解假期專項練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀詩歌，回答問題。所見清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。1解釋下面詞語的意思。林樾：_ 意欲：_2本詩中哪一句描寫了牧童的靜態(tài)？哪一句描寫了牧童的靜態(tài)？_2. 閱讀下面的詩，完成題目。天凈沙秋思（馬致遠）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！靶蛄魉思摇币痪涿鑼懗鰷剀疤耢o的景象，聯(lián)系全詩，談談作者為什么這樣寫。_3. 閱讀下面古詩，回答問題。竹 石(清)鄭燮咬定青山不放松，立根_。_還堅勁，任爾東南西北風。

2、注：咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。立根：扎根。破巖：巖石縫隙。堅勁：堅韌剛勁。爾：你。1將詩歌補充完整，寫出題目的意思。_2寫出詩句“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。”的意思。_3這首詩的作者是_代的_。這首詩是一首_詩，詩中“千磨萬擊”、“東西南北風”，指的是_，如此多的磨難，進一步表現(xiàn)出竹子_的精神。詩中表現(xiàn)竹子精神的詩句是：_，_。4詩句“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！敝械摹耙А薄傲ⅰ边@兩個動詞運用得好。請你談談好在哪里？_5這首詩運用了什么寫作手法，表現(xiàn)了詩人什么形象？_4. 補全古詩。完成練習。回鄉(xiāng)偶書_，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。_，笑問客從何處來。1補全詩句。2從題目可以看出本詩是

3、賀知章_時偶然寫的。3古詩從自身和_兩個視角，抒發(fā)了詩人心中無盡的_與淡淡的傷感。4詩句“_”寫出了詩人離家之久，詩句“_”表達了詩人無論在任何地方，都難忘故鄉(xiāng)的思想感情。5. 閱讀下面這首古詩，回答相關問題。元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。1這首詩最后兩句的意思是_。2在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。人們迎著和煦的春風，開懷暢飲美酒。 在此情景中，你想到的詩句是：_，_。這首詩是“唐宋八大家”之一的（_）寫的_，描寫了他在這一天看到的有趣的風俗，如：_、_和_。6. 閱讀古詩，完成練習。晚春二首（其一）唐韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫

4、斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。1這首詩的作者韓愈是“唐宋八大家”之一。下列選項中的文人都屬于“唐宋八大家”的一項是（ ）A.曾鞏、王維B.蘇軾、柳宗元C.李白、歐陽修D.王安石、杜甫2讀第一、二句詩，你想象到了怎樣的景致？下面選項中與你所想的相符的一項是（ ）A.冰雪消融、嫩芽點點B.遮天蔽日、荷花滿池C.草木留春、萬紫千紅D.金桂飄香、四季常青3下列對這首詩的賞析不正確的一項是（ ）A.這首詩滿懷著詩人對春天即將逝去的傷感之情，言辭誠懇，勸人勤學，不要像楊花那樣白首無成。B.人言草木無情，而這首詩偏說它們有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。C.這首詩的第三、四句運用了擬人

5、、比喻的修辭手法，生動形象地描繪了樸實無華的楊花、榆莢也不甘示弱，似雪花般隨風飄舞，加入了留春的行列。D.這首詩表達了詩人惜春的思想感情，同時寄寓著人們應抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。7. 閱讀詩歌，回答問題。春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。1勝日尋芳泗水濱中的“勝日”指的是_。2無邊光景一時新中的“一時”指的是_。3等閑識得東風面中的“等閑”指的是_。4春日是詩人漫步在泗水河畔，享受踏青的樂趣。詩中的哪兩句詩你覺得最富有哲理？_8. 閱讀古詩，回答問題。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（注釋）遲日：指春日，因為春

6、天光照時間長，太陽落山晚，所以說遲日。泥融：這里指泥土濕潤。鴛鴦：一種水鳥，雌雄成對生活在水邊。1填空。這首詩描寫了_的景色，表達了詩人對_之情，我們還學過他寫的_和_。詩中寫到的事物有_、_、_、_、_、_、_、鴛鴦。2請寫出這首詩中后兩句詩的大體意思。_3上面的詩句中寫出了兩種動物，下面的詩句中也寫有動物，你能填上嗎?兩個_鳴翠柳，一行_上青天。西塞山前_飛，桃花流水_肥。留連_時時舞，自在_恰恰啼。9. 根據古詩意思完成練習。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1“盡”的意思是（）A.盡頭。B.都2這兩句詩的意思是（）A.今夜明月當空，世間人人都在仰望，不知道這秋日情思落在了誰的一邊？B.今

7、夜明月皎皎，人人都歡喜地望著，團聚之日又有誰在思念家鄉(xiāng)？3李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”寫的是詩人思念家鄉(xiāng)，而_的這兩句詩寫的是天下所有人都在望月，他發(fā)出了心中的疑問：“不知秋思落誰家？”作者用委婉的語氣寫出了自己的_之情。10. 閱讀下面的文段，回答后面的問題。煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？1請在橫線上寫出這首詩的題目。2全詩3句，第1句提出_的現(xiàn)象，第2句描繪_的狀況，第3句議論抒情：_。3這首詩通過對萁豆相煎的描寫，揭露了_。4這首詩的作者是_，他的另一位兄弟是_。11. 閱讀聞王昌齡左遷龍標遙有此寄，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花

8、落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？_2唐宋詩醇評價李白詩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有“語近情遙”之妙，本詩三、四句也有這樣的特點，請談談你的理解。_12. 古詩詞鑒賞。絕句(杜甫)江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。1詩的前兩句寫了哪幾種景物，有何特點?_2“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神，請簡要賞析。_13. 閱讀漁家傲秋思，體會不同的軍旅情懷。漁家傲秋思宋范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍

9、白發(fā)征夫淚。1這首詞所寫的時間是_，地點是_。2“風景異”中“異”的意思是_。戍守邊塞的士兵與“秋雁”的不同之處是（_）。A秋雁能飛翔空中，士兵卻只能守在陸地B秋雁能離開邊塞南飛，士兵卻不能歸鄉(xiāng)3以下不是“燕然未勒歸無計”所體現(xiàn)出的情感的一項是（ ）A.思鄉(xiāng)B.哀婉C.憂心D.愛國4“將軍白發(fā)征夫淚”中的“淚”是為（ ）而流。A.邊塞的艱苦B.不平遭遇C.羌笛的曲聲D.壯志難酬，歸期無望5請你將以下軍旅詩句補充完整。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_。羌笛何須怨楊柳，_。14. 閱讀下面的古詩，然后回答問題。墨竹圖題詩清鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。注釋衙齋：衙門里供職官居住之處。蕭蕭：形