2022年一年級語文教案動物樂園

1、舒蘭市環(huán)城中心?！?兩修三課” 教案用紙（正頁）舒蘭市環(huán)城中心?！?兩修三課” 教案用紙（副頁）課題動物樂園年級一年級課型新授課課時2 授課時間總共第（ 15、16）課時教學(xué)問與技能學(xué)困生熟悉 13 個生字和一個部首“ 鳥” ,會寫8 個字,把握“ 老” 字的筆順；學(xué)優(yōu)生明白“ 鼠. 鹿” 的漢字演化過程；明白帶有反犬旁和鳥字旁的字的特點,鞏固形聲字生字識記法學(xué)過程與方法 形聲字識字法和字理識字等方法相結(jié)合,同學(xué)用多種方法識字；目標 情 感 態(tài) 度 初步明白有關(guān)動物的習(xí)性與特點,對動物產(chǎn)生珍愛與愛護之情；提與 價 值 觀 高同學(xué)喜愛自然的意識；教學(xué)重點 提高同學(xué)用多種方法識字的綜合才能；教學(xué)難

2、點提高同學(xué)用多種方法識字的綜合才能；教具課件動物圖片、生字卡片、課件同學(xué)出席板野生動物：動物樂園狐貍獅子熊貓書蛇老虎板家禽：熊駱駝袋鼠梅花鹿雞兔豬貓狗畫設(shè)計預(yù)習(xí) 練習(xí)讀課文；設(shè)計教 學(xué) 過 程 設(shè) 計（含時間安排）老師活動內(nèi)容 方式同學(xué)活動內(nèi)容 方式第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 5 1、（課件播放本課中顯現(xiàn)的動物的錄像）讓同學(xué)們喊出它們的名字,（老師相機貼 動物圖片）這些都來自喧鬧的動物樂園,（板 書課題）齊讀課題,今日老師就帶大家到這個 動物大家庭去看一看！二、學(xué)習(xí)新知,提誕生詞 30 1、熟悉“ 虎”瞧,動物樂園到了,老虎出來迎接我們 了,（指老虎圖）誰來與它打聲招呼,出示看課件、進入

3、新課（觀看法）“ 老虎” 字卡,你喜愛老虎嗎 . 為什么 .指名 回答；（簡介老虎）誰情愿拼讀一下他們的名 字？（板書“ 老虎” ）請同學(xué)們留意“ 老” 字 的筆順,書空；2、熟悉“ 獅、狐貍、豬、貓、狗”（1）在動物大家庭里,本事能和老虎相比 的就數(shù)獅子了；（指獅子圖）（板書“ 獅子” ）,“ 子” 是輕聲的；答問題看圖片,學(xué)習(xí)生字,學(xué)困生回（2）老虎和獅子很威猛,狡猾狐貍常和它們斗,（板書“ 狐貍” ）拼讀,貍字在這里是（ 觀 察 法 、 習(xí) 字 法 、 問 答輕聲的,但拿出來是二聲的；狐貍是兩種動 法）物,誰給“ 狐” 和“ 貍” 兩個字擴詞？（白 狐、狐仙、銀狐、火狐、貍貓、貍子、山貍

4、、貍貓等）（3）同學(xué)們看這幾個字哪兒一樣？（都是反 犬旁）在動物樂園里,有好多四條腿的動物朋 友的名字帶有反犬旁,你仍知道哪些字仍是反 犬旁的？（豬、貓、狗、狼、狽等）（板書“ 豬、貓、狗” ）（4）你知道這些字是什么字嗎？（形聲字）說說你的理由？（反犬旁表示字）舒蘭市環(huán)城中心?！?兩修三課” 教案用紙（副頁）教 學(xué) 過 程 設(shè) 計（含時間安排）老師活動內(nèi)容 方式同學(xué)活動內(nèi)容 方式義,另一半表示字音）也有的形聲字的聲旁不能表示字音,比如“ 狗” ；5 請你在“ 豬、貓、狗” 中選一個 字組一個詞；3、熟悉“ 雞”有的四條腿的動物名字帶有反犬旁,帶翅膀的動物名字多帶有“ 鳥” 字旁；不信你來說幾

5、個?。?、鵝、鸚 鵡、鴿、鵲）（板書 雞）4、熟悉“ 梅花鹿、袋鼠、黑熊、駱駝”看圖片,學(xué)習(xí)生字,學(xué)優(yōu)生回答疑題（觀看法、習(xí)字法、問答法）聽說同學(xué)們到動物樂園來了,有好多動物伴侶要跟大家見面呢！（出示鹿、袋鼠、黑熊、駱駝的圖片）（1）用字理熟悉鼠、鹿兩個字；（2）拼讀“ 袋鼠” 和“ 駱駝” ,（板 書袋鼠、駱駝）講講你收集到它們的資料；（3）出示“ 黑熊” 拼讀“ 熊” ,熊是 三拼連讀音節(jié)；（板書“ 熊” ）5、熟悉蛇和兔（1）小伴侶,睜大眼睛,再認真看 看,你看到了什么 . 出示“ 蛇” 的圖 片 指名說；（板書“ 蛇” ）,指名拼 讀,說記法,找伴侶,找蟲字旁的字寶寶仍有什么？（蝦、蜻

6、、螞、蟻）（2）（板書兔）拼讀；三、布置作業(yè) 5 舒蘭市環(huán)城中心?！?兩修三課” 教案用紙（副頁）教 學(xué) 過 程 設(shè) 計（含時間安排）老師活動內(nèi)容 方式同學(xué)活動內(nèi)容 方式其次課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 5 二、識記生字 、重視學(xué)法 15（ 1）這些可愛的新伴侶,現(xiàn)在要離開黑板,回到大自然中了,我們要多 關(guān)懷它們,讓我們一起送它們回去,好 嗎？老師揭去動物圖片,同學(xué)讀誕生 詞；（2）（擦去不需熟悉的字和音節(jié)）再讀一遍；想想你怎樣記住這些字的？（引導(dǎo)一種方法帶一串字）請你在小組 內(nèi)說一說再匯報；加一加：虎、袋、熊、兔、蛇、雞分組識字,學(xué)優(yōu)生匯報結(jié)果（分組匯報法） 形 聲 字 識 記 ： 獅 、 狐 、 貍 、 豬 、貓、狗、駱、駝 字理識字：鹿、鼠 三、鞏固生字 多次復(fù)現(xiàn) 5（1）擺字卡,讀一個擺一個；（2）收字卡,收一個讀一個；鞏固生字,學(xué)困生讀字卡（讀字法）四、書寫生字 突出重點 10 書寫生字（1）“ 老” ,范寫,強調(diào)筆順；（書寫法）（ 2） “雞 ”, 指 導(dǎo) 鳥 字 旁 的 寫 法；（ 3）其他生字同學(xué)獨立臨寫,教 師個別指導(dǎo)；