《木蜻蜓》教學詳案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 木蜻蜓教學設計 執(zhí)教： 教學目標： 1、通過對木蜻蜓的觀察、分析，理解其原理，了解制作的一般流程。2、正確運用木工工具，認真完成作品制作，并在實踐中不斷改進、創(chuàng)新。3、培養(yǎng)學生認真負責的勞動態(tài)度，精確嚴密的技術活動習慣和嚴謹務實的科學精神。教師準備：多媒體課件、制作工具和材料。學生準備：錐子、細木銼、砂紙、角尺、鉛筆、泡桐塊、圓竹棒。教學過程：一、激趣導入。 師：上課！同學們好！請坐！師：同學們，老師給你們帶來了一段視頻，我們一起來欣賞。（點擊課件）師：同學們，你們知

2、道直升機是靠什么飛上天的？生：師：對，它們是靠螺旋槳旋轉飛上天的。（定格螺旋槳畫面）師：早在2000多年前，我們中國人就制成了會飛的直升木蜻蜓，它是現代直升機的祖先。它也是一種兒童玩具，玩的時候用手一搓，然后手一松，木蜻蜓就會飛上天了。這種簡單而又神奇的玩具，我們也來做一做，好不好？（板書課題：木蜻蜓）二、引導探究。師：（出示木蜻蜓）同學們，這是老師課前制作的一只木蜻蜓，你們瞧，它是由哪幾個部分組合而成的呢？（舉著木蜻蜓讓學生觀察）誰來說一說？生：師：對的，木蜻蜓是由兩部分組成的：一是木柄，它是一根長約10厘米、直徑約3毫米的小圓木棒；二是“翅膀”，它是一片長約15厘米、寬約1.5 厘米、厚約

3、3毫米的木片。師：老師從你們的眼神中已經看出，你們現在特別想親手制作一個木蜻蜓，下面我們就來看一看木蜻蜓到底是怎么做成的。請同學們分組觀察一下桌上的木蜻蜓，自由地說一說制作木蜻蜓的準備工作和制作順序，并完成老師課前發(fā)下的表格。（點擊表格我的計劃）師：好，同學們已經完成了表格，哪個小組來展示一下？師：這是第二小組填寫的表格，我們一起來看看他們的準備工作有哪些內容。（點擊“準備工作” 中的內容）。師：準備工作已經就緒，下面就讓我們動手制作吧?。ㄖ鸫吸c擊“制作順序”，對應鏈接每一幅圖。） 第一步：劃線定孔位。（用鉛筆在圓孔的兩側等距離地畫上兩條直線，與孔的距離大約1厘米） 第二步：鉆孔。把孔鉆成與木

4、棒相吻合。 第三步：削磨蜓翅。這一部分既是關鍵，也是難點，更要注意安全。 第四步：磨銼手柄，使手柄恰好穿進蜓翅孔內。 第五步：完成。師：制作木蜻蜓的步驟并不復雜，有些同學已經躍躍欲試了。不過，在制作過程中，有許多地方值得我們注意，你們認為該注意些什么呢？你來說一說！生：師：誰還有補充？你來說一說！生：師：你們真是有心人哪！是呀，在制作木蜻蜓時的確有許多注意點?。ǔ鍪咀⒁恻c）【1打磨的時候不能太用力，不然木板要斷掉的。2打磨的時候也不能不用力，否則打磨速度會很慢。3兩個手一定要握緊木片和銼刀。4打磨時要注意安全，不要弄傷手指?！咳嵤┎僮?。師：下面就讓我們試著對照書本和模型嘗試制作一個木蜻蜓，如果你在制作的時候遇到什么困難，可以向老師或者同學請求幫助。四、學習評價：1、師：同學們的木蜻蜓都做好了，下面就讓我們一起飛一飛，看看誰的木蜻蜓飛得高，誰的蜻蜓飛的時間長，然后完成評議表。（點擊木蜻蜓飛行視頻或音樂）（最后出示評議表）師：同學們制作的木蜻蜓飛得真高啊！我們的教室都成了蜻蜓的樂園了！那么，你們知道木蜻蜓為什么可以飛起來嗎？誰來說一說？好，你來！生：師：你也想說一說是嗎？好，你來！生：師：同學們知道的真多?。。c擊課件）木蜻蜓能飛起來，是因為它的葉片就像風扇一樣，對空氣施加向下的力，所以