精選葉圣陶先生的二三事導(dǎo)學(xué)案

1、葉圣陶先生的二三事導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案第15課葉圣陶先生二三事教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者，積累相關(guān)語(yǔ)言。2、學(xué)習(xí)與運(yùn)用略讀的方式，抓住閱讀重點(diǎn)，并讀出自己的心得。3、學(xué)習(xí)葉老待人寬待己嚴(yán)的品質(zhì)。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這是著名的人民教育家陶行知的名言，也是他教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。 這樣一位令人敬仰的教育家，卻時(shí)時(shí)在反省自己。我們呢？我們是否能深刻地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)？我們又想成為一個(gè)什么樣的人？當(dāng)你離別之時(shí)，你希望別人是怎樣評(píng)價(jià)你呢？今天我們一起跟隨張中行的目光，看看他眼中的葉圣陶。二、作者介紹張中行，原名張璇，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語(yǔ)文、古代文學(xué)及思想

2、史的研究。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱(chēng)“燕園三老。季羨林先生稱(chēng)贊他為“高人、逸人、至人、超人。許怡評(píng)價(jià)他涉獵廣泛，博聞強(qiáng)記，普及文史、古典、佛學(xué)、哲學(xué)諸多領(lǐng)域，人稱(chēng)“雜家。1980年代開(kāi)始散文創(chuàng)作，出版散文集?負(fù)暄瑣話(huà)?、?負(fù)暄續(xù)話(huà)?、?負(fù)暄三話(huà)?、?禪外說(shuō)禪?、?說(shuō)夢(mèng)草?、?順生論?、?流年碎影?等，另著有?文言與白話(huà)?、?文言津逮?、?詩(shī)詞讀寫(xiě)叢話(huà)?、?佛教與中國(guó)文學(xué)?等，收錄于?張中行作品選?六卷。葉圣陶1894-1988，名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家.早期代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)?倪煥之?。“九一八事變后，積極參加愛(ài)國(guó)抗日活動(dòng)，發(fā)表了?多收了三五斗?等

3、著名的短片小說(shuō)，技巧日臻圓熟。葉圣陶還是中國(guó)現(xiàn)代童話(huà)創(chuàng)作的拓荒者。三、寫(xiě)作背景作者記述的葉圣陶先生，都是著名的語(yǔ)文學(xué)家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個(gè)月后，作者就寫(xiě)下了這篇文章。作者通過(guò)對(duì)葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行 ，同時(shí)也頌揚(yáng)了葉圣陶先生的語(yǔ)文主張。四、預(yù)習(xí)字詞1、字音字形簡(jiǎn)明扼要 沾溉 商酌 朦朧 自顧不暇 冗長(zhǎng) 顛沛流離 2、解釋詞語(yǔ)繁碎：簡(jiǎn)明扼要：沾溉：高文典冊(cè)：攙合：躬行：師表：不恥下問(wèn)：商酌：自顧不暇：師表：不恥下問(wèn)：商酌：自顧不暇：顛沛流離：仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智：大勢(shì)所趨：不即不離：晦澀：朦朧：五、整體感知1.速讀課文，劃

4、分課文結(jié)構(gòu)。2.作者寫(xiě)這篇文章的緣由是什么？他選擇材料有何特點(diǎn)？3.本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。4.作者用了一個(gè)什么詞來(lái)表述葉圣陶先生的語(yǔ)文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？“寫(xiě)話(huà)與本文的文風(fēng)葉圣陶先生的語(yǔ)文主張，簡(jiǎn)而言之就是“寫(xiě)話(huà)。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的：一旦所寫(xiě)的不像“話(huà)，就堅(jiān)決改。寫(xiě)話(huà)的風(fēng)格：平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念著順口，聽(tīng)著悅耳，說(shuō)像話(huà)還不夠，其實(shí)就是“話(huà)。此外，還特別重視“簡(jiǎn)潔 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知二、合作學(xué)習(xí)1、張中行在文章答復(fù)了為什么葉先生的語(yǔ)文主張應(yīng)該受到高度重視？主張的核心是什么?2、這篇文章表達(dá)了怎樣的中心思想？3、“心里立即罩

5、上雙層的悲哀這句話(huà)表達(dá)了怎樣的含義？4、“相識(shí)之后，交往漸多，感到過(guò)去的印象雖然不能說(shuō)錯(cuò)，也失之太淺，這句話(huà)中“過(guò)去的印象指什么？“失之太淺指什么？5、作者強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生是單一的儒的目的是什么？6、“但凡同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人深厚而感動(dòng)，第三自然段是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)葉老深厚的？7、“日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人，文中舉了哪些事例來(lái)說(shuō)葉老在日常生活方面寬以待人的？8、“他還有嚴(yán)的一面，是律己，作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)他的律己嚴(yán)的？9、“問(wèn)題是行方面的如何效法，作者認(rèn)為應(yīng)如何效？三、小結(jié)作者通過(guò)一些典型事例展示了葉先生的寬以待人、嚴(yán)以律己的品格，表現(xiàn)了葉先生為人謙和誠(chéng)懇、平易

6、近人，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度，闡述葉先生“寫(xiě)話(huà)主張，表達(dá)了對(duì)先生的悼念之情。 四、寫(xiě)作特點(diǎn)一是在情感表達(dá)方面。本文是追憶故人的文章，對(duì)于葉圣陶先生的逝世，與其感情深厚的作者，內(nèi)心有深重的悲哀。但在寫(xiě)作時(shí)，他是把這感情過(guò)濾了，或者可以說(shuō)是把感情潛藏在文章深處。二在人物刻畫(huà)方面。本文主旨是記人。文章沒(méi)有精細(xì)的描寫(xiě)和專(zhuān)門(mén)的抒情筆墨，而是以表達(dá)為主，結(jié)合議論。是其文風(fēng)。本文堪稱(chēng)實(shí)踐葉先生語(yǔ)文主張的一個(gè)范例。其態(tài)度誠(chéng)懇，表達(dá)平實(shí)，語(yǔ)言樸素，所寫(xiě)正是簡(jiǎn)明而有條理的口頭語(yǔ)，同時(shí)又不失其深致。但因作者并非空泛的敘議，而是通過(guò)一件件具體的事例來(lái)再現(xiàn)人物，所以仍有鮮明的形象性和動(dòng)人的情感力量。三是其文風(fēng)。本文堪稱(chēng)實(shí)踐葉先生語(yǔ)文主張