《中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇》教學設計

1、PAGE PAGE 4高一政治生活第六課第一框題 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇教學設計一、教材和學情分析第三單元主要介紹我國人民當家作主的政治制度，第六課主要學習的是我國的政黨制度。黨的領導與我國的基本國家制度是密切結合的，推進社會主義政治文明必須要堅持黨的領導。本框學習內容為第三單元的重點，從學生的認知過程看，應該理解我國的政治制度都是在中共的領導下建立的，因此首先不僅要從感性層面，更要從理性層面對黨的領導地位的確立作出全面的思考分析。本節(jié)教學內容的安排，是從歷史層面切入到現(xiàn)實的政治問題，既有利于增強學生在感情上對堅持黨的領導的信念，也有助于學生今后進一步認識和參與政治生活。本課的教學應

2、該基于學生已知的知識和歷史事實，引導出一個可以接受的作為客觀事實存在的結論中共領導地位的確立是歷史的選擇和人民的選擇。所以，如何調動學生已有的知識儲備，搜集典型素材充實教學，培養(yǎng)學生的歷史眼光和辯證思維是教師在教學中要思考和解決的問題。二、教學目標（一）、知識目標1、聯(lián)系歷史和現(xiàn)實分析說明中國共產(chǎn)黨領導和執(zhí)政地位的確立是歷史和人民的選擇，也是由其性質、宗旨決定的。2、認識中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，理解堅持中國共產(chǎn)黨領導地位的重要性。3、了解中國共產(chǎn)黨堅持科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，依法執(zhí)政是黨的基本執(zhí)政方式。（二）、能力目標1、讓學生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，

3、提高學生的比較、鑒別能力。2、引導學生利用已有歷史知識，深入學習本課。培養(yǎng)學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高知識遷移的能力。（三）、情感、態(tài)度與價值觀目標通過展示中國共產(chǎn)黨領導我國人民創(chuàng)建新中國的光輝歷程和中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就，使學生對黨的認識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產(chǎn)黨，提高學生參與政治生活的熱情。三、教學重點、難點教學重點：中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是人民作出的歷史性選擇。教學難點：建設中國特色社會主義事業(yè)必須堅持黨的領導，依法執(zhí)政是黨的基本執(zhí)政方式。四、教學方法探究性學習法，講授法，討論法。五、教學手段：多媒體課件六、課時安排：1課時七、教學過程（一）導入新課在現(xiàn)代社會，

4、國家政權一般都是由政黨來領導的。我國的執(zhí)政黨是中國共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨的領導和執(zhí)政地位是怎樣確立的？為什么說只有共產(chǎn)黨才能救中國？如果不了解歷史，尤其是中國近現(xiàn)代史，就不能理解和解決這些問題。（二）新課教學1、新中國誕生前夕政治力量的較量【探究與共享】：引導學生閱讀教材62頁材料，并思考回答： （1）、這三個鏡頭分別反映了當時中國的哪三種基本政治力量的狀況？（2）、為什么只有共產(chǎn)黨能夠領導中國人民完成新民主主義革命，實現(xiàn)民族獨立、人民解放？學生思考回答。教師用多媒體展示相關歷史資料并進行點評：這三個鏡頭分別反映了各民主黨派及無黨派民主人士、中國國民黨、中國共產(chǎn)黨三種基本政治力量的狀況。中國民主革命的

5、斗爭實踐證明，農(nóng)民階級的局限性，不能成為革命的領導階級；資產(chǎn)階級由于其本身的軟弱性而導致革命的不徹底性，也不能擔當起重任。只有中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民，經(jīng)過28年的斗爭，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元。教師總結：因為中國共產(chǎn)黨有明確的革命綱領，是革命最徹底的先進政黨，用先進的理論作為指導思想，代表最廣大人民的根本利益，能夠團結一切可以團結的力量。所以，它的領導地位是在長期革命斗爭中逐步形成的，是近現(xiàn)代中國歷史發(fā)展的必然選擇，是人民的選擇。2、中國共產(chǎn)黨領導和執(zhí)政地位的確立（1）、中國共產(chǎn)黨的領導地位是歷史的選擇，人民的選擇。（2）、這是由中國共產(chǎn)黨的性質和宗旨決定的。中國共產(chǎn)黨是作為工人階級政黨登上

6、歷史舞臺的，其宗旨是全心全意為人民服務。中國共產(chǎn)黨從成立之日起就始終為為人民的幸福、民族的獨立和復興、國家的繁榮和富強而奮斗，因此，中國共產(chǎn)黨是工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。（3）、中國特色社會主義事業(yè)必須堅持以中國共產(chǎn)黨為領導核心?！咎骄颗c共享】：中國共產(chǎn)黨成立90多年、執(zhí)政60多年、領導改革開放30多年來，取得了革命、建設、改革的偉大勝利。請你列舉具體的數(shù)據(jù)或實例說明我國現(xiàn)代化建設的輝煌成就。學生討論發(fā)言，教師用多媒體展示相關資料，總結說明。只有堅持中國共產(chǎn)黨的領導，才能始終保持現(xiàn)代化建設的社會主義方向；才能維護國家的統(tǒng)一、民族的團結，并為社會主義現(xiàn)代化建設創(chuàng)造穩(wěn)定的社

7、會環(huán)境；才能最廣泛地調動一切積極因素搞好社會主義現(xiàn)代化建設。3、中國共產(chǎn)黨科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政教師活動：展示黨的十八大會議關于黨的執(zhí)政能力建設的相關內容，引導學生思考，中國共產(chǎn)黨是怎樣執(zhí)政的？執(zhí)政方式有哪些？提高黨的執(zhí)政能力有何重大意義？學生活動：思考、討論并積極回答。（1）、中國共產(chǎn)黨不僅具有了歷史和法律賦予的執(zhí)政資格，而且有與時俱進的執(zhí)政能力。（2）、科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的含義及其相互關系。依法執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式，科學執(zhí)政、民主執(zhí)政要通過依法執(zhí)政體現(xiàn)出來，又要靠依法執(zhí)政來保證實現(xiàn)。依法執(zhí)政有利于保證黨始終發(fā)揮總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用。【探究與共享】：閱讀

8、課本65頁材料：從1988年到2004年，我國對現(xiàn)行憲法進行了四次修改和補充。通過這一過程你感悟到什么？學生活動：認真思考并積極討論，踴躍發(fā)言。教師總結：憲法這四次修訂記錄了中國特色社會主義事業(yè)前進的歷程，也使我們感悟到中國共產(chǎn)黨堅持依法治國、推進依法執(zhí)政。（三）課堂總結、點評中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心,它既有歷史和法律賦予的執(zhí)政資格,又有與時俱進的執(zhí)政能力。不斷提高黨的領導水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，是黨鞏固執(zhí)政地位、實現(xiàn)執(zhí)政使命必須解決好的重大課題。八、板書設計一、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇1、新中國誕生前夕政治力量的較量2、中國共產(chǎn)黨領導和執(zhí)政地位的確立（1）中國共產(chǎn)黨的領導地位是歷史的選擇，人民的選擇（2）這是