二年級下冊數(shù)學(xué)滬教版 輕與重教案

1、輕與重教學(xué)內(nèi)容：二年級第二學(xué)期P42-43教學(xué)目標(biāo)：1、通過看，掂或借助工具（皮筋、天平秤）的方法進行輕與重的比較，并能用規(guī)范的語言描述比較的結(jié)果。2、會對物體的輕重進行直接比較。3、在具體實踐活動中，培養(yǎng)動手操作能力與合作能力，并感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點：1、知道并會運用不同的方法進行輕與重的比較，能用規(guī)范的語言表達結(jié)果。2、會對物體的輕重進行直接比較。突破策略：結(jié)合生活實例，通過學(xué)生的實踐操作，體驗量化的過程和方法。教學(xué)難點：在運用工具進行物體比較的過程中培養(yǎng)動手能力。突破策略：安排豐富的動手操作環(huán)節(jié)，同桌合作，互幫互助。教學(xué)準(zhǔn)備：自制PPT課件，教具：天平秤、積木塊、橡皮筋、蘋

2、果、桔子、毛筆架。教學(xué)過程：一、借助生活經(jīng)驗，通過觀察比較“輕與重”1、PPT出示1個蘋果和1個桔子圖片，說一說誰輕誰重？（蘋果重）板書：輕 重板書：看一看2、PPT出示1個蘋果和1個西瓜圖片，說一說誰比誰重？（西瓜重）師：想一想蘋果怎么輕了呢？ 3、小結(jié)：比較的對象不一樣，比較的結(jié)果就不同。所以我們在比較的過程中，先說（）和（）比，再說（）比（）重，或（）比（）輕。4、練習(xí)：完整的說出兩個物體比較輕重的結(jié)果。選一副圖，照樣子同桌互相說一說比的結(jié)果。（同桌互說）PPT出示：小胖、小亞玩蹺蹺板，（）比（）重。二、通過用手掂比較“輕與重”1、比較兩個盒子的輕重。猜一猜。3、驗證：學(xué)生上臺掂一掂兩個

3、盒子，比較輕重。4、小結(jié)：我們有時比較兩樣物體的輕重，用看一看的方法比出的結(jié)果不一定正確。還可以用掂一掂的方法，比較準(zhǔn)確得比出物體的輕重。（板書：掂一掂）5、練習(xí)：同桌合作操作：掂一掂各自筆袋、書，比較兩樣物體的輕重，互說比較的結(jié)果。 拎一拎各自書包，比較書包的輕重，互說比較結(jié)果。 （板書：拎一拎）學(xué)生小組反饋（充分交流）三、借助橡皮筋吊一吊比較“輕與重”1、視頻：橡皮筋吊兩個盒子（板書：吊一吊）2、用吊的方法判別物體的輕重。小結(jié)：橡皮筋被拉得越長，物體越重。3、練習(xí)：橡皮筋吊2件物體，比較輕重4、學(xué)生操作：用不同的橡筋吊一吊蘋果和桔子。師：通過觀察知道蘋果和桔子比，蘋果比桔子重，桔子比蘋果輕。用橡皮筋吊一吊，怎么桔子比蘋果重，蘋果比桔子輕呢？同桌討論：為什么用吊的方法與觀察的方法，比較蘋果和桔子輕重的結(jié)果不同？5、小結(jié)：我們要用一樣的橡皮筋吊，才能準(zhǔn)確比較出兩樣物體的輕重。6、相同橡皮筋驗證。7、練習(xí)：根據(jù)吊的結(jié)果，按順序?qū)懗鏊鼈兊妮p重。四、借助簡易天平蹺一蹺比較“輕與重”1、出示：天平稱教師操作：天平秤上蹺一蹺比出蘋果和桔子的輕重。小組合作：比較兩個積木塊的輕與重，說一說比較結(jié)果。鞏固練習(xí)：哪本書較重？（數(shù)學(xué)書P43.1）五、總結(jié)全課1、師：今天我們學(xué)習(xí)了比較物體輕與重的哪些方法？2、補充課題：輕與重板書設(shè)計