《花婆婆》教案范文

1、花婆婆教學設(shè)計范文活動目標：、理解故事并對四時的花卉感興趣， 愿意用不同的韻律節(jié)奏進行表達。、領(lǐng)會“做一件讓世界變得漂亮的事情”的美好?；顒訙蕚洌骸⑺臅r特點顯然的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子蘭、水仙花、白玉蘭、牡丹花、牽牛花、百合花。、花婆婆PPT 。、兒歌“四時花開”：溫暖的春季到達了，什么花兒朵朵開？酷熱的夏季到達了，什么花兒朵朵開？涼快的秋季到達了，什么花兒朵朵開？嚴寒的冬季到達了，什么花兒朵朵開？（備有：我們種的什么花兒開）、背景音樂。活動過程：一、故事導入。1 、引出活動：師：今日，老師帶來一個故事（出示 PPT ），認字嗎？花婆婆。婆婆是個什么樣的人

2、？花婆婆是干什么的？2 、敘述故事老師：花婆婆究竟是做什么的？我們一同來聽聽故事。（音樂起）（講到：第三件過后，插問）。老師：小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事？孩子：做讓世界變得更漂亮的事 到世界去旅游在海邊住3、持續(xù)講故事。二、四時開的花、談?wù)勊臅r開的花：講到“花婆婆”準備栽花時，引起溝通四時開的花。老師：花婆婆想，假如海邊開滿了鮮花， 世界必定變得更漂亮；假如海邊一年四時都開滿鮮花，世界必定變得更漂亮。老師：那么，你知道什么花兒會在什么季節(jié)開放嗎？孩子：桃花是在春季里開得 荷花是在夏季里開的 老師：除了這些花，你還可以說出其余花的名字嗎？孩子：梨花康乃馨、分一分：四時不同的花。老師：其實，我們此

3、刻知道的花的名字有7000 多種。我準備了一些花的照片， 小朋友此刻認一認： 這些是什么花？是在什么季節(jié)開放的？再把它們放在相應(yīng)的字卡的下邊（字卡為：春季花兒、夏季花兒）少兒操作，教師再和少兒共同檢查。對錯誤的地方，教師要點解說。、不同的韻律節(jié)奏表達：四時花兒開。老師：還有很多花，會在四時里開放，這真是件美好的事。假如，我們能夠把花兒在四時開放的事唱出來， 也是一件很美好的事。這里有一些兒歌，我們一同有節(jié)奏地唱唱看。在春、夏讀完后，發(fā)問：方才是用手來打擊節(jié)奏，還可以夠用什么來打擊節(jié)奏？（用拍手、頓足、轉(zhuǎn)手段動作都能夠表示節(jié)奏）老師提示：節(jié)奏和他人不同樣，那會更美好。老師：出示“我們種的什么花兒開” （讓孩子感覺16 分音符的節(jié)奏），是水仙花，怎么唱著回答？4.以對唱的形式進行。師先問，幼對答。過程中指引孩子完好回答。以孩子問孩子答的方式進行有節(jié)奏的唱，師賜予必定的幫助。老師：啊，這真是件美好的事情！三、一件美好的事回歸故事。老師：花婆婆知道了那么多四時開放的花，寫信買了很多花籽 但是，孩子們也不知道未來會做什么！美好的事情。老師：你感覺做什么事，能夠讓世界變得更美好呢？孩子們，你們已經(jīng)知道了做一件