課程教學(xué)大綱編寫規(guī)范（制度）

1、課程教學(xué)大綱編寫規(guī)范教學(xué)大綱是基本教學(xué)文件之一，它規(guī)定了課程的教學(xué)內(nèi)容、體系、進(jìn)度以及教學(xué)原那么 方法等方面的基本要求，是編寫和選用教材、組織課程教學(xué)以及進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和課 程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與管理工作的主要依據(jù)。為了完善教學(xué)基本文件建設(shè)，加強(qiáng) 教學(xué)質(zhì)量管理，規(guī)范教學(xué)大綱的編寫和管理工作，特制定本規(guī)范。一、教學(xué)大綱的編寫原那么（-）符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格及本課程的教學(xué)目標(biāo)。明確課程的地位和作用，充 分考慮到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的要求，規(guī)定基本的教學(xué)目的、任務(wù)和要求，注意與有關(guān)課程 之間的聯(lián)系和銜接，防止互相脫節(jié)和不必要的重復(fù)。（二）具有科學(xué)性、思想性和實(shí)踐性。貫徹科學(xué)文化知識(shí)教

2、育與思想政治教育相結(jié)合 的原那么；大綱所列的論點(diǎn)，應(yīng)符合客觀規(guī)律，遵循歷史與邏輯相統(tǒng)一的原那么；貫徹理論聯(lián)系 實(shí)際的原那么，對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有相應(yīng)的要求和設(shè)計(jì)。（三）文字清楚，語意明確，術(shù)語定義準(zhǔn)確。表達(dá)要語言流暢、文字清楚，防止似是 而非、模棱兩可的術(shù)語、定義，增強(qiáng)可操作性。二、基本要求（一）教學(xué)大綱是指導(dǎo)課程教學(xué)的依據(jù)，凡學(xué)院開設(shè)的課程，均應(yīng)制定教學(xué)大綱。（二）教學(xué)大綱應(yīng)從總體上明確本課程的性質(zhì)、地位與作用，規(guī)定教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi) 容、對(duì)理論與實(shí)踐等教學(xué)內(nèi)容的掌握程度要求，確定教學(xué)對(duì)象、教學(xué)時(shí)數(shù)與學(xué)時(shí)分配、課內(nèi) 外實(shí)踐工程、對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求，提出主要作業(yè)要求、考核要求與考核方式、主要的教

3、學(xué) 組織形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提出教材、教學(xué)參考書的建議和指導(dǎo)等。（三）要通過課程教學(xué)大綱的編制和修訂，加強(qiáng)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容 的更新和優(yōu)化。課程教學(xué)內(nèi)容改革應(yīng)根據(jù)課程在專業(yè)中的地位和作用，根據(jù)崗位要求，根據(jù) 學(xué)生實(shí)際來確定，應(yīng)注重實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。（四）要合理分配理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、課內(nèi)教學(xué)與課外自主學(xué)習(xí)的比重，加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)與自主實(shí)踐的要求與考核，要把學(xué)生能力培養(yǎng)落到實(shí)處。（五）教學(xué)內(nèi)容安排要精煉，講求實(shí)效?；A(chǔ)知識(shí)、基本理論的教學(xué)要貫徹夠用、適 用、有一定前瞻性，同時(shí)可適度拓展，滿足學(xué)生可持續(xù)開展的要求。（六）教學(xué)基本要求應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況

4、，可以明確基本內(nèi)容和選修內(nèi)容，以 利于因材施教。（七）要深入挖掘課程在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用、涉外各項(xiàng)素質(zhì)與能力的作用，通過課程教學(xué) 內(nèi)容與教學(xué)方法的改革，發(fā)揮課程在專業(yè)課程體系的作用。（A）跨學(xué)期的課程，應(yīng)分學(xué)期明確教學(xué)目標(biāo)與要求，以便于教學(xué)考核與評(píng)估。三、教學(xué)大綱的基本內(nèi)容與基本結(jié)構(gòu)（一）課程基本情況說明課程學(xué)分、學(xué)時(shí)、類別、適用專業(yè)、適用對(duì)象、教材與參考書目等課程基本信息。 （二）課程介紹.說明課程的主要內(nèi)容。2,說明本課程是屬哪一類課程；在專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系中的地位與作用。3簡述課程的教學(xué)目的，學(xué)生學(xué)習(xí)后應(yīng)獲得的知識(shí)與能力，要概述學(xué)生學(xué)習(xí)后應(yīng)掌握的 基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力

5、等。4.簡述主要教學(xué)方法、教學(xué)手段與學(xué)習(xí)方法。（三）學(xué)時(shí)分配、課程內(nèi)容與教學(xué)基本要求附件3：實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）名稱：英文名稱：一、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基本情況1、學(xué) 分：學(xué)時(shí)：2、課程類別：實(shí)踐環(huán)節(jié)3、適用專業(yè)：4、適用對(duì)象：本科/?？?、先修課程：二、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）介紹1、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）目的，意義2、概述實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）的主要內(nèi)容三、內(nèi)容與要求四、考核方法與成績?cè)u(píng)定考核方式：考查2、考核形式：論文/社會(huì)調(diào)查報(bào)告/實(shí)踐報(bào)告/實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)單位鑒定等3、成績?cè)u(píng)定：五級(jí)制大綱制定人: 大綱審定人:L學(xué)時(shí)分配示意圖。按章或單元分配各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)。說明講授、實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)等時(shí)數(shù)安排。2,詳述每一章（單元）、節(jié)的知識(shí)點(diǎn)

6、和教學(xué)基本要求，每一章（單元）、節(jié)的主要作業(yè), 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容要求。.對(duì)學(xué)生在基本理論方面課程內(nèi)容的教學(xué)基本要求，可分為“了解”、“理解”、“掌握/ 靈活運(yùn)用”三個(gè)層次。對(duì)學(xué)生在實(shí)踐能力教學(xué)內(nèi)容方面的要求，可分為“會(huì)”、“熟練”、“熟練應(yīng)用”三個(gè)層 次。課程包含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的，要說明實(shí)驗(yàn)（踐）名稱、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)（綜合性、設(shè)計(jì) 性、應(yīng)用性）、形式、學(xué)時(shí)安排及實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)基本要求。.說明每一章（單元）、節(jié)教學(xué)采用的主要教學(xué)方法（講授法、討論法、辯論法、體驗(yàn) 法、演示法等），主要的教學(xué)形式（集體授課、小組授課等），主要的教學(xué)手段（教具教學(xué)、 多媒體教學(xué)等）。（四）考核方法與成績?cè)u(píng)定方法說明課程考核

7、形式、成績組成、考核要求，特別應(yīng)對(duì)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)提出考核方法。四、制定與修訂教學(xué)大綱的組織與實(shí)施（一）教學(xué)大綱的制訂工作由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)和監(jiān)督，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織，各 系（部）負(fù)責(zé)具體實(shí)施。（二）各系（部）要高度重視，認(rèn)真組織教師總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指定課程負(fù)責(zé)人或 任課主講老師執(zhí)筆編寫教學(xué)大綱。全部由外聘或兼職教師負(fù)責(zé)主講的課程，應(yīng)安排專職教師 負(fù)責(zé)協(xié)助完成教學(xué)大綱的編制和修訂工作。在制訂過程中要開展認(rèn)真的研討，充分聽取意見, 學(xué)習(xí)兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，力求制訂的教學(xué)大綱科學(xué)、規(guī)范、適用。（三）跨專業(yè)開設(shè)的課程，由負(fù)責(zé)承當(dāng)教學(xué)任務(wù)的系（部）組織制定教學(xué)大綱，但需 向課程所在系（部）及有關(guān)方面征詢意

8、見。（四）對(duì)于在不同專業(yè)開設(shè)的相同的課程，要根據(jù)課程在專業(yè)中的地位和作用，確定 教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求，如有不同，那么需制定不同的教學(xué)大綱。附件：1 .教學(xué)大綱格式模版.實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱格式模版.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱格式模版格式要求：L使用A4紙排版打印。頁邊距使用默認(rèn)邊距。2.標(biāo)題：黑體字（不加粗），小二號(hào)，課程名稱加書名號(hào)。3.工程小標(biāo)題：黑體字，不加粗，小四號(hào)。4,正文：宋體，小四號(hào),1.25倍行距。5,表格標(biāo)題欄：宋體，小四號(hào)單倍行距。6,表格內(nèi)文字：宋體，五號(hào)，單倍行距。7.工程編號(hào)：見模板。附件1:XXXXXXX課程教學(xué)大綱課程名稱:英文名稱:課程代碼：一、課程基本情況1、學(xué) 分:

9、學(xué)時(shí)：（理論學(xué)時(shí)：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：）XXX年，第XX版;XXX年，第XX版;XXXXXXX,XXX編著，XXXX出版社,XXX年，第XX版;XXXXXXX,XXX編著，XXXX出版社,XXX年，第XX版2、課程類別：公共必修課/專業(yè)必修課/專業(yè)限選課/專業(yè)任選課/公共選修課3、適用專業(yè)：4、適用對(duì)象：本科/?？?、先修課程：6教材與參考書目：教 材：X X義義X X義，XXX編著，XXXX出版社,參考書目:義義義義X X X，編著，XXXX出版社,XXX年，第XX版;XXXXXXX,XXX編著，XXXX出版社,XXX年，第XX版;XXXXXXX,XXX編著，XXXX出版社,XXX年，第XX版注：參考

10、書目至少三種，有一種原版參考教材為宜。二 課程介紹1、xxxx課程是。（說明課程的主要內(nèi)容）o （說明本課程是屬哪一類課程；在專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系中的地位 與作用）o （簡述課程的教學(xué)目的，要概述學(xué)生學(xué)習(xí)后應(yīng)掌握的實(shí)踐能力、創(chuàng)新與創(chuàng)造能力等）o （簡述主要教學(xué)方法、教學(xué)手段）三、實(shí)驗(yàn)（踐）教學(xué)內(nèi)容與要求XXXXXX課程實(shí)驗(yàn)（踐）教學(xué)內(nèi)容與要求一覽表序號(hào)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）工程名稱類別學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（踐）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的要求備注12 合計(jì)填寫說明：類別：綜合性/設(shè)計(jì)性/應(yīng)用性目的要求：會(huì)/熟練/熟練運(yùn)用備注：1、如某些工程有“選做或必做之分，在備注欄說明。2、對(duì)學(xué)生的自主實(shí)踐學(xué)習(xí)要求，在備注欄中說明。四、考核方法與成績?cè)u(píng)定方法1、考核方式：考試/考查2、考核