蒲公英第一課時

1、南京市天景山小學(xué)“景慧活動導(dǎo)學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題 8、蒲公英教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解“囑咐”等生字組成的詞語，并學(xué)用“囑咐”造句。 通過朗讀感悟，理解課文內(nèi)容，明白做事要實(shí)事求是，不被表面現(xiàn)象所迷惑。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、感情朗讀，復(fù)述課文。2、寓意的理解，課文所寓人生哲理的理解?；顒臃桨笇?dǎo)學(xué)策略個性調(diào)整活動一：創(chuàng)境激情，揭示課題活動二：初讀課文，整體感知1、多媒體出示蒲公英花瓣落下，可愛的絨球隨風(fēng)飄蕩的情景。2、揭示課題 板書：蒲公英。(1)、讓學(xué)生交流自己對蒲公英的了解，相機(jī)補(bǔ)充：蒲公英別稱黃花地丁，菊科，多年生草本.冬末春初抽花莖，頂端生一頭狀花序，開黃色舌狀花，結(jié)瘦果，

2、褐色，有白色軟毛,果實(shí)成熟時形似一白色絨球，有毛的果實(shí)可隨風(fēng)飛散。蒲公英的種子是靠風(fēng)傳播的。(2)、今天,我們就將目光鎖定蒲公英。 1、出示生字。同學(xué)們注意看這些生字哪些不用老師教，也不看書上的拼音，你就認(rèn)識的？你怎么認(rèn)識的？鼓勵學(xué)生養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣。2、自由讀課文。要求:標(biāo)出自然段序號，自讀生字記憶讀音。(學(xué)生讀，教師巡視，指導(dǎo)。)3、檢查反饋。重點(diǎn)讀準(zhǔn): 前后鼻音-粼 翁 絨 降 多音字-泊4、認(rèn)讀課后詞語。 可愛 記住 降落傘 競相開放 親切 囑咐 金燦燦 茁壯成長5、二讀課文。要求:一邊讀課文一邊把不懂的詞語畫下來。6、交流反饋。板書詞語并集體認(rèn)讀。7、這些詞語有的需要老師幫助，有的自己通過借助插圖讀課文就可以理解。請大家讀課文，邊讀邊想這些詞語的意思。我相信大多數(shù)同學(xué)能通過讀課文理解。相機(jī)點(diǎn)撥:(1)、沙漠補(bǔ)充資料介紹:地表為沙丘和沙地覆蓋的地區(qū)。地表十分干燥，蒸發(fā)很強(qiáng)烈，地面溫度日差較大，只能生長一些生根植物，肉質(zhì)植物和短命植物。如我國新疆的塔克拉瑪干沙漠。(2)、囑咐意思是告訴對方記住應(yīng)該怎樣,不應(yīng)該怎樣,一般用在長輩對晚輩的告誡。8、再讀課文.要求:正確.流利。9、通讀課文,整體感知。 蒲公英種子對太陽公公的囑咐有