六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿中心小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 中心小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中心小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿由于您重視孩子的成長(zhǎng)和開(kāi)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡送各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，所以我要向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ性鲞M(jìn)互相之間的理解，從而到達(dá)育人的共識(shí)。而六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。所以我們今天聚

2、在一起,就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)展交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)校的整體情況，相信大家有了根本的理解，今天我就不和大家羅嗦了，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)六年級(jí)的情況，有一點(diǎn)我覺(jué)得有必要和大家說(shuō)一下，我校在教育局組織的全市中小學(xué)的綜合考核中已連續(xù)兩年獲優(yōu)秀， 上屆六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門總平均分打270分以上，超過(guò)了市平均，其中數(shù)學(xué)平均分達(dá)93分以上?，F(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)教學(xué)的老師有9人，其中8人本科以上學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)老師3人，昆山市骨干老師5人?？傊瑩?dān)任六年級(jí)教學(xué)的老師都是學(xué)校里相對(duì)而言教學(xué)才能較強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的，請(qǐng)大家給予充分的信任。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這五年來(lái)的學(xué)習(xí),大局部同學(xué)變得懂事了，他

3、們都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都可以努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè),努力進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么我們學(xué)校著重要進(jìn)展的是：1、學(xué)生的品德教育和養(yǎng)成教育。在學(xué)?？梢哉f(shuō)，德育是第一消費(fèi)力，德育教育的有效施行，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能落實(shí)到實(shí)處。對(duì)于一個(gè)孩子是否真正成材，我想良好的品行應(yīng)該在優(yōu)秀的成績(jī)之前，這一點(diǎn)相信我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)同，因?yàn)槲乙彩羌议L(zhǎng)呀。那么在我們小學(xué)階段，品德教育就蘊(yùn)與在日常養(yǎng)成教育中，如我們要求學(xué)生平時(shí)要講文明，講禮儀；講衛(wèi)生；會(huì)走路等。男孩要有男孩樣，女孩要有女孩樣2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是接下來(lái)

4、，我要重點(diǎn)和大家聊的一個(gè)話題。但是,同樣也有局部同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問(wèn)題，主要表如今: 首先是學(xué)生的一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成。這也是應(yīng)任課老師要求提早開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的原因，個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度差了一點(diǎn)。抓緊時(shí)間！嚴(yán)厲！不能什么都推給學(xué)校老師！第一是寫的字，不得不說(shuō)一下六年級(jí)的畢業(yè)閱卷，電腦掃描閱卷，看不清楚回吃虧，尤其是數(shù)學(xué)中數(shù)字、語(yǔ)文的作文，所以一開(kāi)學(xué)，我們就要求學(xué)生用黑色水筆，并不允許用修正液帶。第二是作業(yè)問(wèn)題-不做、少做、拖拉晚做、抄作業(yè)、錯(cuò)了不訂正等。作業(yè)是穩(wěn)固學(xué)習(xí)的第一步，通不過(guò)作業(yè)這一關(guān)，那么接下來(lái)一切都是空的。對(duì)于仔細(xì)檢查作業(yè)。文化程度

5、低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。第三是上課不專心，如有的題上課明明寫在黑板上了，等做課堂作業(yè)了，要什么都不會(huì)了，再譬如訂正。第四是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，事倍功半型。如無(wú)視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。無(wú)視讀、看、記憶、口頭作業(yè)等。針對(duì)以上我們的孩子存在的種種問(wèn)題，作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做些什么呢？1、幫助孩子樹(shù)立信心。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，在這里我要給大家舉兩個(gè)事例，一個(gè)是上海閘北