大學(xué)人文基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱 48課時(shí)

1、PAGE PAGE 5大學(xué)人文基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（總學(xué)時(shí)數(shù)：48，學(xué)分?jǐn)?shù)：3）一、課程的性質(zhì)、任務(wù)和目的（一）性質(zhì)：本課程是為本校非中文專業(yè)開設(shè)的公共基礎(chǔ)課，屬于人文素質(zhì)必修課，是為提高大學(xué)生語文能力、培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的通識教育課程。 （二）任務(wù)：本課程的主要任務(wù)是提高學(xué)生的閱讀、理解、鑒賞、表達(dá)和寫作能力，為學(xué)好各專業(yè)的其他課程，為社會實(shí)際工作的需要打下良好的語文基礎(chǔ)。具體要求如下：1.通過學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀作品，繼承中國傳統(tǒng)文化厚德載物、自強(qiáng)不息的精神；發(fā)揚(yáng)近現(xiàn)代中國文化批判傳統(tǒng)、吸收西學(xué)的探索精神；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化的精神，特別是文藝復(fù)興以后的人文理念。 2.通過分析精讀課文的

2、思想內(nèi)容和寫作方法，提高閱讀理解能力，能夠順利而準(zhǔn)確地閱讀并理解一般文章，并能讀懂一般的文言文。 3.通過學(xué)生之間、師生之間對課后提供的開放式習(xí)題的研討，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，掌握學(xué)習(xí)的方法；培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操，確定自己的正確人生追求和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。（三）目的：促進(jìn)文理滲透，增強(qiáng)學(xué)科間的融合，探索文化育人的模式，建立“人文語文”的概念，通過語言媒介探求文學(xué)中的文化和文化中的文學(xué)，提高教育對象的人文素質(zhì)，使大學(xué)生變成歷史意義上、文化意義上、情感意義上、道德意義上的人，實(shí)現(xiàn)精神成人的目的，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。 二、課程基本內(nèi)容和要求上篇 文學(xué)欣賞（一）為學(xué)之道 【教學(xué)要求】掌握本

3、單元主題：為學(xué)之道便是成人之道，學(xué)習(xí)是發(fā)現(xiàn)自我、完善自我的過程?！窘虒W(xué)內(nèi)容】就任北京大學(xué)校長之演說蔡元培的大學(xué)教育思想。本文的思想內(nèi)涵和歷史意義，以及對當(dāng)代大學(xué)生的啟示。 （二）通古今之變【教學(xué)要求】掌握本單元主題：歷史上“究天人之際，通古今之變”的諸多鴻篇巨制，既充滿了人類的經(jīng)驗(yàn)與智慧，又飽含了人類的自我反省與批判精神，引導(dǎo)人類向著完美與至善前行。 【教學(xué)內(nèi)容】大同 該文在傳統(tǒng)文化中的重要價(jià)值和在當(dāng)代社會中的重要意義。該文的語言風(fēng)格和修辭手法。（三）鄉(xiāng)土中國【教學(xué)要求】掌握本單元主題：鄉(xiāng)土是生命和精神的濫觴。鄉(xiāng)土中國會成為我們靈魂棲居的家園和文學(xué)想象的源泉?！窘虒W(xué)內(nèi)容】（1）蕭蕭20世紀(jì)初湘

4、西的淳樸民風(fēng)和原始的社會狀態(tài)。沈從文的鄉(xiāng)土小說創(chuàng)作特點(diǎn)。（2）“品閱經(jīng)典”讀書沙龍會（四）文明：沖突和對話【教學(xué)要求】掌握本單元主題：如何順應(yīng)人類文明的全球化潮流，又能保持自己民族的獨(dú)立品格，以和平的對話取代野蠻的沖突，是值得我們鄭重思考的時(shí)代命題。 【教學(xué)內(nèi)容】戰(zhàn)爭，還是和平巴以沖突的本質(zhì)與和平事業(yè)的艱巨性。該文從人性角度分析以彰顯和平意義的寫作特點(diǎn)。（五）人間世 【教學(xué)要求】掌握本單元主題：人間世的真情促使人們打破禁錮，追尋夢想；促使人們用于撕裂自己的靈魂，敢于直面慘淡的人生。 【教學(xué)內(nèi)容】（1）傷逝涓生、子君愛情悲劇的原因。該文與同期同類題材作品相比的主題思想的獨(dú)特性。（2）封鎖 張愛玲

5、小說的藝術(shù)風(fēng)格?！胺怄i”特殊環(huán)境下的復(fù)雜人性的揭示。（3）伊豆的舞女川端康成的作品以及創(chuàng)作風(fēng)格。舞女“熏子”人物形象分析。（六）盜火者【教學(xué)要求】掌握本單元主題：歷史上有無數(shù)精神先驅(qū)，他們的思想是人類發(fā)展的資源寶藏，他們的精神是人類文明的璀璨光華。 【教學(xué)內(nèi)容】（1）敬告青年新青年及其發(fā)刊詞在中國思想史上的意義。該文所陳“六義”的含義及其在當(dāng)前的意義。（2）西緒福斯神話西緒福斯人物形象分析。西緒福斯的幸福及其原因。（3）口語表達(dá)匯報(bào)會（七）道法自然【教學(xué)要求】掌握本單元主題：人與自然的和諧統(tǒng)一，人與自然的審美感悟，人與自然的實(shí)踐智慧?！窘虒W(xué)內(nèi)容】大自然在反抗改造自然與保護(hù)自然之間的關(guān)系。 趣味

6、性與科學(xué)性兼?zhèn)涞膶懽黠L(fēng)格。 （八）我的信仰【教學(xué)要求】掌握本單元主題：信仰不僅是個體生命的生存依據(jù)與精神資源，也是我們?nèi)祟惖木窦覉@。 【教學(xué)內(nèi)容】（1）回答 該詩的精神內(nèi)涵及抒情主人公的人格形象。本詩意象的拼接、跳躍和組合特點(diǎn)。 （2）命若琴弦本文寄寓的哲理和人生況味。結(jié)尾的象征意義。 （九）美的歷程【教學(xué)要求】掌握本單元主題：人類歷史也是創(chuàng)造美、欣賞美的歷史，無論是雕塑、書法，還是音樂、舞蹈，都是人類精神世界的延伸和豐富。 【教學(xué)內(nèi)容】“慢慢走，欣賞啊!”“一篇生命史就是一種作品”的內(nèi)涵。 設(shè)計(jì)自己人生藝術(shù)化的道路。（十）文心詩品【教學(xué)要求】掌握本單元主題：諸多流芳百世的名篇，或豪放疏朗，

7、或典麗纖秾，充滿著語言和文字的魅力。 【教學(xué)內(nèi)容】（1）春江花月夜該詩在文學(xué)史上的地位和影響。該詩意境創(chuàng)造的特點(diǎn)。（2）秋興八首（其八）杜甫晚年的思想感情和詩學(xué)主張。深厚壯闊的組詩藝術(shù)。（3）摸魚兒辛棄疾詞的藝術(shù)特點(diǎn)。詞人思想情感的發(fā)展。（4）聽泉自然風(fēng)景之美與人的感悟反思。 寫景、抒情和哲思融為一體的寫作手法。 （5）古典詩詞鑒賞會下篇 應(yīng)用寫作（十一）論文文體【教學(xué)要求】了解學(xué)術(shù)論文的概念、特點(diǎn)和寫作要求，掌握收集和整理論文資料的方法，學(xué)習(xí)學(xué)位論文摘要、關(guān)鍵詞的寫作和提綱的擬定?！窘虒W(xué)內(nèi)容】（1）文獻(xiàn)檢索（2）文獻(xiàn)標(biāo)注（3）文獻(xiàn)綜述寫作（4）開題報(bào)告寫作（5）學(xué)位論文寫作輔導(dǎo)（十二）日常應(yīng)

8、用文體【教學(xué)要求】了解日常應(yīng)用文的特點(diǎn)和寫作要求，并能較嫻熟地撰寫請示、計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。【教學(xué)內(nèi)容】（1）請示（2）計(jì)劃（3）總結(jié)（4）調(diào)查報(bào)告三、學(xué)時(shí)分配表序號內(nèi) 容講授課內(nèi)實(shí)踐小計(jì)1為學(xué)之道1.501.52通古今之變1.501.53鄉(xiāng)土中國6064文明沖突和對話3035人間世6066盜火者6067道法自然3038我的信仰3039美的歷程30310文心詩品30311論文文體60612日常應(yīng)用文體30313考查33合 計(jì)48四、課內(nèi)實(shí)踐項(xiàng)目表無五、有關(guān)說明（一）先修課程：高中語文 （二）教學(xué)建議1.繼續(xù)培養(yǎng)和提高大學(xué)一年級學(xué)生漢語言文學(xué)的閱讀、理解、欣賞、表達(dá)和寫作能力。 2.用人文精神指導(dǎo)本課程教學(xué)，在教學(xué)中大力弘揚(yáng)人文精神，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明意識和基本的學(xué)術(shù)理念。 3.在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和考核方法的前提下，提倡教學(xué)方式方法、教學(xué)手段的多樣化，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和教學(xué)個性。 4.貫徹“以學(xué)生為主體”的思想，改革、調(diào)整大學(xué)語文教學(xué)的傳統(tǒng)模式，積極調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。（三）教學(xué)參考書教材：丁帆等主編新編大學(xué)語文，外語教學(xué)與研究出版社2014年版。教參：1.新編大學(xué)語文備課資料光