2021版中考語文復習河南專用 專題一文言文閱讀（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021版中考語文復習河南專用 專題一文言文閱讀（含答案）感知考情考查內(nèi)容考點類型河南中考近五年考情統(tǒng)計 題型 熱度預測201520162017201820191.學會朗讀,注意音節(jié)停頓;2.正確理解文言實詞、虛詞,整體感知文章;3.把握關鍵句,理解句意,準確譯成現(xiàn)代漢語;4.篩選并提取文中的信息,概括文章主旨;5.分析人物形象及寫作特點;6.談閱讀感受和情感體驗。解釋詞語15,2分16,2分14,2分14,2分15,2分選擇、填空翻譯句子16,2分17,3分15,2分15,2分16,2分簡答內(nèi)容、主旨與人物18,4分18,2分16,3分17,3分16,2分17

2、,3分18,3分填空、簡答方法與技巧19,3分17,4分填空、簡答感受與評價17,2分填空、簡答附:河南省近十年考查篇目統(tǒng)計表年份考查情況2019出師表第68段與相關的洪邁容齋隨筆(節(jié)選)對比考查10分2018岳陽樓記第24段與內(nèi)容相關的王士性廣游志(節(jié)選)對比考查10分2017小石潭記第14段與相關的舊唐書卷一百六十(節(jié)選)對比考查10分2016馬說全文與內(nèi)容相關的“詩曰:濟濟多士”漢書(節(jié)選)對比考查10分2015曹劌論戰(zhàn)全文與內(nèi)容相關的曾國藩挺經(jīng)(節(jié)選)對比考查10分2014出師表第1、2、5段與主題相似的容齋隨筆(節(jié)選)對比考查11分2013桃花源記第13段與主題相似的雪竇游志(節(jié)選)

3、對比考查10分2012鄒忌諷齊王納諫第2、3段與主題相似的資治通鑒周紀一(節(jié)選)對比考查10分2011小石潭記第14段與內(nèi)容相關的游青溪記(節(jié)選)對比考查11分2010岳陽樓記第35段與相關的澠水燕談錄(節(jié)選)對比考查11分2009曹劌論戰(zhàn)全文與內(nèi)容相關的“夏后伯啟與有扈戰(zhàn)于甘澤而不勝”對比考查10分感知真題一、(2019河南,1518)閱讀下面兩個語段,完成14題。(10分)(一)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎,

4、故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離,臨表涕零,不知所言。(節(jié)選自諸葛亮出師表)(二)諸葛孔明千載人,其用兵行師,皆本于仁義節(jié)制,自三代以降,未之有也。蓋其操心制行,一出于誠,生于亂世,躬耕隴畝,使無徐庶之

5、一言,玄德之三顧,則茍全性命,不求聞達必矣。其始見玄德,論曹操不可與爭鋒,孫氏可與為援而不可圖,唯荊、益可以取,言如蓍龜,終身不易。(節(jié)選自洪邁容齋隨筆)注三代以降:夏商周三代以來。操心制行:思慮行動。孫氏:孫權(quán)。言如蓍(sh)龜:(這些)論斷像蓍占、龜卜(一樣準確)。1.下面各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(2分)()A.聞不求聞達于諸侯隔篁竹,聞水聲B.明以傷先帝之明明滅可見C.足兵甲已足不足為外人道也D.謀陛下亦宜自謀肉食者謀之2.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。譯文: 3.語段(一)追述先帝三顧茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件事,抒發(fā)

6、了怎樣的感情?(3分)答: 4.結(jié)合兩個語段,用自己的話簡要概括諸葛亮被稱為“千載人”的原因。(3分)答 二、(2018河南,1417)閱讀下面兩個語段,完成14題。(10分)(一)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,

7、郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。(節(jié)選自范仲淹岳陽樓記)(二)登南昌滕王閣,贛大水西來注北,閣與水稱,杰然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊,而樓制工巧奇麗,立黃鵠磯上,且三面臨水,又西對晴川樓、漢陽城為佳?？傊植蝗缭乐菰狸枠恰＞揭话l(fā),洞庭萬頃,水天一色,杳無際涯,非若滕王、黃鶴眼界可指,故其勝為最,三樓皆西向,岳陽更雄。(節(jié)選自王士性廣游志)注杰:高大。殊:差別。眼界:視力所能看到的范圍。1.下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(2分)()A.此則岳陽樓之大觀也大觀:雄偉景象。

8、B.陰風怒號,濁浪排空排空:一掃而空。C.薄暮冥冥,虎嘯猿啼薄暮:傍晚時分。D.沙鷗翔集,錦鱗游泳錦鱗:美麗的魚。2.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。譯文: 3.語段(一)中,遷客騷人的“悲”從何而來?請簡要分析。(2分)答: 4.語段(二)是怎樣寫岳陽樓的?它寫岳陽樓的目的與語段(一)有什么不同?(4分)答: 三、(2017河南,1417)閱讀下面兩個語段,完成14題。(10分)(一)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披

9、拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元小石潭記)(二)順宗即位,王叔文、韋執(zhí)誼用事,尤奇待宗元,與監(jiān)察呂溫密引禁中,與之圖事。叔文欲大用之,會居位不久,叔文敗,與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史,在道,再貶永州司馬。既罹竄逐,涉履蠻瘴,崎嶇堙厄,蘊騷人之郁悼,寫情敘事,動必以文。為騷文十數(shù)篇,覽之者為之凄惻。(節(jié)選自舊唐書卷一百六十)注用事:執(zhí)掌政權(quán)。奇待:器重禮遇。禁:宮禁,帝

10、王的住處。罹竄逐:遭遇放逐。涉履蠻瘴:經(jīng)歷蠻地瘴癘之苦。堙(yn)厄:道路艱險。蘊:積聚。1.下面各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(2分)()A.聞隔篁竹,聞水聲不求聞達于諸侯B.出卷石底以出出則無敵國外患者C.游皆若空游無所依似與游者相樂D.環(huán)四面竹樹環(huán)合環(huán)滁皆山也2.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。譯文: 3.語段(一)是怎樣從側(cè)面寫出小石潭水“清”的特點的?請結(jié)合相關內(nèi)容具體分析。(3分)答: 4.結(jié)合語段(一)(二)的內(nèi)容,分條概括語段(一)感到“凄神寒骨”的原因。(3分)答: 四、(2016河南改編,1619)閱讀下面兩個語段,完

11、成14題。(10分)(一)世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗(只、祗)辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。(馬說)(二)詩曰:“濟濟多士,文王以寧?！笨鬃釉?“十室之邑,必有忠信?！狈翘撗砸病１菹卤暮Ｖ?曾亡柱干之固守于四境?殆開之不廣,取之不明,勸之不篤。傳曰:“土之美者善養(yǎng)禾,君之明者善養(yǎng)士?！敝腥私?/p>

12、可使為君子。詔書進賢良,赦小過,無求備,以博聚英俊。(節(jié)選自漢書)注秉:執(zhí)掌。柱干:比喻擔當重任的人。殆:大概。中人:中等資質(zhì)的人。英俊:杰出人物。1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(2分)()A.名故雖有名馬名之者誰?太守自謂也B.足食不飽,力不足今南方已定,兵甲已足C.道策之不以其道既加冠,益慕圣賢之道D.通鳴之而不能通其意中通外直,不蔓不枝2.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。譯文: 3.“也”常表示某種語氣,同時暗含情感。結(jié)合語段(一)第一段的內(nèi)容,說說其結(jié)尾的“也”字暗含了什么樣的情感。(2分)答: 4.

13、根據(jù)語段(一)和語段(二)的內(nèi)容,用自己的話填空。(3分)兩個語段都在談人才問題,都認為社會上有人才。人才怎樣才能不被埋沒?語段(一)用托物寓意的寫法,強調(diào);語段(二)用的論證方法,強調(diào)。?五、(2015河南,1518)閱讀下面兩個語段,完成14題。(10分)(一)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?！蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?！睂υ?“小惠未徧(遍),民弗從也?！惫?“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?！睂υ?“小信未孚,神弗福也?！惫?“小大之獄,雖不能察,必以情?！睂υ?“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)

14、。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?！彼熘瘕R師。既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?！?曹劌論戰(zhàn))(二)夫戰(zhàn),勇氣也,再而衰,三而竭。國藩于此數(shù)語,常常體念。大約用兵無他巧妙,常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥,受創(chuàng)于張遼;諸葛武侯之攻陳倉,受創(chuàng)于郝昭,皆初氣過銳,漸就衰竭之故。惟荀罃之拔逼陽,氣已竭而復振;陸抗之拔西陵,預料城之不能遽下,而蓄養(yǎng)銳氣,先備外援,以待內(nèi)之自斃

15、。此善于用氣者也。(節(jié)選自曾國藩挺經(jīng))注荀罃:春秋時晉國大將。拔:攻下。逼陽:姓,古夷族一支。遽:迅速。備:準備。1.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(2分)()A.衣食所安,弗敢專也專:獨占。B.小信未孚,神弗福也福:保佑。C.小大之獄,雖不能察,必以情獄:過失。D.望其旗靡,故逐之靡:倒下。2.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)夫大國,難測也,懼有伏焉。譯文: 3.語段(一)的標題是后人另加的。后人為什么用“曹劌論戰(zhàn)”而不用“長勺之戰(zhàn)”作為標題?(2分)答: 4.用兵者應該怎樣利用士氣取勝?請結(jié)合語段(一)(二)的內(nèi)容分條概括。(4分)答:? 專題一文言文閱讀感知

16、中考感知真題一、1.DA.有名望/聽見。B.英明/明亮。C.充足/值得。D.謀議。2./答案因此感奮激發(fā)(有所感而情緒激動),就答應為先帝奔走效勞。/解析本題考查翻譯文言文語句的能力。翻譯時要做到語句通順,省略的成分要補充出來。注意重點詞語“由是”“遂”“驅(qū)馳”的翻譯。3./答案對先帝的感激之情。對劉備父子的忠心。興復漢室的決心。(意思對即可)/解析三件事表達的感情各不相同,要分點作答。第一段由“由是感激”可知表達的是感激之情;第二段由“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”可以看出,主要表達的是自己的忠心;第三段由“愿陛下托臣以討賊興復之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈”可以看出,他主動請戰(zhàn),表

17、達的是決心。4./答案頗具政治遠見。忠心赤誠。感恩圖報。治國有方。用兵仁義。(答出任意三點,意思對即可)/解析本題考查分析人物形象的能力。語段(一),出師表中“今南方已定,兵甲已足還于舊都”表現(xiàn)了諸葛亮的政治遠見;“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”“愿陛下托臣以討賊興復之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈”表現(xiàn)的是其忠心赤誠,以及對先帝的知恩圖報;由他對文臣武將的合適安排,可見他治國有方。語段(二),由“其用兵行師,皆本于仁義節(jié)制”可知,他用兵仁義。參考譯文(二)諸葛孔明是千載偉人,他用兵行軍、指揮作戰(zhàn),都以仁義之道為本,這是自夏商周三代以來未曾有過的。他的思慮行動,一概出于對劉備和恢復漢室事

18、業(yè)的忠誠。他生在亂世,親自種田謀生,假使沒有徐庶一句話的推薦、玄德三顧茅廬的熱忱,那么他茍且保全性命、不求揚名顯達是一定的了。諸葛亮在隆中第一次會見玄德,縱論天下大勢時,就提出不可與曹操較量高低,對孫權(quán)也只可相互支援,不可圖謀,只有荊州、益州可以奪取。這些論斷像蓍占、龜卜一樣準確,終其一生的政治經(jīng)歷看,真是不容變更之論。二、1.B“排空”是“沖向天空”的意思。2./答案我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。/解析本題考查對文言文句子的翻譯能力。翻譯時要做到語意準確,語句通順流暢,句中的關鍵詞不能漏譯。本句中注意“予”“勝狀”“一湖”等的準確翻譯。3./答案看到陰慘可怖的景象,聯(lián)想到自己身在異鄉(xiāng)

19、、人生坎坷,于是心生悲情。(意思對即可)/解析本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。閱讀語段(一)可知,此處問“悲”從何而來,答案可以從語段(一)的前兩段提取概括。第二段的景物描寫體現(xiàn)出景象之陰森凄涼,“遷客”“商旅”“去國懷鄉(xiāng)”等體現(xiàn)出身在異鄉(xiāng)之悲。4./答案第一問:用滕王閣、黃鶴樓層層鋪墊,襯托岳陽樓。第二問:語段(二)目的就在岳陽樓本身,意在突出岳陽樓景最美、樓最雄。語段(一)目的不在岳陽樓本身,而是由岳陽樓引起下文,表達的情感。(意思對即可)/解析語段(二)在描寫岳陽樓之前,先描寫滕王閣、黃鶴樓,并說滕王閣不如黃鶴樓,黃鶴樓不如岳陽樓,由此可以推斷其用了襯托的寫作手法。至于語段(二)與語段

20、(一)寫岳陽樓的目的有何不同,可根據(jù)其內(nèi)容進行分析。語段(二)寫岳陽樓勝景本身,而語段(一)在寫岳陽樓勝狀的同時,又抒寫了覽物之情。參考譯文(二)登上南昌滕王閣,看到贛江水勢滔滔,自西奔流而來又轉(zhuǎn)而流向北面,滕王閣與江水特別相稱,顯得雄偉高大。然而卻不如武昌的黃鶴樓。黃鶴樓與滕王閣雖然在水方面沒有什么差別,而黃鶴樓的建筑工藝精致巧妙奇特壯麗,立于黃鵠磯上,并且三面環(huán)水,西面又正對著晴川樓、漢陽城絕好的位置?？偲饋砜?又不如岳州岳陽樓。君山青翠,洞庭湖水天相接,渾然一色,浩瀚無邊,不是滕王閣、黃鶴樓視力所能看到的范圍可以相比的,所以它的景觀是最壯美的,三座樓都面向西,岳陽樓更雄偉些。三、1.DA

21、.聽到/出名,有名望。B.露出/在國外。C.游動/游玩。D.環(huán)繞。2./答案向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。/解析西南,名詞作狀語,向西南;而,表修飾,不譯。斗、蛇,名詞作狀語,像北斗星那樣,像蛇蜿蜒爬行那樣;明滅,指或隱或現(xiàn)。3./答案可以看到潭底的整塊石頭,寫出了水的清澈。水中魚兒像在空中游動,寫出了水的清澈。日光直照到潭底,石上有魚的影子,寫出了水的清澈。/解析從石、魚、日光三方面來概括,并寫清楚這些景物在水中的特點。4./答案參與王叔文政治改革失敗后被貶。被貶之地荒遠。小石潭環(huán)境凄清。/解析“凄神寒骨”包含兩個方面,一是環(huán)境的凄清,一是心境的

22、凄涼。環(huán)境方面扣住小石潭本身的特點來寫;心境方面扣住一再被貶的遭遇來寫。參考譯文(二)唐順宗即位后,王叔文、韋執(zhí)誼執(zhí)掌朝政,兩人尤其器重柳宗元。他和監(jiān)察御史呂溫一起被秘密召入宮中,一起商討國家革新大事。王叔文想重用柳宗元,但適逢任職不久,王叔文失敗。柳宗元與七名同輩一同被貶。柳宗元被貶為邵州刺史,在赴任途中,又再次被貶為永州司馬。柳宗元已經(jīng)遭遇放逐,又經(jīng)歷蠻荒之地瘴癘之苦,身處崎嶇阻塞的環(huán)境,內(nèi)心積聚騷人抑郁的情懷,所以抒情敘事,只要動筆就一定寫成文章。他寫了十多篇騷體文,讀過的人都為之凄婉感傷。四、1.BA.名貴的/命名。B.充足。C.方法/學說。D.明白/貫通。2./答案千里馬吃一頓(次)

23、有時(或許)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道要根據(jù)它能日行千里的本領來喂養(yǎng)它。/解析翻譯時要做到語句通順、語意完整,關鍵詞要譯出。句中的第一個“食”讀sh,意思為“吃”;后兩個“食”讀s,通“飼”,意思為“喂養(yǎng)”;“或”的意思為“有時”。3./答案對千里馬被埋沒的痛惜(不平)之情。(意思對即可)/解析“祇(只、祗)辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間”寫出了千里馬的悲慘遭遇,所以這里的“也”表達的是“對千里馬被埋沒的痛惜之情”。4./答案統(tǒng)治者應善于發(fā)現(xiàn)人才道理論證(引用論證)統(tǒng)治者應采取措施,招納賢士(意思對即可)/解析本題考查對閱讀的能力。首先在理解兩段文字的內(nèi)容的基礎上,把握每段文字的表現(xiàn)方法及

24、主旨,然后分析異同點,最后根據(jù)題目要求,得出答案。語段(一)采用托物寓意的手法,借“說馬”來談人才的發(fā)現(xiàn)和任用問題。語段(二)引用詩和傳中的話,運用了道理(引用)論證的方法;由“詔書進賢良,赦小過,無求備,以博聚英俊”來看,強調(diào)的是“統(tǒng)治者應采取措施,招納賢士”。參考譯文(二)詩經(jīng)說:“因為有眾多的賢士,文王得以安享天下。”孔子說:“只有十家的小邑,也一定有忠信之人?！边@些都是實話。陛下執(zhí)掌天下這么多的人,怎么會沒有棟梁之材可以固守四境呢?大概在于人才仕進之路開得不廣,選拔任用的標準不清楚,勉勵得又不切實。傳說:“好的土質(zhì)善于養(yǎng)育禾苗,圣明的君主善于供養(yǎng)人才?！敝械荣Y質(zhì)的人都可以讓他們成為君子

25、。陛下應下詔書選拔賢良,赦免小的過錯,不要求全責備,從而廣聚英才。五、1.C獄:案件。2./答案(齊國是)大國,很難預測(它的實情),(我)怕(他們)設有埋伏。/解析本題考查翻譯文言文的能力。翻譯時應做到語意完整、準確,語句通順。關鍵詞一定要譯出,本句中的關鍵詞有“測”“伏”,“測”是預測、估計的意思,“伏”是埋伏的意思。3./答案語段(一)主要寫的是曹劌對戰(zhàn)爭制勝之道的議論,表現(xiàn)了曹劌的“遠謀”。而對長勺之戰(zhàn)中雙方的對峙交鋒描述不多。(意思對即可)/解析本題考查分析標題的能力。標題要能概括文段主要內(nèi)容。語段(一)主要寫的是曹劌對戰(zhàn)爭的政治準備、進攻時機、追擊時機的分析,論述了戰(zhàn)爭的制勝之道,

26、表現(xiàn)了他的“遠謀”,而對長勺之戰(zhàn)的戰(zhàn)爭本身卻寫得很少,所以還是以“曹劌論戰(zhàn)”為題好一些。4./答案當敵人士氣衰竭、我方士氣高漲時要及時進攻。要善于保存士氣,不要“初氣過銳”。當士氣衰竭時要設法振作士氣。當不能迅速取勝時,要善于蓄養(yǎng)銳氣。(意思對即可)/解析本題考查概括提取信息的能力。本題涉及兩個語段,因而不易找全,尤其是語段(二),首先應結(jié)合解釋疏通文意,然后再進行細致分析。分別從兩個語段中提取關鍵語句“彼竭我盈,故克之”“大約用兵無他巧妙,常存有余不盡之氣而已”“皆初氣過銳,漸就衰竭之故”“氣已竭而復振”“預料城之不能遽下,而蓄養(yǎng)銳氣”等,再加以概括和補充,注意要全面。參考譯文(二)作戰(zhàn),要

27、靠勇氣。(第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣,)第二次(擊鼓士兵們的勇氣)就減弱了,第三次(擊鼓士兵們的勇氣)就枯竭了。我對這幾句話,經(jīng)常思索玩味。大概用兵并無其他奧妙,經(jīng)常保持銳氣不用盡就可以了。孫權(quán)攻打合肥,受挫于張遼;諸葛亮攻打陳倉,受挫于郝昭,兩者失敗都是起初氣勢太盛,過于銳不可當,漸漸就衰竭無力的緣故。只有荀罃攻克逼陽,士氣衰竭而又重新振作;陸抗攻克西陵,事先預料難以迅速取勝,因而養(yǎng)精蓄銳,先安排好外援,等待城中敵人力盡自斃。這就是善于利用士氣作戰(zhàn)的人了。第1篇三峽文本回顧原文呈現(xiàn)參考譯文自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。段解三峽山的特點:山勢

28、高峻,連綿起伏。在七百里長的三峽之中,兩岸都是相連的山,全然沒有中斷的地方。重重疊疊的巖峰像屏障一樣,遮蓋住了天空和太陽,如果不是正午和半夜,是看不見太陽和月亮的。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。段解三峽夏水的特點:迅猛、湍急。到了夏天,江水暴漲,漫上兩岸的山陵,上行和下行的航道都被阻斷,不能通航。(如)有皇帝的命令要緊急傳達,(則)有時早上從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使是騎著奔馳的快馬,駕著風,也沒有這么快。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕/多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。段解三峽春冬

29、之景。春冬季節(jié),白色的急流,回旋著清波;碧綠的深潭,映出了(山石林木的)倒影。極高的山峰上長著許多奇形怪狀的古柏,懸掛著的泉水瀑布,從它們中間飛瀉、沖蕩下來,水清樹榮,山高草盛,(有)很多樂趣。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”段解三峽秋季特點:肅殺。每逢秋雨初晴或降霜的早晨,樹林山澗里一片清冷寂靜,常常有一些高處的猿猴拉長了聲音鳴叫,叫聲接連不斷,音調(diào)凄慘悲涼,空蕩的山谷里傳來回聲,聲音悲涼婉轉(zhuǎn),很長時間才消失。所以漁民唱道:“巴東三峽當中巫峽最長,猿猴鳴叫幾聲我的眼淚就沾濕了衣裳!”文本研讀知識盤點類別內(nèi)容文

30、學常識酈道元(約470527),范陽涿(zhu)縣(今河北涿州)人,北魏地理學家。所撰水經(jīng)注,名為解釋水經(jīng),實則以水經(jīng)為綱,廣為補充發(fā)展,詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等,是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠,文筆絢爛,語言清麗,具有較高的文學價值。文章主旨本文通過對三峽山勢和四季景色的描繪,顯示了祖國河山的雄偉壯麗,表現(xiàn)了對祖國河山的熱愛。寫作特點結(jié)構(gòu)嚴謹,布局巧妙。采用先大后小、先總后分的寫法,按季節(jié)分層次,寫得起點分明、各具特色。善于觀察,抓住景物特征。描寫生動,使讀者身臨其境。用筆富于變化。文中有正面描寫,有側(cè)面烘

31、托,有粗線勾勒,有工筆細描,相得益彰。文言實詞通假字略無闕處“闕”同“”,?一詞多義自自三峽七百里中自非亭午夜分絕沿溯阻絕山絕獻多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕清回清倒影清榮峻茂詞類活用(1)動詞作名詞雖乘奔御風本義:奔跑句中意思:?(2)形容詞作名詞回清倒影本義:清澈句中意思:?重點實詞略無闕處略無:?重巖疊嶂嶂:?隱天蔽日隱:?自非亭午夜分亭午:? 夜分:?不見曦月曦:?至于夏水襄陵襄:? 陵:?沿溯阻絕沿:? 溯:?或王命急宣或:? 宣:?雖乘奔御風雖:?不以疾也疾:?/素湍綠潭素:? 湍:?/絕獻山多生怪柏 絕山獻:?/飛漱其間 漱:?/清榮峻茂 峻:?/良多趣味 良:?/每至晴初霜旦旦:?/林寒澗肅

32、 肅:?/屬引凄異 屬: 引:?/空谷傳響 響:?/哀轉(zhuǎn)久絕 絕:?/猿鳴三聲淚沾裳三聲:?問題探究1.是從哪些方面描寫三峽自然景觀的?文章先寫山,后寫水。寫山,突出其連綿不斷、遮天蔽日的特點;寫水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。2.文末描寫“常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”,突出了三峽的什么特點?一是突出了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點;二是突出三峽山高、峽長、嶺連的地形特點。3.寫景狀物要抓住特征。課文寫三峽四時風光,為什么從“山”寫起?為什么不按春夏秋冬的順序來寫?(變式提問:在寫三峽的水時,為什么沒有按照春夏秋冬的順序來寫,而是先寫夏季?)因為“峽”的意思就是“兩山夾水的地方”,有

33、“山”才有峽,所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的,所以接著寫水。寫水先寫夏水,后寫春冬之水,是因為夏水最盛、最為兇險、最具特點。最后描寫三峽之秋的悲涼。4.文中“則素湍綠潭,回清倒影”描寫得形神兼?zhèn)?請分析其妙處?！八赝摹斌w現(xiàn)了水流之急之浩大?！熬G潭”體現(xiàn)了水的顏色,表明了水的清涼、幽靜。“回清倒影”體現(xiàn)了水的澄澈,進一步表明潭水的清幽美。“素湍”“綠潭”,兩種色彩,兩種情態(tài),動靜交織,對比鮮明。5.三峽適合修建水力發(fā)電站,也可以從本文找出兩個理由。請用自己的語言概括,并寫出文中能印證理由的原句。理由一:水流急(或速度快,水勢迅猛、水流湍急)。原句:雖乘奔御風,不以疾也。理由二:落差大。原句

34、:絕山獻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。跟蹤訓練一、(2019新鄉(xiāng)二模)閱讀下面兩個語段,回答問題。(10分)(一)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕山獻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?！?選自酈道元三峽)(二)有小山出水中,山皆美石,石上生青叢,冬夏常蔚然。其旁多巖洞,其下多白礫。其樹多楓、

35、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚;草則蘭、芷;又有異卉,類合歡而蔓生,車翏車葛水石。每風自四山而下,振動大木,掩苒眾草,紛紅駭綠,蓊葧香氣,沖濤旋瀨,退貯溪谷,搖飏葳蕤,與時推移。(選自柳宗元袁家渴記)注車翏車葛(jio g):縱橫交雜的樣子。掩苒:草叢被風吹拂的樣子。蓊葧:香氣濃郁。威蕤(wi ru):草木茂盛,枝葉下垂的樣子。1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(2分)()A.隱天蔽日王之蔽甚矣B.或王命急宣或遇其叱咄C.其間千二百里 又何間焉D.良多趣味 有良田、美池、桑竹之屬2.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)至于夏水襄陵,沿溯阻絕。譯文: 3.語段(一)中是如何描寫

36、山高的?結(jié)合具體語句分析。(2分)答: 4.語段(一)第三自然段和語段(二)是怎樣體現(xiàn)寫景動靜結(jié)合的?請舉例說明。(4分)答: 二、(2018許昌二模)閱讀下面兩個語段,完成下面問題。(10分)(一)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕山獻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?！?選自酈道元三峽)(

37、二)昨游江上,見修竹數(shù)千株,其中有茅屋,有棋聲,有茶煙飄揚而出,心竊樂之。次日過訪其家,靜坐久之。從竹縫中向外而窺,見青山江帆,葦洲耕犁,有二小兒戲于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大師畫意,懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi),是一種境地;由中望外,又是一種境地。予以為,學者誠能八面玲瓏注,千古文章之道,不出于是,豈獨畫乎?(節(jié)選自鄭燮游江,有刪改)注八面玲瓏:原指窗戶寬敞明亮,此指多角度思考或欣賞。1.下列句中加點字的意義相同的一組是(2分)()A.略無闕處 宮闕萬間都做了土B.或王命急宣或異二者之為C.空谷傳響 行深山巨谷中D.則素湍綠潭可以調(diào)素琴2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分

38、)清榮峻茂,良多趣味。譯文: 3.語段(一)描寫了三峽四季的水,請簡要概括各個季節(jié)的水所展現(xiàn)的不同的美。(3分)答: 4.山光水色,寄情寓理。兩語段借山水各表示了怎樣的情感?請聯(lián)系語段談談。(3分)答: 三、閱讀下面兩個語段,完成問題。(10分)(一)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕/多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東

39、三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”(選自酈道元三峽)(二)元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。至莫夜月明,獨與邁乘小舟,至絕壁下,大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人。而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間。又有若老人欬且笑于山谷中者,或曰:“此鸛鶴也。”(節(jié)選自蘇軾石鐘山記,有刪改)注適臨汝:到臨汝去。適,去、往。臨汝,今平頂山汝州市。邁:蘇邁,蘇軾的大兒子。石鐘:石鐘山,位于江西九江鄱陽湖邊。莫(m):同“暮”。棲鶻(h):宿巢的老鷹。鶻,鷹的一種。磔磔(zh):鳥鳴聲。1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(2分)()A.或王命急宣

40、 或異二者之為B.雖乘奔御風,不以疾也 雖不能察,必以情C.素湍綠潭 可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)D.常有高猿長嘯,屬引凄異屬予作文以記之2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)兩岸連山,略無闕處。譯文: 3.語段(一)是通過什么事物表現(xiàn)三峽秋景的?突出了怎樣的氣氛?(2分)答: 4.語段(一)和語段(二)都描寫了山高,兩文描寫手法的共同之處是什么?請根據(jù)語段分析回答。(4分)答: 四、閱讀下面兩個語段,回答問題。(10分)(一)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。春

41、冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕/多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?！?選自酈道元三峽)(二)山距城西南水行三十里。至則舍舟就輿,經(jīng)平林淺塢間,道傍竹石蒙翳,有泉伏不見,作泠泠琴筑聲。予欣然停輿聽,久之而去。至白云寺,謁魏公祠,憩遠公庵,然后由其麓狙杙以上。山多怪石,若臥若立,若搏若噬,蟠拏撐拄,不可名狀。復有泉出亂石間,曰白云泉,線脈縈絡,下墜于沼;舉瓢酌嘗,味極甘冷。泉上有亭,名與泉同。草木秀潤,可蔭可息。過此,則峰回磴盤,十步一折,委曲而上,至于龍門。兩崖并峙

42、,若合而通,窄險深黑,過者側(cè)足。又其上有石屋二:大可坐十人,小可坐六七人,皆石穴,空洞,廣石覆之如屋。既入,則懔然若將壓者,遂相引以去。至此,蓋始及山之半矣。乃復離朋散伍,競逐幽勝。登者,止者,哦者,嘯者,憊而喘者,恐而啕者,怡然若有樂者,悵然俯仰感慨,若有悲者:雖所遇不同,然莫不皆有得也。(節(jié)選自歷代游記選,有刪改)注輿:車子。塢:四面高中間低的地方,這里指山塢。蒙翳:遮蔽。泠泠:形容聲音清脆。筑:古代一種打擊的弦樂器。狙杙(j y):像獼猴攀登小木樁一樣。1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(2分)()A.清回清倒影清榮峻茂B.良良多趣味此皆良實C.傳空谷傳響傳不習乎 D.故 故漁

43、者歌曰故雖有名馬2.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)常有高猿長嘯,屬引凄異。譯文: 3.語段(一)中酈道元描寫“春冬”景物后感慨道“良多趣味”。你認為這里所說的“趣”表現(xiàn)在哪些方面?(2分)答: 4.兩個語段中,各描繪了哪些美景?各有什么特點?請簡要分析。(4分)答: ? 篇目過關第1篇三峽文本研讀通假字缺空隙、缺口一詞多義于,這里是“在”的意思這里是“如果”的意思斷絕極高的消失清波水清詞類活用(1)這里指飛奔的馬(2)清波重點實詞完全沒有直立像屏障的山峰遮蔽正午半夜日光,這里指太陽升到高處山陵順流而下逆流而上有時宣布,傳達即使/快/白色急流/極高的山峰/沖蕩/山高/甚,很/

44、早晨/肅殺,凄寒/連接延長/回聲/消失/幾聲。三,這里是約數(shù),泛指多跟蹤訓練一、1.BA.遮蔽;蒙蔽,這里指所受的蒙蔽。B.有時。C.中間;參與。D.甚,很;肥沃的。2./答案到了夏天江水漫上山陵時,上行和下行的航道都被阻斷,不能通航。/解析注意古今異義詞“至于”是“到了”的意思,以及重點實詞“襄”“沿”“溯”的準確翻譯。3./答案正面描寫。用“重巖疊嶂,隱天蔽日”直接描寫山的高峻。側(cè)面描寫。用“自非亭午夜分,不見曦月”間接表現(xiàn)山勢之高峻。/解析語段(一)中正側(cè)面描寫相結(jié)合,作答時每點都要結(jié)合文中原句分析。4./答案語段(一)“絕山獻多生怪柏”是靜態(tài),“懸泉瀑布,飛漱其間”是動態(tài),動靜結(jié)合,相

45、映成趣。語段(二)前面概括寫山上的景色是靜態(tài),如“其旁多巖洞,其下多白礫”,后面“振動大木”“沖濤旋瀨”等為動態(tài),靜物動寫,風采紛呈。/解析題干要求很具體,分析兩個語段寫景動靜結(jié)合的手法。先找出體現(xiàn)該手法的句子,再分別點出哪個是動景,哪個是靜景。其中動態(tài)的景物多為流動的水,或是一些帶有標志性動詞的寫景句子。靜景則是靜態(tài)的,如靜止的樹、石等。參考譯文(二)有座小山從水中露出來,山上都是好看的石頭,石頭上面生長著綠色的草叢,一年四季都濃密茂盛。山旁有許多巖洞,山下有許多白色的碎石。山上的樹多是楓、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚;草則多是蘭草、白芷;又有一種奇異的草,類似合歡卻是蔓生,纏繞著水中石頭。常常

46、有風從四周山上吹下,吹動大樹,拂動眾草,使紅花和綠葉在紛亂中像吃驚似的,香氣濃郁,沖起波濤旋著水渦,從溪谷流進流出,搖動著繁密的草木,隨著季節(jié)而變換。二、1.CA.同“缺”,空隙、缺口;這里指帝王的住所。B.有時;或者。C.山谷。D.白色;不加裝飾的。2./答案水清樹榮,山高草盛,(有)很多樂趣。/解析本題考查學生對文言句子的翻譯能力。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須呈現(xiàn)出來。注意“清榮”“峻茂”“良”等字詞的翻譯。3./答案夏季,水勢浩大,水流迅疾,展現(xiàn)三峽水的奔放美;春冬,水退潭清,展現(xiàn)三峽水的清幽美;秋季,水枯氣寒,展現(xiàn)三峽水的凄婉美。/解析本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。作答時

47、,要在準確理解文義的基礎上,梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)題干要求提取重要信息。夏季分析“夏水襄陵,沿溯阻絕雖乘奔御風,不以疾也”;春冬分析“素湍綠潭,回清倒影懸泉瀑布,飛漱其間”;秋季分析“林寒澗肅”。一定要分析出“不同的美”:奔放美、清幽美、凄婉美。4./答案(示例)語段(一)借游歷山水表達自己對山水的熱愛之情(答“喜愛”也可);語段(二)既表達了對山水的熱愛,又從眼前的山水悟出了一個哲理:作畫、寫文章,乃至做學問都應多角度、多層次地去思考或欣賞。/解析本題考查對文章表達的情感的把握能力。要想捕捉材料信息,就要先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎。語段(一)

48、可從對山水的熱愛之情的角度作答。語段(二)可從對山水的熱愛及悟出的哲理的角度作答。參考譯文(二)昨日游于江上,看見茂密修長的竹子數(shù)千株,竹林其間建有茅屋,隱隱有棋聲和茶香從中飄揚而出,心底為之暗暗高興。第二天路過前往拜訪那戶人家,靜靜地坐了許久。從竹葉的縫隙中向外面看去,看見了青翠的山和寬闊的大江,江上漂蕩著帆船,又有一叢叢的蘆葦洲,上面有人耕作,還有兩個在沙灘上嬉戲的小孩兒,狗(則謹慎地)立在岸旁,就像一個守護著的人,這簡直就是山水大師的畫中之意懸掛在竹枝和竹葉間。從外面望里面,是一種感受;從里面望向外面又是一種(不一樣的)感受。我認為,做學問的人確實能從不同角度思考、看待事物,做出流傳千古

49、的文章的方法也不外乎是這樣,哪里只是畫呢?三、1.BA.有時;或許、也許,表示委婉的語氣。B.即使。C.白色;不加裝飾的。D.連接;同“囑”,囑托。2./答案兩岸都是相連的山,全然沒有中斷的地方。/解析本題考查翻譯文言語句的能力。重點詞“略無”“闕”必須翻譯出來。3./答案猿啼,突出了凄清肅殺的氣氛。/解析本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。抓住題干中的“氣氛”二字思考即可。4./答案兩文描寫山高都是正面描寫和側(cè)面描寫(直接描寫和間接描寫)相結(jié)合。語段(一)“重巖疊嶂,隱天蔽日”是正面描寫;“自非亭午夜分,不見曦月”是側(cè)面描寫;語段(二)“大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人”是正面描寫;“山

50、上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間”是側(cè)面描寫。/解析本題考查對比閱讀的能力。作答本題首先要注意兩點:一是結(jié)合解釋讀懂課外文言文;二是抓住題干中關鍵詞思考。本題要求總結(jié)兩篇文章在寫山高時寫作手法上的共同點,因此可先看語段(一)使用了什么寫作手法。由“重巖疊嶂,隱天蔽日”可知從正面來寫山高,而“自非亭午夜分,不見曦月”則是從側(cè)面來寫山高,然后再從語段(二)中找相關語句分析即可。參考譯文(二)元豐七年六月十四,我從齊安坐船到臨汝去,大兒子蘇邁將要去就任饒州德興縣的縣尉,我送他到湖口,因而能夠觀察所說的“石鐘”。到了晚上月光明亮,我和蘇邁坐著小船,來到絕壁下面,巨大的山石豎立著有千尺,好像兇猛的野獸和

51、奇異的鬼怪一樣,陰森森地想要向人撲去。山上宿巢的老鷹,聽到人說話的聲音也受驚飛起來,在高空中發(fā)出磔磔的鳥鳴聲。又有像老人在山谷中邊咳邊笑的聲音,有人說:“這是鸛鶴?！彼?、1.DA.清波;水清。B.甚,很;忠良誠實的人。C.傳來;傳授的知識。D.所以。2./答案常常有一些高處的猿猴拉長了聲音鳴叫,叫聲接連不斷,音調(diào)凄慘悲涼。/解析本題考查翻譯文言語句的能力。本句可采取直譯的方法,注意把重點詞“屬”“引”譯對即可。3./答案水流的湍急、清澈;山勢高峻;草木茂盛;懸泉瀑布。/解析本題考查從文本中篩查信息的能力。作答時可快速找到相關語段第三自然段,然后從“素湍綠潭,回清倒影,絕/多生怪柏,懸泉瀑布,飛

52、漱其間”中篩選即可。4./答案語段(一)山:連綿不斷,遮天蔽日;水:夏季水流洶涌,春冬之水清澈;等等。語段(二)怪石:似站似躺,似搏斗似互相咬著,互相支撐,不可名狀;泉水:甘甜清冽;草木:秀麗潤澤,遮蓋成蔭;山崖:窄小險峻,幽深黑暗;等等。/解析本題考查對課內(nèi)外文言文的閱讀和概括能力。作答本題,首先應知道兩個語段分別寫了哪些景物。語段(一)為課內(nèi)文言文,主要抓住山、水兩種景物來寫,直接概括其特點即可。而由語段(二)中的“山多怪石,若臥若立,若搏若噬,蟠拏撐拄,不可名狀”可概括怪石的特點;由“舉瓢酌嘗,味極甘冷”可概括泉水的特點;由“草木秀潤,可蔭可息”可概括草木的特點;由“兩崖并峙,若合而通,

53、窄險深黑,過者側(cè)足”可概括山崖的特點。參考譯文(二)天平山距離城西南有三十里水路。我們到了后就棄船坐車,經(jīng)過平曠的樹林和淺淺的山塢,路邊有竹石遮蔽,有泉水隱伏在竹石間看不見,只聽見發(fā)出清越的琴筑的聲音。我高興地停下車聽,很久才離去。到了白云寺,拜謁魏公祠,在遠公庵稍事休憩,然后像獼猴攀登小木樁一樣從山腳攀登而上。山上有很多怪石,有的好像躺著,有的好像站著,有的像要互相搏斗,有的像互相咬著,盤曲著,互相牽引著,互相支撐著,互相依靠著,無法一一形容描繪。又有泉水從亂石間冒出,叫白云泉,泉水在亂石間流動,一股股像絲線,像血脈,纏繞著結(jié)成網(wǎng)絡,向下流墜入水潭中;用瓢舀來嘗嘗,味道極是甘甜清冽。泉水上有

54、個亭子,亭子的名字與泉水相同。旁邊草木秀麗潤澤,遮蓋成蔭,可供休憩。過了這里,則峰回路轉(zhuǎn),登山的石道盤繞,十步一折,蜿蜒曲折而上,一直到龍門。兩面山崖壁立對峙,看似合攏,實則可以相通,通道窄小險峻、幽深黑暗,從這里走過的人因畏懼不敢正立。山崖上有兩間石屋:大的可以坐十人,小的可以坐六七人,都是空曠的石洞穴,有大石覆蓋在上面使得石洞像屋子一樣。進入石洞,冷得好像會被壓在里面一樣,于是大家退出來離開那里。到這里,大概登到了半山腰。于是又解散隊伍分頭行動,競相追逐幽深美好的地方。繼續(xù)登山的,停下來休息的,吟哦感嘆的,大聲呼叫的,疲憊喘氣的,驚恐而哭的,怡然而樂的,俯仰之間悵然感慨的,像有所悲傷的:雖

55、然所遇到的(景色)不一樣,但都有收獲。第7篇論語十二章文本回顧原文呈現(xiàn)參考譯文子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(學而)段解講述學習方法、學習樂趣和個人修養(yǎng)?？鬃诱f:“學了(知識),然后按時溫習它們,不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠處來(一起探討問題),不是很快樂嗎?人家不了解我,我卻不生氣,不也是君子嗎?”曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(學而)段解治學的人要重視自己的品德修養(yǎng)。曾子說:“我每天多次地反省自己:替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力呢?跟朋友往來是不是誠信呢?老師傳授的知識是不是溫習過呢?”子曰:

56、“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”(為政)段解孔子自述七十年的人生經(jīng)歷中知識、修養(yǎng)、精神境界不斷提升的過程?？鬃诱f:“我十五歲就有志于做學問;三十歲能有所成就;四十歲能通達事理,不為外物所迷惑;五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情;六十歲時能聽得進各種意見;七十歲時能順從意愿,而不越過法度?！弊釉?“溫故而知新,可以為師矣?！?為政)段解講學習方法,強調(diào)復習的必要性?？鬃诱f:“溫習學過的知識,可以得到新的理解和體會,可以憑(這一點)做老師了?！弊釉?“學而不思則罔,思而不學則殆?！?為政)段解講學習方法,闡述學習與思考的辯證關系。

57、孔子說:“只學習卻不思考,就會迷惑;只是空想?yún)s不學習,就會疑惑不解?！弊釉?“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(雍也)段解贊揚顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)?？鬃诱f:“多么賢德啊,顏回!一竹籃飯,一瓢水,住在簡陋的小巷子里,別人都受不了那窮困的憂愁,顏回卻依然自得其樂。多么賢德啊,顏回!”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！?雍也)段解講興趣對于學習的重要性?？鬃诱f:“(對于學習,)知道怎么學習的人不如愛好學習的人;愛好學習的人不如以學習為樂的人?！弊釉?“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！?述而)段解孔子極力提倡

58、“安貧樂道”的思想?？鬃诱f:“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當枕頭,樂趣也就在其中了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,對我來講就像天上的浮云一樣?！弊釉?“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。”(述而)段解講要善于學習別人的長處,克服自己的短處?？鬃诱f:“幾個人一同走路,其中必定有能做我老師的人。(我要)選擇他們的優(yōu)點來學習,(看到自己也有)他們那些缺點就改正?！弊釉诖ㄉ显?“逝者如斯夫,不舍晝夜?！?子罕)段解對時光流逝的慨嘆,有勸人珍惜時光的意思?？鬃诱驹诤舆吀锌卣f:“時光就像這河水一樣流逝,日夜不停?！弊釉?“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！?子罕)段解一個人應當堅定信念、矢志不移

59、。孔子說:“軍隊可以改變主帥,但哪怕是一個最普通的人,也不可以改變志氣?！弊酉脑?“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”(子張)段解要堅定信念、廣泛學習。子夏說:“廣泛地學習而且能堅守自己的志向,懇切地發(fā)問求教,多思考當前的事情,仁德就在其中了?！蔽谋狙凶x知識盤點類別內(nèi)容文學常識孔子,名丘,字仲尼。春秋時期魯國人,偉大的思想家、教育家、政治家,儒家思想的創(chuàng)始人。被后世尊為“圣人”,與戰(zhàn)國時期的儒家代表人物孟子并稱“孔孟”。論語是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主,記錄了孔子及其弟子的言行。論語與大學中庸孟子并稱“四書”。文章主旨本文通過記錄孔子及其弟子的言行

60、,在學習態(tài)度、學習方法、修身養(yǎng)性等方面給人以啟示,教育我們學習是為了更好地做人。寫作特點語句內(nèi)容深刻,富有哲理,對后世的教育學有著極其深遠的影響。文言實詞通假字學而時習之,不亦說乎“說”同“”,?吾十有五而志于學“有”同“”,?古今異義吾日三省吾身古義:?今義:二加一后所得的數(shù)目溫故而知新,可以為師矣古義:今義:表許可?飯疏食飲水疏:古義,今義,疏通,疏散?水:古義,?今義,無色、無味、無臭的液體詞類活用(1)名詞作狀語學而時習之本義:時間句中意思:?吾日三省吾身本義:一天句中意思:?(2)形容詞作名詞溫故而知新故:本義,舊的句中意思:?新:本義,新的句中意思:?(3)動詞作名詞傳不習乎本義: