1.關(guān)于員工培訓(xùn)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫-

1、Word - 22 -1.關(guān)于員工培訓(xùn)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫?1.關(guān)于員工培訓(xùn)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫? 行政管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告范例 一、調(diào)查的緣由及目的 百年大計(jì)，以人為本。 企業(yè)的進(jìn)展說究竟是人的進(jìn)展。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根究竟也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。 當(dāng)代社會(huì)，面對(duì)日新月異的進(jìn)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)速度和培訓(xùn)速度也是提升人才速度的重要參數(shù)。培訓(xùn)則經(jīng)常是供應(yīng)信息、學(xué)問及相關(guān)技能的重要途徑，有時(shí)甚至是唯一途徑。 在當(dāng)今市場(chǎng)上，立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己全部潛能的企業(yè)。這意味著，企業(yè)員工必需接受培訓(xùn)作為連續(xù)學(xué)習(xí)的一種手段，員工培訓(xùn)在關(guān)心公司迎接競(jìng)爭(zhēng)性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色。 員工培訓(xùn)可以有效

2、地關(guān)心公司制造價(jià)值或贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，重視員工培訓(xùn)工作的公司會(huì)比他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，更有信念迎接競(jìng)爭(zhēng)性挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅通過員工自覺性、樂觀性、制造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增加員工本人的素養(yǎng)和力量，使員工受益。 故有人說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓(xùn)是管理的前提、培訓(xùn)是管理的手段。 培訓(xùn)不僅為管理制造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓(xùn)通過滿意員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱忱。企業(yè)同時(shí)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會(huì)和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來實(shí)施培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)溝通上下級(jí)的聯(lián)系，把握工作進(jìn)展?fàn)顩r，達(dá)成相互理解與支持，

3、共同不斷提高工作績(jī)效。 為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀，了解公司對(duì)員工培訓(xùn)要求和規(guī)劃，建了解統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的公司內(nèi)部培訓(xùn)體系。本人在xx制藥有限公司范圍內(nèi)實(shí)行問卷的方式進(jìn)行了一次培訓(xùn)需求調(diào)研，共發(fā)出問卷36份，回收問卷35份，其中有效問卷34份，中層管理人員問卷4份，主管級(jí)及員工級(jí)30份，現(xiàn)簡(jiǎn)要對(duì)問卷結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)與分析。 二、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、方法 1.調(diào)查時(shí)間：2022.08. 2、調(diào)查地點(diǎn)：xx制藥有限公司 3、調(diào)查方法：實(shí)行問卷式調(diào)查 三、調(diào)查內(nèi)容及分析 xx制藥有限公司是一家以生產(chǎn)抗腫瘤藥物為主的制劑生產(chǎn)廠家，藥品的生產(chǎn)質(zhì)量和管理直接關(guān)系到人民用藥的平安問題，對(duì)于加強(qiáng)職工的質(zhì)量意識(shí)的顯得尤為

4、重要，因此加強(qiáng)員工的培訓(xùn)工作非常必要。 （一）公司進(jìn)展理念與文化 1、企業(yè)進(jìn)展方向較為明晰。 依據(jù)調(diào)查資料顯示，約有95%左右的員工認(rèn)為，自己對(duì)本公司的進(jìn)展戰(zhàn)略表示了解或非常了解，這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點(diǎn)和工作目標(biāo)有關(guān)，但剩余的5%左右員工表示了困惑，這必定會(huì)造成實(shí)際工作缺乏目標(biāo)，或者人力資源的較大鋪張。 2、將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價(jià)值取向。 產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，它直接關(guān)系到人民的用藥平安和身體健康。因而“不斷進(jìn)取，永臻完善”的管理思想幾乎感染了公司的全部員工，可見企業(yè)文化對(duì)員工的敬業(yè)度和忠誠(chéng)度起到了較大的分散作用。 3、企業(yè)在制度建立及文化建設(shè)方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)

5、可公司有一個(gè)特別健康文化的比例達(dá)到85%，而15%左右員工則認(rèn)為一般，沒有員工對(duì)此表示反對(duì)。 此外，僅有45%的員工認(rèn)為公司的制度體系特別完備，而認(rèn)為不完備的人數(shù)達(dá)15%。 （二）組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置 1、近九成員工對(duì)公司現(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)認(rèn)同，并表示與部門業(yè)績(jī)息息相關(guān)。 公司現(xiàn)有員工中，九成員工對(duì)現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置表示贊同，認(rèn)為現(xiàn)行設(shè)置方式在實(shí)際工作中發(fā)揮了樂觀作用。 2、現(xiàn)行職能職責(zé)、業(yè)務(wù)流程與實(shí)際工作連接較好。 依據(jù)調(diào)查結(jié)果，80%員工認(rèn)為目前的崗位職能配置、工作業(yè)務(wù)流程有效，而認(rèn)為其在實(shí)際中有指導(dǎo)性、參考性作用的僅占35%左右。 （三） 人才管理與技能 1、在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持

6、率。 部門負(fù)責(zé)人作為xx制藥有限公司的中堅(jiān)力氣，肩負(fù)著不斷創(chuàng)新、進(jìn)展企業(yè)的重任，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字發(fā)覺，在工作任務(wù)分支配方面，80%左右的員工認(rèn)為，中高層管理人員做到了用人所長(zhǎng)，但仍有20%人員認(rèn)為存在不公正現(xiàn)象。 2、部門內(nèi)部溝通基本順暢，但部門間急需加強(qiáng)。 多數(shù)員工普遍反映，在實(shí)際工作中，上級(jí)對(duì)其的工作支持力度較強(qiáng)，并就工作內(nèi)容進(jìn)行溝通，但從后續(xù)問題的調(diào)查顯示，部門內(nèi)溝通并沒有達(dá)到預(yù)期要求；也有一部分員工反映，部門間的工作連接并不非常抱負(fù)，許多時(shí)候只是員工自己溝通和聯(lián)系，而部門負(fù)責(zé)人溝通比例也僅占55%。對(duì)于部門內(nèi)部的員工間溝通，調(diào)查者則在三個(gè)方面表現(xiàn)較為均衡：自己協(xié)調(diào)、詢問同事、求助領(lǐng)導(dǎo)。 3、

7、中級(jí)管理人員急需提升的方面。依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)員工認(rèn)為，在以后的工作中，中級(jí)管理人員需在以下幾個(gè)方面提升個(gè)人素養(yǎng)，依次為：責(zé)任心、上下級(jí)溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)文化、公正性、業(yè)務(wù)力量、思想意識(shí)、員工激勵(lì)、成就動(dòng)機(jī)。 而據(jù)中級(jí)管理人員的調(diào)查顯示，則依次為：責(zé)任心、上下級(jí)溝通、團(tuán)隊(duì)文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、公正性、業(yè)務(wù)力量，思想意識(shí)、員工激勵(lì)、成就動(dòng)機(jī)。 （四） 團(tuán)隊(duì)精神狀況和素養(yǎng) 1、除少數(shù)員工外，團(tuán)隊(duì)士氣良好。 在實(shí)際調(diào)研中，28%的員工認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)的精神特別昂揚(yáng)，60%認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)是一個(gè)布滿關(guān)愛、團(tuán)結(jié)全都的集體，但12%的員工認(rèn)為團(tuán)隊(duì)現(xiàn)處在低迷的時(shí)期。針對(duì)團(tuán)隊(duì)的特定成員進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)覺，約有35%員工反

8、映某些員工沒有與整個(gè)團(tuán)隊(duì)。 2.學(xué)校數(shù)學(xué)調(diào)研報(bào)告 學(xué)校六年所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問無外乎就是加減乘除，給人的感覺似乎是六年所學(xué)的東西用計(jì)算器全都可以完成，而學(xué)習(xí)使用計(jì)算器所用的時(shí)間頂多也就是半個(gè)小時(shí)，是不是沒有必要呢？當(dāng)然不是！學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的主要有：會(huì)正確的使用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)，熟識(shí)計(jì)算規(guī)章和計(jì)算方法，培育同學(xué)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)思維力量，培育同學(xué)在生活中使用數(shù)學(xué)學(xué)問的力量，學(xué)校數(shù)學(xué)就是為了以后學(xué)數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)啊，許多其他的課都要用到數(shù)學(xué)學(xué)問的。 數(shù)學(xué)在人類文明的進(jìn)展中起著特別重要的作用，數(shù)學(xué)推動(dòng)了重大的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。但在歷史上， 限于技術(shù)條件，依據(jù)數(shù)學(xué)推理和推算所作的預(yù)見，往往要多年之后才能實(shí)現(xiàn)。 數(shù)學(xué)為人類生產(chǎn)

9、和生活 帶來的效益簡(jiǎn)單被忽視。進(jìn)入二十世紀(jì)，尤其是到了二十世紀(jì)中葉以后，科學(xué)技術(shù)進(jìn)展到這一步：數(shù) 學(xué)理論討論與實(shí)際應(yīng)用之間的時(shí)間差已大大縮短，特殊是當(dāng)前，隨著電腦應(yīng)用的普及，信息的數(shù)字化 和信息通道的大規(guī)模聯(lián)網(wǎng)，依據(jù)數(shù)學(xué)所作的制造設(shè)想已經(jīng)達(dá)到可即時(shí)試驗(yàn)、即時(shí)實(shí)施的地步。 數(shù)學(xué)技 術(shù)將是一種應(yīng)用最廣泛、最直接、最準(zhǔn)時(shí)、最富制造力和重要的有用技術(shù) 望接受Y(_)Y。 3.如何提高教學(xué)的實(shí)效性教研工作匯報(bào) 教研組是開展校本教研的重要載體，也是老師專業(yè)化進(jìn)展的依托.老師專業(yè)化進(jìn)展水平的差距能否縮小，都取決于教研組活動(dòng)的質(zhì)量與水平.老師專業(yè)素養(yǎng)的凹凸直接打算學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的凹凸.依據(jù)老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，我

10、認(rèn)為有效的、有針對(duì)性的教研組活動(dòng)是老師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，也是提高老師業(yè)務(wù)力量和水平的關(guān)鍵.教研組活動(dòng)要想真正取得實(shí)效必需做到“三個(gè)結(jié)合”，只要這樣才能為老師的專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)一個(gè)良好的陣地.一、教研組活動(dòng)與學(xué)校制度的落實(shí)緊密結(jié)合 1.落實(shí)教研常規(guī)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng) 學(xué)校熟悉到老師學(xué)習(xí)與工作水平提高的關(guān)鍵是通過微觀層面的教研組建設(shè)來完成的，教學(xué)工作提升的重點(diǎn)是加強(qiáng)教研組建設(shè).嚴(yán)格落實(shí)教研組活動(dòng)制度，做到每次教研組活動(dòng)，定時(shí)間，定地點(diǎn)、有主題、有主講人、有講稿、有反饋；同時(shí)，落實(shí)教研組活動(dòng)巡查制度，不斷監(jiān)控教研組活動(dòng)的方式和效果，努力營(yíng)造全員參加的良好教研的氛圍，讓每名老師在每次活動(dòng)都有所收獲

11、.另外，堅(jiān)持干部走進(jìn)教研組制度，參加教研組的活動(dòng)，為教研活動(dòng)供應(yīng)服務(wù)和保證，進(jìn)一步推動(dòng)了教研組的教研活動(dòng)朝著規(guī)范、有效的方向進(jìn)展.2.營(yíng)造良好的教研氛圍 為探究實(shí)現(xiàn)新課程理念向教育教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化的有效途徑，教研組以課堂教學(xué)診斷和評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，為老師反思教學(xué)供應(yīng)依據(jù).教研組成員單位對(duì)比課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)議老師的課，推動(dòng)學(xué)科教研活動(dòng)，教研組在評(píng)課時(shí)，找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，圍繞課堂教學(xué)總結(jié)閱歷，查找不足，重新確定新的教學(xué)設(shè)計(jì).通過這種集體評(píng)課的指導(dǎo)模式，教研組之間，組內(nèi)成員之間，同伴之間能夠開誠(chéng)布公，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同反思，學(xué)校形成了一種討論、學(xué)習(xí)、進(jìn)展的良好氛圍，老師們的教研意識(shí)不斷增加，觀念也發(fā)生

12、了變化.3.增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感 為進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)教研組的工作，調(diào)動(dòng)教研組的樂觀性，充分發(fā)揮教研組的教研實(shí)體的作用，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)整體協(xié)作，形成整體合力.每學(xué)年教研組展現(xiàn)活動(dòng)和評(píng)比優(yōu)秀教研組員活動(dòng).并賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng).教研組員都樂觀參與評(píng)比和展現(xiàn)活動(dòng)，全面地展現(xiàn)了各人的特點(diǎn)和風(fēng)采，效果顯著.通過評(píng)比展現(xiàn)活動(dòng)既達(dá)到了老師之間相互學(xué)習(xí)相互借鑒的目的，同時(shí)，充分地調(diào)動(dòng)了老師參加教研組活動(dòng)的熱忱和樂觀性，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效.二、教研組活動(dòng)與骨干老師培育緊密結(jié)合 1.教研組活動(dòng)成就學(xué)校骨干老師 學(xué)校始終提倡“進(jìn)展有方向，成長(zhǎng)有典范”的骨干老師培育方法，我們認(rèn)為骨干老師的培育，學(xué)校是主體，而有效的教

13、研組活動(dòng)是最重要的途徑之一.學(xué)校骨干老師培育的方式、內(nèi)容、方法和實(shí)施方案進(jìn)行了明確的規(guī)定.2.教研組活動(dòng)為老師搭建展我風(fēng)采、共同進(jìn)步的舞臺(tái) 一個(gè)有朝氣的教研組，必定有樂觀參加教育教學(xué)實(shí)踐的老師，而老師要尋求進(jìn)展，必需要樂觀參加教研組的教育教學(xué)實(shí)踐.要求老師要在一年中在教研組進(jìn)行“一說一課一展現(xiàn)”活動(dòng)，“一說”即“說課”；“一課”即“組內(nèi)公開課”；“一展現(xiàn)”即“在全校上一節(jié)展現(xiàn)課”，全校教職工全員參與聽評(píng)課.老師的教學(xué)基本功有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，有多名老師參與市骨干老師、教學(xué)新秀評(píng)比獲獎(jiǎng)，更重要的是通過這些活動(dòng)老師的理念得到了更新，老師增加了自信念，體會(huì)到了成就感.3.教研組以課題帶動(dòng)老師參與教

14、研活動(dòng)，提升自我 每位老師在本組都有討論的任務(wù)和子課題.為切實(shí)提高老師教學(xué)力量和水平，增加課堂的實(shí)效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)每個(gè)教研組和老師課題討論取得成效.教研組要求每位老師圍繞自己討論的課題，在組內(nèi)上一節(jié)溝通展現(xiàn)課，以教研組為單位，每位老師必需在組內(nèi)說課，集體備課，然后再實(shí)施.通過團(tuán)隊(duì)的合力、同伴的互助、個(gè)體的努力，老師們從溝通展現(xiàn)課活動(dòng)中受益匪淺，校本教研的氛圍也日趨深厚，此項(xiàng)工作已成為教研組活動(dòng)的常規(guī)工作.4、每學(xué)期至少一次的賽課活動(dòng)，為老師搭建展現(xiàn)勝利的平臺(tái).三、教研組活動(dòng)與各種研訓(xùn)緊密結(jié)合 1.開闊視野，內(nèi)化閱歷，提升教研組活動(dòng)的效果 學(xué)校樂觀支持老師參與教育培訓(xùn)和骨干老師培訓(xùn)，

15、通過學(xué)習(xí)，使我校教研組活動(dòng)的內(nèi)容更有針對(duì)性，形式更加多樣，效果更加明顯，增加了我校老師的自信念，教研組活動(dòng)走上了良性循環(huán).2.召開研討會(huì)，總結(jié)閱歷，形成符合本教研組的活動(dòng)方式 開學(xué)初教研組確定了教研活動(dòng)的方案，依據(jù)本組的實(shí)際狀況確定自己的活動(dòng)主題、方式.開學(xué)初進(jìn)行教研組內(nèi)教學(xué)工作方案的溝通研討，期中進(jìn)行一次階段性總結(jié)研討，期末復(fù)習(xí)前進(jìn)行一次研討，查找不足，提出整改措施，期末召開一次閱歷溝通會(huì)，總結(jié)勝利的閱歷，固化活動(dòng)成果.通過溝通研討，老師們明確了自身存在的問題和今后努力和提高的方面；更重要的是通過研討會(huì)在相互溝通中老師們學(xué)到了其他老師很好的做法和閱歷，目前，老師課前說課、同伴聽評(píng)課、課后教學(xué)

16、反思的教研活動(dòng)方式，已成為教研組的常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，效果特別顯著.教研組是學(xué)校校本教研的載體，只有不斷加強(qiáng)教研組的建設(shè)，增加教研組活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，聚焦課堂，關(guān)注于自己教學(xué)中最現(xiàn)實(shí)的問題，轉(zhuǎn)變教研氛圍，形成一股合力，引領(lǐng)老師不斷解決問題，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)水平的螺旋式上升，促進(jìn)老師群體逐步走。 4.建工作調(diào)研怎么寫 建工作調(diào)研怎么寫首先弄個(gè)標(biāo)題，關(guān)于某某地區(qū)的建工作調(diào)研報(bào)告；其次是要明確處于什么目的，達(dá)到什么效果；第三是要深化去總結(jié)現(xiàn)狀，發(fā)覺突出問題，并進(jìn)行客觀分析；第四是針對(duì)突出問題，提出有針對(duì)性的處理看法.我有個(gè)整篇的不知道能不能幫到你，我復(fù)制一兩段給你看看一、找問題，析緣由以往界市鎮(zhèn)的建工作基

17、礎(chǔ)薄弱，多年來沒有形成叫得響、有成效的建特色亮點(diǎn)，究其緣由有以下幾點(diǎn)：一是重視程度不夠。 重業(yè)務(wù)輕建的思想較重，沒有單方面提升經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，跛足進(jìn)展制約了經(jīng)濟(jì)社會(huì)建工作的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。二是規(guī)章制度缺失。 以往的規(guī)章制度過于籠統(tǒng)，或者缺乏操作性。常言道：“不以法規(guī)，不成方圓”，只有規(guī)章制度健全到位，才能為建工作供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的管理依據(jù)。 三是執(zhí)行力度不夠。沒有一以貫之地堅(jiān)持執(zhí)行，致使一些規(guī)章制度形同虛設(shè)。 四是鎮(zhèn)村干部作風(fēng)渙散。管理不嚴(yán)，工作推諉，行政效能低下。 五是思想教育不夠，沒有形成分散人心的機(jī)關(guān)文明風(fēng)氣和氛圍。2、緊緊圍繞北部新城建設(shè)，狠抓思路拓展。 要大視野、全方位、新角度謀劃建工作。從大的方面

18、來說，就是要扣緊搞好“三個(gè)服務(wù)”來拓展工作思路：一是扣緊鎮(zhèn)委、政府的重大工作部署、各項(xiàng)重大決策的貫徹落實(shí)服務(wù)，來拓展思路；二是圍繞鎮(zhèn)政府各部門職能作用的發(fā)揮拓展工作思路，形成工作的合力。 三是扣緊創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān)（學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、服務(wù)型機(jī)關(guān)、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)、效能型機(jī)關(guān)、廉潔型機(jī)關(guān)）服務(wù)，來拓展思路。同時(shí)還要做到既要立足當(dāng)前，又要超前思索，明確進(jìn)展思路。 必需立足當(dāng)前，集中精力抓落實(shí)，一門心思抓落實(shí)，持之以恒抓落實(shí)，在落實(shí)上下功夫，在落實(shí)上求實(shí)效，在抓落實(shí)中創(chuàng)實(shí)績(jī)，確保當(dāng)前各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的順當(dāng)完成。同時(shí)又要有超前的謀劃意識(shí)，所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，建工作更是如此，不超前，工作就只能跟在別人后面，不能

19、先人一步；不超前，在詳細(xì)工作中就忙于應(yīng)付，不能高人一籌；不超前，就簡(jiǎn)單做到哪想到哪，只能打無預(yù)備之仗，不能過人一等。 因此，要在抓好當(dāng)前各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，超前思索、超前預(yù)備，科學(xué)謀劃今后重點(diǎn)工作的進(jìn)展思路，增加工作的預(yù)見性、系統(tǒng)性、前瞻性和主動(dòng)性。 5.市場(chǎng)調(diào)查實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文 去百度文庫，查看完整內(nèi)容 內(nèi)容來自用戶：教育資料庫 關(guān)于市場(chǎng)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文 隨著我們現(xiàn)代化社會(huì)的進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)也在快速的進(jìn)展，企業(yè)的進(jìn)展是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的主要表現(xiàn)形式，企業(yè)需要了解的還是市場(chǎng)，由于現(xiàn)在的市場(chǎng)要求特別嚴(yán)格，對(duì)于企業(yè)來說，市場(chǎng)的變化是沒有猜測(cè)性的，所以始終需要通過各種方法了解市場(chǎng)的基本狀況，了解企業(yè)生產(chǎn)的那

20、些產(chǎn)品是否符合消費(fèi)的消費(fèi)愿望，或者說是消費(fèi)者有沒有對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品有購(gòu)買的動(dòng)機(jī)，那么市場(chǎng)調(diào)查就是企業(yè)常用的對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了解的方法。 下面有XX整理的關(guān)于市場(chǎng)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎閱讀！ 前言：實(shí)習(xí)對(duì)于高校生來說是很重要的與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，它能讓我們把平常學(xué)的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。還能增加我們的“團(tuán)隊(duì)合作”意識(shí)。 另一方面，讓我們切身感受社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之激烈以激勵(lì)我們仔細(xì)學(xué)習(xí)。學(xué)校在學(xué)期末支配了我們實(shí)習(xí)，這是個(gè)難得的熬煉我們的機(jī)會(huì)，在此期間，雖然時(shí)間不長(zhǎng)但我們也學(xué)到了不少有用的學(xué)問也得到了一些閱歷。 這些珍貴的閱歷能幫我們將來更好的融入到社會(huì)。 一、實(shí)習(xí)目的 通過實(shí)習(xí)了解電腦的相關(guān)學(xué)問及營(yíng)銷狀

21、況，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的把所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培育實(shí)際工作力量與分析力量，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。 首先來熟悉一下營(yíng)銷調(diào)研實(shí)習(xí)吧，營(yíng)銷調(diào)研實(shí)習(xí)是通過實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)所學(xué)營(yíng)銷調(diào)研與猜測(cè)課程理論的進(jìn)一步熟悉和深化理解。當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，低成本、精確和適時(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷決策對(duì)企業(yè)至關(guān)重要，營(yíng)銷調(diào)研通過運(yùn)用科學(xué)方法，收集、整理、分析有。 6.如何進(jìn)一步加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)夫培育工作的調(diào)研報(bào)告 新型職業(yè)農(nóng)夫是推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的中堅(jiān)力氣，加大新型職業(yè)農(nóng)夫技能培育，培育壯大農(nóng)村技能型、學(xué)問型人才隊(duì)伍，是解決“三農(nóng)”問題中將來誰種田、種好田的迫切要求，也是加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。 為更好地加快培

22、育我縣新型職業(yè)農(nóng)夫，依據(jù)縣政協(xié)要求，我們對(duì)我縣新型職業(yè)農(nóng)夫培育狀況進(jìn)行了初步調(diào)查，現(xiàn)將狀況匯報(bào)如下：一、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村勞動(dòng)力資源狀況我縣鄉(xiāng)村人口172461人。有勞動(dòng)力資源90563人，占鄉(xiāng)村人口的52.5%，其中男勞動(dòng)力資源占59.3%、女勞動(dòng)力資源占41.7%。 在農(nóng)業(yè)農(nóng)村勞動(dòng)力資源中鄉(xiāng)村從業(yè)的人員85536人，占勞動(dòng)力資源總數(shù)的94%。在從業(yè)勞動(dòng)力中真正從事農(nóng)業(yè)的只有41693人，占鄉(xiāng)村從業(yè)人員的48.7%。 2022年外出（含離鄉(xiāng)）的勞動(dòng)力28888人，占從業(yè)人員總數(shù)的33.8%。二、縣新型職業(yè)農(nóng)夫狀況我們不完整的將農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、種養(yǎng)大戶、農(nóng)村能工巧匠、農(nóng)機(jī)修理工、農(nóng)村操作員、

23、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等作為新型職業(yè)農(nóng)夫來統(tǒng)計(jì)的話，據(jù)不完全調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前，全縣共有新型職業(yè)農(nóng)夫2916人，占鄉(xiāng)村從業(yè)勞動(dòng)力總數(shù)的3.41%。 其中，臍橙、茶葉、刺葡萄、蔬菜等種植能手397人，占新型職業(yè)農(nóng)夫總數(shù)的13.6%；生豬、肉兔、甲魚、山羊等養(yǎng)殖能手324人，占11.1%；茶葉等農(nóng)產(chǎn)品加工能手70人，占2.4%；農(nóng)夫合作社帶頭人175人，占6.07%；農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人82人，占2.8%；動(dòng)物防疫員124人，占4.25%；農(nóng)機(jī)操作手430人，占14.74%；農(nóng)機(jī)修理員200人，占6.86%；蔬菜園藝工、農(nóng)村建筑匠、沼氣工、漁業(yè)船員等能工巧匠359人，占12.3%；農(nóng)夫信息員170人，占5.82%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游

24、員335人，占11.49%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)員、農(nóng)藥銷售員、獸藥經(jīng)銷員250人，占8.57%。三、我縣新型職業(yè)農(nóng)夫培育的主要途徑新型職業(yè)農(nóng)夫是近兩年提出的新概念，在農(nóng)夫培育上，目前我縣主要有四條途徑：（一）縣農(nóng)糧局的陽光工程勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和有用技術(shù)培訓(xùn)。 為提高農(nóng)夫勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能，增加就業(yè)力量和科學(xué)種田水平，從2022年開頭，農(nóng)糧局開展了以陽光工程為重點(diǎn)的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，每年培訓(xùn)農(nóng)夫在2000人左右，到2022年培訓(xùn)農(nóng)夫15900人次。同時(shí)結(jié)合農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)、新器械推廣，每年還開展速成技術(shù)培訓(xùn)5000人次左右。 （二）縣果茶局每年開展柑橘肥水管理、修剪、黃龍病防控技術(shù)培訓(xùn)1000人次左

25、右。（三）縣就業(yè)局每年開展農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)2600人左右，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力合理有序流淌，推動(dòng)農(nóng)夫工就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。 （四）縣職業(yè)中專每年開展職業(yè)學(xué)問教育2000人左右。四、我縣新型職業(yè)農(nóng)夫培育存在的主要問題（一）從新型職業(yè)農(nóng)夫現(xiàn)狀看：一是數(shù)量嚴(yán)峻不足。 全縣共有新型職業(yè)農(nóng)夫2916人，占鄉(xiāng)村人口總數(shù)的1.69%，占鄉(xiāng)村從業(yè)勞動(dòng)力總數(shù)的3.41%，低于全國(guó)平均水平。其中中專、高中以上學(xué)歷占3.9%的比例，比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)縣市農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才占比差距更大。 二是分布不均。從今次統(tǒng)計(jì)的數(shù)字看，我縣新型職業(yè)農(nóng)夫大多集中在種養(yǎng)方面、農(nóng)機(jī)操作修理和農(nóng)村能工巧匠方面，種養(yǎng)能手合計(jì)721名，占總數(shù)的2

26、4.7%，農(nóng)機(jī)操作修理630人，占21.6%，農(nóng)村能工巧匠359人，占12.3%，而加工、管理、經(jīng)營(yíng)、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、技能型等其他類型人才嚴(yán)峻不足，人才行業(yè)分布極不平衡。 三是結(jié)構(gòu)不夠合理。從年齡結(jié)構(gòu)來看，青年農(nóng)村有用人才數(shù)量較少，大部分農(nóng)村有用人才年紀(jì)在45歲以上，隊(duì)伍普遍年紀(jì)較大，有進(jìn)一步老化現(xiàn)象。 四是從文化學(xué)問結(jié)構(gòu)來看，高中及以下文化程度較多，且大多數(shù)農(nóng)村有用人才沒有接受過系統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)技能教育，整體文化素養(yǎng)不高，尤其是高技能、高層次人才緊缺。從性別結(jié)構(gòu)方來看，女性農(nóng)村有用人才少。 （二）從新型職業(yè)農(nóng)夫培育的要求看：一是時(shí)間上存在沖突。新型職業(yè)農(nóng)夫系統(tǒng)培訓(xùn)真剛要讓農(nóng)夫系統(tǒng)把握一門基本的業(yè)務(wù)

27、技能，需要較長(zhǎng)時(shí)間，按省要求生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型至少要15天以上，專業(yè)技能型也要5天以上。 現(xiàn)階段農(nóng)村中青年大部格外出打工，在家務(wù)農(nóng)的大部分50歲以上，而且都經(jīng)營(yíng)著如臍橙、水稻、生豬等一、二項(xiàng)主要產(chǎn)業(yè)，要離開家中一、二天或許還可以，要五、六天離開家來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，家中的產(chǎn)業(yè)受到影響，相當(dāng)困難。即使走得開，農(nóng)夫在家打工一天100多元，而培訓(xùn)五、六天就少賺五、六百元，一般農(nóng)夫是很難想得開的。 二是學(xué)習(xí)內(nèi)容上沖突。要提高農(nóng)夫?qū)I(yè)技能，就必需系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而且需要較長(zhǎng)的時(shí)間。 而50多歲以上的農(nóng)夫大部分文化水平較低，聽系統(tǒng)的學(xué)習(xí)乏味，甚至聽不懂。短期快餐應(yīng)對(duì)式培訓(xùn)、培訓(xùn)時(shí)間短、重點(diǎn)突出可以起到立竿見影的效果，但要

28、系統(tǒng)提高農(nóng)夫的業(yè)務(wù)技能又很難。 三是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上沖突。新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)假如可以爭(zhēng)取到上面項(xiàng)目支持，農(nóng)夫培訓(xùn)的教材、吃、住等費(fèi)用是可以解決的。 但培訓(xùn)還要資料整理等管理費(fèi)用，這部分費(fèi)用都是要縣財(cái)政配套解決的，而目前大部分縣財(cái)政配套資金是根本不行能到位的。所以在培訓(xùn)上，存在部門多做事、多墊錢，沒有樂觀性。 （三）從新型職業(yè)農(nóng)夫培育的渠道看：雖然有農(nóng)業(yè)部門、人事就業(yè)部門、教育部門等，但培育的角度不一，而且都以速成培訓(xùn)居多，很難達(dá)到提高整體綜合。 7.科技實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文 百度論文有 跪求！ 初一科技調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告55 要求有6點(diǎn) 如下 調(diào)查時(shí)間 2 調(diào)查方案方案 調(diào)查記錄過程 數(shù)據(jù)記錄 調(diào)查結(jié)果

29、 提出建議 主題 白色污染 共以上六點(diǎn) 字?jǐn)?shù)越少越好 第和第 不重要 關(guān)鍵是 2 3 4 5 滿足答案 帶你去聽海 14級(jí) 2022-02-18 一、活動(dòng)名稱 白色污染的調(diào)查活動(dòng) 二、活動(dòng)方案詳細(xì)目標(biāo) 1.通過同學(xué)自身實(shí)踐活動(dòng)，引起他們對(duì)白色污染的關(guān)注，讓他們了解白色污染的危害。 2.通過同學(xué)參加試驗(yàn)和調(diào)查工作，培育同學(xué)觀看力量、思維力量。 3.讓同學(xué)了解白色污染的危害，獲得正確環(huán)保的理念。 三、活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)和需求分析 （一） 方案所涉及的對(duì)象和人數(shù)：本次方案所涉及的對(duì)象為四、五、六班級(jí)的全體師生、學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科技人員，其中同學(xué)102名，占全校同學(xué)數(shù)的35.8%，老師6人，

30、占全校老師總數(shù)的29%。 （二） 需求分析： 1.試驗(yàn)基地的選擇與確定分析：預(yù)案實(shí)施階段既收集材料，制定活動(dòng)預(yù)案，并對(duì)各預(yù)案進(jìn)行分組實(shí)施階段時(shí)，試驗(yàn)所需基地由各試驗(yàn)小組自己選擇確定，但必需嚴(yán)格根據(jù)平安性的原則，盡量圈定在學(xué)校四周。 2.環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)分析：我們學(xué)校所處的曹東莊村是小食品批發(fā)和零售商店較多。每隔五天有一次集會(huì)，是四周農(nóng)村主要的商貿(mào)集散地，有足夠的資源讓同學(xué)去調(diào)查。 本次活動(dòng)可以準(zhǔn)時(shí)得到衛(wèi)生防疫站和工商部門的技術(shù)指導(dǎo)和關(guān)心。 四、活動(dòng)內(nèi)容： （一）調(diào)查方法： 1.實(shí)地觀看 （1）我們?cè)谒暮＜t批發(fā)商店門口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔的包裝袋與塑料制品次數(shù)：早上總共扔了80次；中午扔了126次；

31、而晚上則扔了62次，這僅僅是一個(gè)商店，一天之內(nèi)廢棄塑料這樣多，不難想象全縣乃至全國(guó)廢棄塑料，將是一個(gè)很大的數(shù)字。 （2）我們?cè)谝患倚〕圆坷锎蚵牭剑骸八麄円惶熘心苜u掉快餐100份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒200個(gè)?！?2.實(shí)地訪問 9月15日16日，我們分別來到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、大街等地方，調(diào)查發(fā)覺，各種顏色的塑料袋使用量都特別大，而市場(chǎng)上的小販和店老板則卻對(duì)塑料袋是否會(huì)影響健康很不清晰。 9月15日早在這里市場(chǎng)看到，菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋，肉店墻上掛著紅色的塑料袋，就連菜場(chǎng)小販們包裝成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋。在一個(gè)賣菜的攤位，我們看到成捆的蔬菜

32、用略帶紫色的塑料袋包裝好，且大部分都用繩子捆扎好，于是我們上前詢問小販：“捆得這么嚴(yán)實(shí)，這些塑料袋的有害物質(zhì)不就侵入到菜里面了嗎？”誰知小販告知我們：“咋可能呢？我們始終都是這樣包裝的，也沒見誰由于這塑料袋而吃出問題來?！?而在市場(chǎng)里，就有不少商販在賣調(diào)料品的同時(shí)也出售各種塑料袋。 9月15日下午我們?cè)谶@里發(fā)覺，這里的小販們使用的塑料袋比一般的塑料袋厚了很多，有黑色和紅色兩種。 我們問一位賣肉的老板：“這些塑料袋會(huì)不會(huì)影響健康？”他聽到我們的問題好像有點(diǎn)納悶：“影響健康？這肉你又不生吃，怎么會(huì)影響健康？再說了，不用這塑料袋，你讓我們用啥？” 9月16日早我們?cè)谝恍┎宛^發(fā)覺，塑料袋的使用相當(dāng)普遍

33、，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會(huì)在碗上套個(gè)塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的，分為透亮的和不透亮的兩種。 稀飯、餃子皮等無一例外都會(huì)在和塑料袋的親熱接觸后進(jìn)入顧客的腸胃。我在一家早點(diǎn)店詢問一位老板用塑料袋裝稀飯會(huì)不會(huì)危害身體健康，老板笑笑說：“確定沒問題，我們都是從正規(guī)渠道進(jìn)的貨?！?當(dāng)我們?cè)儐栠@些正規(guī)渠道是什么時(shí)，他告知我，店外常常有人推銷，我們就買一些，幾乎家家都在用。另外，老板還告知我，這些塑料袋大多數(shù)是從批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)來的，而對(duì)于這些袋子在高溫下的化學(xué)成分對(duì)人體有無危害，這位老板也說不清晰。 2.上網(wǎng)和查閱報(bào)刊同學(xué)總結(jié)出了“白色污染”危害： （1）侵略土地過多。塑料類垃圾在自然界停留的時(shí)間

34、也很長(zhǎng)，一般可達(dá)100200年。 （2）污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)。 （3）污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒，水面上方樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染；而且假如動(dòng)物誤食了白色垃圾會(huì)傷及健康，甚至?xí)蚱浣g在消化道中無法消化而活活餓死。 （4）火災(zāi)隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在自然堆放過程中會(huì)產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)猓雒骰鸹蜃匀家滓鸬幕馂?zāi)事故不斷發(fā)生，時(shí)常造成重大損失。 （5）白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅供應(yīng)食物、棲息和繁殖的場(chǎng)所，而其中的殘留物也經(jīng)常是傳染疾病的根源。 3.開展同學(xué)調(diào)查。 共向當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)放50份問卷。 白色污染調(diào)查問卷 調(diào)查

35、時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查人員： 調(diào)查對(duì)象： 問題：1.你知道什么是白色污染嗎 ？（ ） A. 知道 B. 不知道 C. 知道一點(diǎn)2.你購(gòu)買食品經(jīng)常用塑料袋嗎 ？（ ） A. 常常 B. 間或3.你如何處理塑料袋 ？ （ ） A. 留著以后用 B. 任憑扔 4.建議您改用可循環(huán)使用的布袋籃子等代替一次性塑料袋盛裝物品您認(rèn)為？（ ） A. 可以極改用 B. 不便利 C. 不衛(wèi)生 D. 無所謂 發(fā)出50份問卷，收回48份，調(diào)查結(jié)果： 問題1：你知道什么是白色污染嗎？有20%表示知道白色污染，而有80%表示不清晰。 結(jié)果表明，大部分人。 8.高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字以上 調(diào)查目的：時(shí)下，高校生

36、通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期樂觀參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。 對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身力量的機(jī)會(huì)。 很多學(xué)校也樂觀鼓舞高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的力量；另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。 在往后實(shí)踐中能更好地

37、接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，查找進(jìn)展的機(jī)會(huì)。 調(diào)查對(duì)象：高校生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。 而高校生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生5名，其中廣州高校名，中山高校1名，廣東外語外貿(mào)高校1名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。 班級(jí)分別為大一同學(xué)5名，大二同學(xué)3名，大三同學(xué)15名。 調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對(duì)高校生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行綻開。 調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄） 調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)覺，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西。 “存在就是合理”，職業(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。 不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是高校生從事的工作