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文檔簡介
1、第 頁2022挫折演講稿匯編9篇挫折演講稿匯編9篇演講稿是一種實用性比擬強的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。隨著社會一步步向前開展,很多地方都會使用到演講稿,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是我為大家收集的挫折演講稿9篇,歡送大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。挫折演講稿 篇1大家好!我想說,人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的,挫折和失敗也是人生的一局部,要把每一次挫折都當(dāng)成往深處扎根的時機,讓生命之樹茁壯成長,讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷挫折的磨礪中超越苦難的人,才是真正珍重生命,熱愛生活、執(zhí)著于人生,做生活的強者。挫折和成功就好似鐘擺的兩端,誰也離不開誰。在人生的旅途中,有成功的歡樂
2、,也有失敗的考驗。面對挫折,有人不知所措了,甚至為了逃避困難與挫折,輕易放棄自己的生命,也有人直面生活的挑戰(zhàn),不折不撓,勇敢前行。在人生的路途中挫折是在所難免的,而我也面對過一些挫折,那就是在做數(shù)學(xué)題時,卻被一道題目給卡住了,我想了很久都沒想出來,我知道這是一次挫折,我一定要克服它,于是我鼓足了膽向老師請教,老師那認(rèn)真地講解讓我聽得都入神了,最終我克服了這道難做的數(shù)學(xué)題。在面對挫折時我都喜歡聽鄭智化的一首歌?水手?,每當(dāng)那旋律在我耳邊響起,我都會有一種熱血澎湃的感覺,讓我也跟這他一塊唱:“聽見水手說,他說風(fēng)雨中這點痛算什么,擦干淚不要問,至少我們還有夢聽了他的歌,使我心情也得到了舒展,內(nèi)心也得
3、到了凈化,鄭智化是一個殘疾人但他戰(zhàn)勝了挫折最終成為了明星,告訴我們應(yīng)該像水手一樣,面對挫折永不放棄。挫折照顧人生,總是與人生相隨。往往有這樣的情況:成果未得,先嘗苦果;壯志未酬,先遭失敗。一個人追求的目標(biāo)越高,越是好強上進,就越能敏地感受到挫折。年輕的朋友,你的人生如果是一把劈刑的“刀“,那么挫折就是一塊不可或缺的“石頭“。朋友,勇敢地面對挫折磨礪,讓青春的“刀,更鋒利些吧!面對挫折的消極性,有人??畤@:“生活真難呀!“而那些真正懂得人生意義的人,會給自己提出這樣的任務(wù):戰(zhàn)勝挫折,面對挫折,把自己鍛煉的更加成熟和堅強。人生從它自身的邏輯出發(fā),要求人們增強生活的勇氣餓,要戰(zhàn)勝挫折。無數(shù)偉人正是在
4、層層疊疊的困境和挫折中鍛煉了勇氣和肝識。人生要求人們正視挫折,增強自信心,不為一時的挫折所壓服;人生要求我們變通進取,從挫折中不斷總結(jié)教訓(xùn),產(chǎn)生創(chuàng)造性變遷。年輕朋友勇敢的滿對挫折磨礪,讓青春的“刀“更鋒利些吧!挫折演講稿 篇2已記不清是什么時候遇見了你,只記得,從那以后我的生活便離不開你,你也對我說,生活需要你。第一次相遇似乎是在學(xué)校走廊,你淘氣的扯開了我的鞋帶,然后,我本來端著就顫顫巍巍的班主任老師的水晶杯,化作了無數(shù)玻璃碎片和冒著熱氣的開水滴。不,還混有我自己的眼淚。你輕輕的對我說:“你好,我叫挫折。雖然我憎惡你的出現(xiàn),但是,我似乎嘗到了一點責(zé)任的味道。也許那并不是我們的初次相遇。我提起這
5、事,你可能會說,這么小的事,不是我挫折能干出來的。但是你逐漸告訴我了,什么是挫折。期末考試的成績榜發(fā)下來了。我站在眾人身后,眼睛無助地在前十名搜索,我的名字,卻沒有出現(xiàn)。最后當(dāng)我在某同學(xué)歡欣雀躍地舞動中的發(fā)絲間,找到那個卑微的位置時,我的心都碎了?;秀遍g,看到你帶著邪惡的笑容,從我眼前掠過,你所說的需要,如同一個巨大的枷鎖,禁錮著我的身軀。雖然我厭煩你的笑靨,但是,那惡毒著撕扯的嘴角,給我指明了通向成功的最正確捷徑努力。后來,你又作祟,悄悄地,扯著我最好朋友的衣角,拉她到學(xué)校最僻靜的地方,然后如公證人一樣注視著她摧毀我們共同的記憶和友情。我的眼淚再次不爭氣的流了下來,你狠狠地拍著,那個望著已不
6、是朋友的人離去的,已經(jīng)五體投地的我。我被那一乘十的九次方的壓強壓倒,似乎我已不得已地接受了,生活需要挫折的事實。雖然怨恨你的打擊,但是,我逐漸在歲月的刻痕中,明白要自己一人承當(dāng)。再后來我逐漸長大了,習(xí)慣你的陪伴,即使還厭惡你帶來的霉運。我過生日時,你說要送我一件禮物,我惡狠狠地趕你走。你消失了一陣,留我在那虛無幸福的漩渦中,單獨沉淪。才意識到,我的生活需要你,需要挫折,是不爭的事實,是我心甘情愿接受的事實。沒有你,我止步不前,一蹶不振,那種失落,比你給我的磨礪還要沉痛。所以再次看到你隨著父母嗔怪的眼神信步走來時,我笑了,你再次得勝,用你的片刻離去化作挫折,用事實論據(jù)論證了生活需要挫折這個論點。
7、我不再怨懟。因為,我的生活需要挫折。挫折演講稿 篇3親愛的老師,同學(xué)們:大家好!蕓蕓眾生,不管是誰,都會在成長的道路上遇到大大小小的挫折,面臨挫折,究竟該怎樣面對呢?近代民主革命家孫中山先生說過:“吾志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲。表達自己對挫折和困難的勇于面對,向自己的志向進發(fā)。法國軍事家拿破侖說過:“人生之榮耀,不在永不失敗,而在能屢仆屢起。這句話包含了許許多多的挫折對他的磨礪,正是挫折,讓拿破侖感悟甚多,創(chuàng)下豐功偉績。面對挫折,想要成功,要有強烈的成功欲望,因為它是人生奮斗的動力能源。你想成功,還是你要成功?還是你一定要成功?自己想方法解決!立即行動!漫漫人生路,荊棘伴坦途。但不管
8、怎樣,人生的韁繩掌控在自己的手中,生命的纖繩也背負(fù)在自己的肩上。就像美國財政部長,阿濟。泰勒。摩爾頓那樣,盡管家境卑微,但他卻用希望導(dǎo)航,全神貫注地行,持之以恒地動,終贏得關(guān)不住的滿園春色。面對挫折,想要成功,要有樂觀的態(tài)度。不是每個人生下來都會微笑,可能有些人遭遇困境,卻依然敞開心扉,微笑著面對生活的洗禮。像茜爾瑪。拉格蘿芙用樂觀的彩筆為自己繪色,結(jié)果意想不到的奇跡發(fā)生了??梢?,人生在世,苦樂相隨,如果情況不如意,還是樂觀點好。面對挫折,想要成功,少不了風(fēng)雨的磨煉。河蚌忍受了沙粒的磨礪,堅持不懈,終育絕美的珍珠;鐵劍忍受了烈火的赤煉,堅持不懈,終練成鋒利的寶劍;故天將降大任于斯人也,必先苦其
9、心志,勞其筋骨。試問:不能忍受磨煉,古今幾人能成功?圣賢們用親身經(jīng)歷告訴我們一個真理:磨煉,是通向成功不可缺少的條件。只有接受磨煉,你才有時機獨撐蒼茫大地,傲問誰主沉浮。面對挫折,想要成功,要在磨煉中鍛造自身。一棵樹要經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打,才能孕育出一顆紅透了的果實,點綴萬千綠葉;一片地層要經(jīng)歷多少回熔巖的沖撞沸騰,才能頂起一座逶迤的山脈,包容萬千生靈;一段人生要體驗多少艱難苦根,才能留下一道淺淺的足跡,描畫萬千精彩這,正是講的在磨煉中鍛造自身的道理。想要擺脫人生中的失意,最有效的方法正是在磨煉中鍛造自身。面臨挫折,如何成功?要與逆境交手?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。雖然寶劍討厭火的酷熱和無
10、情,仍甘于與烈火相熔;雖然梅花討厭大雪的肆虐和無忌,仍甘于與大雪做伴;雖然魚兒討厭大海的洶涌和猙獰,但仍甘于與大海為友。所以,只有與逆境交手,才能品味人生的幸福。挫折是對人成長中的試金石,只有風(fēng)雨過后,金子上的塵土才會被沖刷掉,愈磨愈加光亮我的演講完畢。謝謝大家!挫折演講稿 篇4大家好!我演講的題目是“決不輕言放棄,勇敢戰(zhàn)勝挫折。我們正前行在人生奮斗的征途中,萬里長征,我們剛剛起步。就在這起步的階段,我們獲得過掌聲,也遭逢過挫折。面對成功,無疑要勝而不驕,再接再厲;而面對挫折,我們那么要堅決地說,切莫放棄。亞伯拉罕?林肯先生,24歲經(jīng)商失敗,26歲戀人死去,27歲精神崩潰,中年時代屢次競選參議
11、員和副總統(tǒng),均告失敗?;蛟S只有這些,才能算得上人生中真正的挫折。可面對這么多挫折,林肯并沒有放棄自己的追求,而是仍舊堅持不懈地努力。最終,他成為了美國第十六任總統(tǒng)。正是因為決不在挫折面前輕言放棄,林肯最終實現(xiàn)了自己的理想。戰(zhàn)勝挫折走向成功的,不僅僅只有林肯總統(tǒng)一人。著名作家馬克.吐溫還是一名文學(xué)愛好者時,寫了一般自我感覺很好的小說,他滿懷信心的送到書商那里,不料竟遭到書商的冷嘲熱諷:難吃的菜吃一口就夠了,這是我見過的最爛的書稿,像你這樣的作者這一輩子也別想找出愿意出版你的書的人.別浪費時間了,趁早干點別的活兒把!多年以后,馬克吐溫再次見到了那位書商,對他說:這些年來,我日日夜夜都在想怎樣擺脫折
12、磨你方解心頭之恨,事實上,我正是這么熬過來的.馬克吐溫此時的調(diào)侃,活脫脫的證明了人們最出色的工作往往是在逆境與挫折中做出來的。然而,有些人,對于挫折,卻總是抱有消極的思想。生活中,我們經(jīng)常在報紙與新聞中看到有人因為生活中的挫折而自殺。我想不明白,是什么樣的挫折,可以讓人放棄身上最珍貴的財富生命!好死不如賴活著,活著,就代表著希望,代表著一切都可以從頭開始。而死亡呢?能帶來什么?解脫?你自己是解脫了,你的親人呢?你的朋友呢?你所愛的和愛你的人呢?你給他們帶來的除了悲傷,除了難過,還有嗎?這是多么自私的一種做法啊!為什么,不能用自己的雙手,來克服那一個個挫折呢?命運,是掌握在我們自己的手中的!挫折
13、,在成長過程中,也是市場會遇見的。如今的我們,將理想分成了幾個小目標(biāo),一個一個地去奮斗、去努力。倘假設(shè)我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄,那些目標(biāo)又有什么意義?上蒼賦予我們生命,就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床M瑢W(xué)們,決不輕言放棄,勇敢面對挫折是一種美德,更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運,但我們可以用實際行動改變命運,我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被挫折所嚇倒,不言放棄,終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹,譜寫精彩的人生。桑蘭摔殘了肢體,張海迪高位截癱,海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗,可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄,勇敢面對挫折讓她們有了壯美的人生,贏得了世人的尊重。白駒過隙,流水無
14、痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地努力,不懈地奮斗,最終實現(xiàn)自己的理想。這,才是我們生命的意義。無論前面的路多么坎坷,“決不輕言放棄,勇敢面對挫折將永遠是我們?nèi)松非蟮挠篮銊恿ΑN业难葜v完畢,謝謝大家!挫折演講稿 篇5親愛的老師、同學(xué)們:人 的一生充滿了挫折和困難,在有些時候讓自己受一些挫折,也是有好處的。給自己受挫折,許多人就有疑問了,挫折怎么給?又什么時候給?挫折又不是好東西干嘛要給自己挫折?給挫折又有啥好處?其實給挫折很簡單,只要在心中不斷地找出自己的缺點,但是不能過度,否那么會讓自己感受到的壓力過重,反而會得不償失。在自己取得成功時,更要找出 自己的缺乏,認(rèn)為自己做的并不完美
15、。這樣,你 下次能取得更好的成功挫折其實像所有的事物一樣,也有兩面性一好一 壞。它不但會給人們喪失信心和勇氣,使人們自悲,也會把磨難和困難帶給人們。但是,只要人們通過磨難,克服困難人們就會充滿自信,并會尋回勇氣。但是通過磨難也是要有真本領(lǐng)的,不是隨隨便便就可以克服的。挫折的好處有,但要在度過挫折后你才會發(fā)現(xiàn),不然就不能體會出挫折的好處何在。挫折過后,你可以從中吸取教訓(xùn),獲得經(jīng)驗,變得更勇敢,從此不再懼怕挫折,至少也不會被挫折嚇軟腿。在生活中,學(xué)習(xí)中,我們就要給自己挫折。在考試結(jié)束后,無論考得好差,先要保持鎮(zhèn)定,并分析出不該錯的題和會做卻沒做對的題,在心中自己告誡自己下次不能再這樣,并在心中批評
16、自己一番。這樣的話下次就會吸取教訓(xùn),下次就能進步,取得成功。其實挫折可分為三類,一類是生活中的困難造成的,另一種那么是自己給自己施放的,還有一種是親人、老師朋友之間給你的壓力轉(zhuǎn)變成的。第三種挫折在你灰心喪氣的時候可以讓我們反省自己,再鼓起勇氣;在你為自己的成功快樂過度時,的一個警告,示意你不要快樂過頭,那樣下次就不能的到成功了。挫折也不完全是壞的它是兩面的,它也能幫助我們,但也會害我們要掌控好挫折。記住,在必要的時侯需要給自己一些挫折,這樣會更好一些。挫折演講稿 篇6人生道路上總會越到挫折的時候,可當(dāng)你與到挫折時你是怎么做的呢在我的人生道路中我也遇到過許許 多多的挫折,可這些挫折我都用自己的毅
17、力走了過來,可是在我的人生中,那次的挫折讓我永遠都忘不掉。我是一個單親家庭的孩子,本來我有一個和諧美好的家庭我一直過著幸福的生活,可是突然有一天我放學(xué)回家看到爸爸和媽媽大吵了起來,我當(dāng)時就哭了我大喊了一聲你們別吵了,爸爸和媽媽停止了吵架,我回到了房間里躺在床上想,爸爸和媽媽從來都不吵架,今天他們?yōu)槭裁匆臣?。一星期后我和媽媽住到了姥姥家,一直沒有回家,有一天我在大人們的談話中我知道了爸爸和媽媽離婚了,聽到這個消息后我立馬昏了過去。當(dāng)我醒來時我大喊著爸爸媽媽你們不要離婚,不要離婚。一個月后爸爸和媽媽離婚了,我那是特別的傷心,我真的想去死,因為爸爸和媽媽都不在我身邊了我活著還有什么意義,然而那是我
18、特別的想讓爸爸和媽媽復(fù)婚,可是一年后爸爸給我找了個后媽,媽媽也個我找了個后爸。一年后我應(yīng)經(jīng)變了很多了我想爸爸和媽媽既然離婚就有他們離婚的道理?,F(xiàn)在我已經(jīng)和過去徹底的不一樣了,雖然這件事情在我的心中永遠都沒有方法忘掉,但我一定要笑著在我人生的道路行走。挫折演講稿 篇7親愛的老師、同學(xué)們:生活需要挫折,才會變得多姿多彩;生活需要挫折,只有經(jīng)過挫折,才能體會到成功的喜悅; 生活需要挫折生活需要挫折?!笆∈浅晒χ浮J【褪谴煺?,有了挫折我們才會努力,這才會成功!在上學(xué)期的期中考試。發(fā)下卷子,我看了一下,卷子很簡單,我很快就做完了,我隨便檢查了幾下,就把卷子放在一邊,和同學(xué)交頭接耳過了一會兒收卷了,
19、我滿懷信心的把卷子交了。回到家,還“夸下??谶@次一定能考一百分。過來幾天,卷子發(fā)了下來。我快樂地拿起卷子。“不是吧我頓時傻了眼 ,呆呆的看著卷子,考了九十八分。而且錯的題唉真是“慘不忍睹。一道題忘了加單位。一道很簡單的算式得數(shù)錯了。我很懊悔,懊悔自己沒好好檢查。后來我把卷子上的錯題好好看了一遍。后來的一次考試我考了好的成績。生活需要挫折。如果沒有挫折,生活就像平靜的大海,卻沒有浪花。如果沒有挫折,生活就像一張白紙,那樣單調(diào)。生活需要挫折。像貝多芬,海倫凱勒他們承受的挫折比正常人更要多得多。但有了挫折,他們創(chuàng)造了一個有一個奇跡。所以大家要記住,生活需要挫折!挫折演講稿 篇8前段時間有一那么新聞,
20、一位學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的中學(xué)生由于沒能考上理想中的大學(xué),受到了很大的打擊,放棄學(xué)業(yè),從此每天窩在小房間里,既不出門也什么都不做,足足好幾年的時間。后來由于不忍心看到單親的下崗母親每天撿垃圾維持兩個人的生活,也和媽媽一起撿垃圾,以此為生。當(dāng)高的期待不能實現(xiàn),有一些心理承受力差的孩子,就像這個學(xué)生一樣,從此一蹶不振。這種現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常見到的,對自我的原有認(rèn)識出現(xiàn)了反差、對期待的不能實現(xiàn)的時候,脆弱的孩子就會自暴自棄。這就是我們所說的應(yīng)對逆境、應(yīng)對挫折的一種能力。什么是挫折?心理學(xué)的解釋是指在有目的的活動中,遇到無法克服或自以為無法克服的障礙,需要或動機不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反響。這種需要,可以是物
21、質(zhì)上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。挫折是現(xiàn)實生活中人們不可防止的事實可能,在孩子的成長過程中也是一樣的。當(dāng)孩子的目的、需要不能得到滿足的時候,他就可能會產(chǎn)生挫敗感。那么挫折對于孩子的影響一定是消極的嗎?不然,雖然挫折會讓人產(chǎn)生失望、痛苦、沮喪、不安等消極情緒和反映,使意志薄弱者妥協(xié),但挫折也可使意志堅強者接受教訓(xùn),在逆境中奮起。挫折是對勇氣的最大考驗,就看一個人能否做到敗而不餒,失敗挫折可以鍛煉出優(yōu)秀的人物。挫折是人生的歷練,挫折是一種珍貴的、難得的、極好的教育,是一種高貴品質(zhì)與人格的塑造。所以正確看待挫折是很重要的,我們不應(yīng)害怕孩子面對正常的挫折,重要的是讓他們培養(yǎng)、鍛煉出抗挫折的能
22、力,讓他們能在挫折的學(xué)習(xí)中鍛煉出堅忍不拔、克服困難的優(yōu)秀品格。我們需要注意到的是我說的是正常的挫折,如果是非正常的挫折或者過于頻繁、不斷地遭遇挫折,那么對孩子的成長是非常不利的。比方父母離異、一些重要親人的離世,這樣的挫折對孩子心靈的影響是非常巨大的,尤其對于年幼的孩子來說更是這樣。我們需要幫助孩子面對并疏導(dǎo)這樣的挫折帶來的情緒。當(dāng)然,今天我們主要講的是正常的挫折,這局部暫時就不詳細(xì)說了。那么什么是正常的、并且孩子極大可能會遇到的挫折呢?對于一個學(xué)生來說,學(xué)業(yè)上的問題就是他們遇到挫折的極大可能因素。當(dāng)學(xué)習(xí)不能獲得理想的分?jǐn)?shù)、當(dāng)不能考上理想的學(xué)校,孩子就會可能產(chǎn)生挫敗感。對于學(xué)業(yè)問題可能帶來的挫
23、折,我們應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)會面對呢?首先,要幫助孩子明確正確的學(xué)習(xí)目的,這是非常重要的,也是最重要的一點。然而這一點往往得不到家長的重視與正確的引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)中,很多家長把關(guān)注點放到了分?jǐn)?shù)上,只從分?jǐn)?shù)方面去評估孩子的學(xué)習(xí)情況,只要孩子拿到高分才覺得放心,才認(rèn)同孩子的努力與能力。不從提高孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法去關(guān)注孩子的學(xué)業(yè),過于單純地關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),甚至有的家長用金錢、用物質(zhì)去驅(qū)動孩子去爭取高分的做法,長期來說是對孩子極大的損害。要鼓勵孩子的學(xué)習(xí),要更多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的提高,同時要幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的。當(dāng)人有了明確而堅決的目的,那么當(dāng)中的過程所遭遇的挫折,也只不過云淡風(fēng)
24、輕。學(xué)習(xí)的目的是什么?我對我的孩子說:“你現(xiàn)在的身份是一名學(xué)生,學(xué)生是什么意思,那就是學(xué)習(xí)生活?!皩W(xué)習(xí)生活有兩層含義,第一,就是學(xué)習(xí)如何好好地生活;第二,就是學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段,以及未來十多年的時間里的主導(dǎo)生活,而不是游戲生活?!皩W(xué)習(xí)的最終目的就是讓孩子學(xué)會更好地生活,培養(yǎng)生活的技能,培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)與人際交往能力。當(dāng)這種目的非常明確的時候,孩子才能知道他在為了自己、為了自己擁有更美好的人生而學(xué)習(xí)。他不是為了父母、更不是為了眼前的分?jǐn)?shù)而被迫學(xué)習(xí)。當(dāng)人只顧眼前的目標(biāo)、甚至學(xué)習(xí)成為了一種功利的時候,就很容易被眼前的困難與挫折所嚇倒。幫助孩子建立明確的長遠學(xué)習(xí)目標(biāo)、訂立他們的理想,另外我們還要幫助通過
25、實現(xiàn)一個個短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)去實現(xiàn)最終的目標(biāo),這樣才能真正有益于孩子全面的開展與成長。在這里我要和大家分享一個真實的個案,有一個男孩子從小學(xué)一年級開始,他的祖父就是以金錢促動著他的學(xué)習(xí)動機。這位祖父是退休的某個領(lǐng)域的專家,他很在意自己的臉面,他需要大家都知道他們家的子孫后代都能像他學(xué)習(xí)優(yōu)異、學(xué)業(yè)有成。為了這點,他不惜以金錢的代價去促進孫子的學(xué)習(xí)動機,只要考試能拿到前三名,就獎勵孫子500塊錢。這種功利的做法起到了很大、甚至是全部的促動作用,小學(xué)五年級之前孩子的學(xué)習(xí)還是很優(yōu)秀的,他說我就是為了500塊錢的獎勵而努力的。但五年級開始,孩子漸漸走下坡,不只是學(xué)習(xí)上在走下坡,而是整個心智在走下坡,孩子出現(xiàn)了越來越嚴(yán)重的厭學(xué)情緒、抵抗老師的情緒,最終不得不
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