2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)示范教案 2

1、口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)教學(xué)方案教材解析本單元的口語(yǔ)交際“ 趣味故事會(huì)”,是依據(jù)單元主題“ 好玩的故事” 支配的一個(gè)話題,指向復(fù)述才能在生活中的實(shí)際運(yùn)用；要讓同學(xué)明白：講故事時(shí)要留意語(yǔ)氣、表情的變化,或者加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)等方法,會(huì)更吸引人；講故事的時(shí)候要自然、大方,聽故事的時(shí)候要集中留意力,認(rèn)真聽； “ 趣味故事會(huì)” 從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身,通過組織同學(xué)講、聽、記好玩的故事,幫忙同學(xué)在語(yǔ)言實(shí)踐中規(guī)范口頭語(yǔ)言,提高口語(yǔ)交際才能；教學(xué)目標(biāo)1制造輕松、歡樂的交際氛圍,激發(fā)同學(xué)的表達(dá)欲望,通過“ 講故事” 技巧指導(dǎo),提高同學(xué)講故事的愛好和水平,增強(qiáng)同學(xué)的自信心；2讓同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽和評(píng)判；教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)

2、用合適的方法把故事講得生動(dòng)、吸引人；教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)真聽別人講故事,記住主要內(nèi)容；課前預(yù)備老師：多媒體課件；課時(shí)支配1 課時(shí)教學(xué)過程一、精選故事,認(rèn)真預(yù)備1談話導(dǎo)入,揭示課題；在這一單元里,我們學(xué)習(xí)了許多好玩的故事；慢性子裁縫和急性子顧客中的人物一個(gè)是慢性子,一個(gè)是急性子；方帽子店中的店主故步自封,不愿接受新事物；漏講了老虎和賊做賊心虛,被老公公、老婆婆說的“ 漏雨”的“ 漏”嚇昏了過去；棗核 一文中的棗核人雖小卻有大聰明、大士氣、 大才能；除了這個(gè)單元學(xué)過的故事,大家確定仍聽過不少好玩的故事；今日我們就開個(gè)故事會(huì),講講自己喜愛的故事,看看誰(shuí)是我們班的“ 故事大王”；2相互溝通,淺講故事；（1）說一

3、說你要講的故事的名字；示例：大家好,我要給大家講的故事叫自豪的大公雞；（2）一句話概括故事的內(nèi)容；老師引導(dǎo)： 僅僅介紹了故事的名字,仍不能聽出這個(gè)故事的趣味性,我們?cè)诮榻B的時(shí)候可以用一句話講講故事的主要內(nèi)容；切忌把全部的詳細(xì)內(nèi)容都講出來,那樣就沒有神奇感啦；示例：大家好,我要給大家講的故事叫自豪的大公雞己比別人美,常常瞧不起人,最終鬧出了大笑話；（3）評(píng)比趣味星級(jí)；這只自豪的大公雞總以為自要求：講故事的同學(xué)在講的時(shí)候,其他同學(xué)要認(rèn)真聽,不追問,只評(píng)比趣味星級(jí)；課件出示：趣味等級(jí)沒趣味從說 幫忙同學(xué)趣味一般特別好玩【設(shè)計(jì)意圖】以單元小結(jié)的形式開頭,點(diǎn)明故事的趣味性,激起同學(xué)的參與愛好；故事的名字

4、到一句話概括故事的主要內(nèi)容,一步一步來提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)才能,為后面的敘述做好充分的預(yù)備；二、借助方法,記住內(nèi)容 1溝通記住故事的方法；（1）第八單元,我們學(xué)習(xí)了記住故事的方法,有哪些方法呢？課件出示：我會(huì)借助表格、 示意圖等,梳理故事的主要內(nèi)容,情節(jié)；這樣就能按次序復(fù)述,不會(huì)遺漏重要（2）你們?nèi)灾滥男兔τ涀」适轮饕獌?nèi)容的方法？預(yù)設(shè)：課本插圖、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子、表示時(shí)間的短語(yǔ) （3）小組間溝通記住故事的方法,并說說道理；組員相互溝通；溝通記住故事的方法不能只是隨口說說,要條理清晰地寫下來；2全班溝通方法,老師點(diǎn)評(píng)；提示：假如同學(xué)使用了其他的方法,如思維導(dǎo)圖,老師要予以確定和夸獎(jiǎng)；示例：我要

5、講的故事是胖大嬸；我挑選用關(guān)鍵詞記住故事,由于在胖大嬸這個(gè) 故事中,地點(diǎn)始終在轉(zhuǎn)換,所以我挑選的關(guān)鍵詞是：家里、瓜地、菜園、媽媽家；3明確目的；講故事不是背誦文章, 而是用自己的話把故事的內(nèi)容講出來；恰當(dāng)使用記住故事的方法,能幫忙我們把主要內(nèi)容講清晰；課件出示：通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí),我知道了復(fù)述故事不是背誦文章,而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來；【設(shè)計(jì)意圖】 記住故事內(nèi)容的方法不是任憑挑選的,應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己所要講的故事的特點(diǎn) 來挑選；本環(huán)節(jié)由回憶總結(jié)到實(shí)操練習(xí),循序漸進(jìn),不落俗套；三、自主練習(xí),敘述故事 1組內(nèi)敘述,自主練習(xí)；（1）明確要求；老師出示講故事要求：聲音要嘹亮,表情要自然；要說出故事名稱

6、,內(nèi)容要敘述清晰；一人講故事的時(shí)候,其他組員要認(rèn)真傾聽,要敬重別人,不打岔；每個(gè)人講故事的時(shí)間不超過2 分鐘；吸引力一般特別有吸引力吸引力評(píng)判沒吸引力（2）組內(nèi)溝通,自主練習(xí)；（3）老師巡察,適時(shí)指導(dǎo)；老師巡察,關(guān)注合作得好的小組；假如有小組溝通不積極,老師要看看問題出在哪里,適時(shí)指導(dǎo)；2探討方法,提升練習(xí)；（1）小組匯報(bào)；組內(nèi)誰(shuí)講故事最有吸引力？他講的是什么故事？為什么他講的故事最有吸引力？老師引導(dǎo)同學(xué)從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作、流暢程度等方面溝通；（2）老師小結(jié)；講故事既要給觀眾聽覺的享受,比如語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),語(yǔ)速、節(jié)奏適中,仍要給觀眾良好的視覺享受,比如表情、動(dòng)作等；的心情；3同

7、學(xué)自主練習(xí)；有的時(shí)候仍要適時(shí)地與觀眾互動(dòng),調(diào)動(dòng)觀眾可以一個(gè)人練習(xí),也可以找伴侶一塊兒練習(xí),相互提建議；【設(shè)計(jì)意圖】 讓同學(xué)三言兩語(yǔ)講出故事并不難,難的是有聲有色地講故事,講出故事的趣味性, 吸引大家的留意力；本環(huán)節(jié)先引導(dǎo)同學(xué)有目的地總結(jié),用身邊活生生的例子和體會(huì)帶動(dòng)同學(xué)；播放優(yōu)秀范例視頻指導(dǎo)同學(xué),讓同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒；四、競(jìng)賽溝通,評(píng)比冠軍1創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)表現(xiàn)欲望；老師擔(dān)任主持人：各位聽眾,上午好！ 學(xué)校的故事廣播站要開播了；今日我們邀請(qǐng) 了三年級(jí) 4 班的故事大王給同學(xué)們講故事；2選派評(píng)委,發(fā)放評(píng)判表格；（老師說明評(píng)分規(guī)章：滿分為10 分,最低分為1 分）選手故事內(nèi)容儀態(tài)語(yǔ)速、 語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表情、

8、動(dòng)作與聽眾互動(dòng)1 號(hào)選手 2 號(hào)選手3 號(hào)選手 4 號(hào)選手3舉薦選手,賽場(chǎng) PK；每組舉薦一名選手上臺(tái)講故事,如有更多的同學(xué)參與,肯定要 賜予充分的時(shí)間；4優(yōu)秀故事大王共享獲獎(jiǎng)感言,總結(jié)優(yōu)點(diǎn)；各位聽眾, 今日的故事到此終止；依據(jù)評(píng)委打分情形,今日我們?cè)u(píng)出了班里真正的故事大王,他就是 同學(xué),現(xiàn)在請(qǐng) 同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,說說自己是怎么做的；5溝通聽故事的感受；同學(xué)自由溝通： 哪個(gè)故事最吸引你？什么地方吸引你？敘述者哪些表現(xiàn)令你印象最深？【設(shè)計(jì)意圖】老師扮演主持人,創(chuàng)設(shè)故事廣播臺(tái)的情境,賜予同學(xué)充分的時(shí)間,讓同學(xué)有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)； 通過打分評(píng)定故事大王,敘述者與聽眾互動(dòng)的支配等,增強(qiáng)趣味性；五、布置作業(yè) 1在家里開個(gè)小小故事會(huì),把自