2022年三年級下冊語文作文教案人教版

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 作文教學(xué)教案（三年級下冊）學(xué)校： 集賢學(xué)校班級： 三年級第 1 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 姓名： 李文超第 2 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案中高年級“ 自主探究” 三環(huán)節(jié)習(xí)作教學(xué)策略 : 本冊的作文教學(xué)方案3第 3 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編

2、輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案一備 二次備課區(qū)第一單元一、教學(xué)目的1. 引導(dǎo)同學(xué)觀看家鄉(xiāng)的景物,培育同學(xué)的觀看才能；指導(dǎo)同學(xué)按肯定的次序說清晰,通過合理的想象,激發(fā)愛好,弓 1 導(dǎo)同學(xué)自由寫作；2. 適當(dāng)?shù)倪\用擬人、比如、夸張等修辭手法,將自己觀看到的景物寫出來,表達自己對家鄉(xiāng)的寵愛之情；一、教學(xué)重點指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)肯定的次序?qū)⒆约河^看到的景物寫出來,綻開合理豐富的想象,并能夠表達出自己對家鄉(xiāng)的寵愛之情；三、課前預(yù)備觀看家鄉(xiāng)的一處景物；四、教學(xué)時間三課時五、教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積存 一 導(dǎo)入1. 談話：冋學(xué)們度過了一個浪漫而有樂趣的寒假,在沐

3、浴春風(fēng)、春光、春日的時候,領(lǐng)會了春燕的乖巧、春景的悅目、泉水的清悠；進而也自然生發(fā)了一種回味自己家鄉(xiāng)的無限情思；回想一下,我們的家鄉(xiāng)有哪些景物呢？2. 生回憶； 一 揭示本次作文主題1.請冋學(xué)們先讀讀習(xí)作要求,然后小組爭論一下：看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容；2 .老師指導(dǎo)歸納寫作中的留意事項： 1 選擇自己最寵愛的一處景物,要留意說清晰； 2 要留意抓住景物特點； 3 如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物精妙的傳奇,就更吸引人；二、嘗試1.你明白你的家鄉(xiāng)嗎？說給同學(xué)聽一聽；2 . 你的家鄉(xiāng)肯定有很多可愛的地方,比如,有迷人的自然風(fēng)光,引以為榮的名勝古跡,享譽中外的土特產(chǎn)品,與眾不同的風(fēng)俗人情,特

4、殊是有寵愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民；誰情愿給大家介紹一下？ 要抓住特點進行介4第 4 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案 紹）3 . 小組爭論溝通、補充；4.全班溝通,其他冋學(xué)聽后可以補充,說說從哪幾方面補充；5.請你從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個,寫一篇記敘文；題目可以是“ 我愛家鄉(xiāng)的 XX” ,也可以自己定；要先想好表達的次序和重 點再動筆；作文要把寵愛家鄉(xiāng)的思想感情表達出來；6 .寫作練習(xí)（老師巡察,相機指導(dǎo)寫作）附范文：我愛家鄉(xiāng)的小河我家的門前有一條小河；記得小時候

5、,媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒,我指著嘩嘩的流水奇怪地問：“ 媽媽,這么多水往哪里流哇？” 媽媽笑著說：“ 這是土河,水向東流入大海；” 從今,“ 土河” 這個名字就深深地印在我的腦海里；我就像岸邊的小樹一樣,相伴著小河流水漸漸地長大；春天到了,我看河里的冰雪融解,河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽；漸漸地,那粉紅色的桃花也探出了枝頭；小燕子從南方飛來了,在清亮的水面上自由翱翔；放了學(xué),我們就參與這百花爭艷的盛會,在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌；夏天到了,兩岸的景色更美了；河堤上綠樹成陰,河灘上瓜果滿園；放了學(xué),我們有時仍到小河里游泳,游累了,就跑到瓜園里吃瓜；白皮的脆瓜,花皮的甜瓜可好吃了；有時我們?nèi)栽诎哆叺臉?/p>

6、陰下幫媽媽洗衣服,直到黃昏 送走一天的酷熱；秋天到了,河里的魚蝦肥了,岸邊的蘋果熟了；秋假里,我總愛和爺爺去看果園；興奮了,又跑到河里捉魚摸蝦；河水映射著笑臉,秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂；冬天的小河也不孤寂；迎著滿天飄舞的雪花,我們又結(jié)伴到河里滑冰,可喧鬧了；我愛家鄉(xiāng)的小河,一年四季都愛她；我愛源源不斷的流水,我愛兩岸的5第 5 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案美麗景色,更愛她用涓涓細(xì)流滋潤了岸邊的田地,給人們送來豐收的歡快；在作文的時候,我寫了我愛家鄉(xiāng)的小河一一“ 土河” ；老師

7、用紅筆劃去了“ 土” 字 填上了“ 徒駭” 二字,我才知道我寵愛的小河的真名叫徒駭河；其次課時修改評議一、自讀“ 習(xí)作” 部分內(nèi)容,重申本次習(xí)作的要求二、指導(dǎo)同學(xué)自己修改 修改步驟：1.修改錯別字；2.修改不通順的句子；3.修改羅索不條理的段落；三、小組合作評議同桌互評,寫出評改看法和建議；四、集體溝通,老師點評選代表習(xí)作,集體評議,老師給出修改看法；五、 談?wù)勑薷捏w會,謄抄習(xí)作；第三課時習(xí)作講評一、確定特長,培育自信向全班展現(xiàn)自己在本次習(xí)作中1.發(fā)下習(xí)作,生自評；2.的優(yōu)點：好詞佳句,豐富獨到的想象,真摯的感情 -3. 生宣讀作品,師生共賞；4. 老師予以勉勵和確定,不足的地方共冋提出建議；

8、二、老師總結(jié)點評1. 小結(jié)本次習(xí)作得失；2. 指出共冋存在的問題,集體評議,下次習(xí)作留意；三、共賞佳作,勉勵寫作1. 課堂上師生共賞優(yōu)秀作品；激發(fā)寫作愛好,增強協(xié)作信心；2. 夸獎在此次作文中表現(xiàn)突出者,習(xí)作進步者,想象新穎者,感情真摯者；3. 老師舉薦有關(guān)表現(xiàn)師生情深的作品,生課下閱讀；6第 6 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案一備二次備課區(qū)其次單元一、教學(xué)目的3. 明白環(huán)境愛護方面的情形、感受或想法；4. 綻開想象,寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境；3 .使用平常積存的語言材料,特

9、殊是有新穎感的語句；4.學(xué)習(xí)本組課文表達上的特點,抓住宅描寫事物的特點,培育同學(xué)保 護環(huán)境的意識；二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)本組課文表達上的特點,綻開想象寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境,培育學(xué)三、課前預(yù)備明白家鄉(xiāng)的環(huán)境以及愛護環(huán)境方面的學(xué)問；四、教學(xué)時間三課時五、教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積存（一）導(dǎo)入生愛護環(huán)境的意識；1. 同學(xué)們,這一段時間,這個單元的課文讓我們的視線始終停留在保 護環(huán)境、愛護大自然上；通過調(diào)查,我們不僅明白了家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況,也在 摸索我們能做些什么；那么,你肯定有值得登記來的東西,或者你對將來也 曾想象過,在綜合學(xué)習(xí)中,沒準(zhǔn)兒仍發(fā)生了好玩的事情；想跟大家進一步交 流嗎？2 . 生爭論溝通

10、；（二）揭示本次作文主題請同學(xué)們先讀習(xí)作要求,明確以下幾點：1.“ 寫什么” ：自由作文,可以寫調(diào)查明白到的情形,可以綻開想象, 寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境,仍可以寫發(fā)生在這次綜合學(xué)習(xí)中好玩的事情；2. 寫作要求：寫具體、寫清晰、不寫錯別字；3. 擬題要力求題目新穎,短小,語言活潑,引人入勝；二、嘗試（一）弓 I 導(dǎo)通過調(diào)查、拜訪和查找資料,說說你對家鄉(xiāng)環(huán)境的明白；1. 小組溝通：我們的周邊環(huán)境受到了那些污染？7第 7 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案2. 集體匯報； 二 爭論：我們

11、能為愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境作些什么？1使用布袋,不要過多地使用塑料袋. . 2盡量不要乘小汽車,提倡乘坐公共汽車3不使用非降解塑料餐盒. 4順手關(guān)掉水龍頭 . 5順手關(guān)燈,節(jié)約用電. 6節(jié)約紙張,回收廢紙. 7垃圾分類回收 . 8回收廢電池 . 9不向江河湖海傾倒垃圾. 三 同學(xué)綻開自由想象的翅膀,想象幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化； 四 寫作練習(xí) 老師巡察,相機指導(dǎo)寫作 附范文：愛護環(huán)境,從我做起今日下午,老師帶著全班冋學(xué),預(yù)備到沙河去給小鳥們安家；一路上,大家歡聲笑語,津津有味；汽車很快地開到了沙河；我們帶著自己細(xì)心設(shè)計 的鳥窩跟著老師,走進了竹林里；“ 大家仍記得這兒嗎？” 唐老師問道；“ 當(dāng)然記得,那時

12、候,這兒全是稀泥；” “ 是啊那時候我們澆的小樹應(yīng)當(dāng)長高了一截吧？” 同學(xué)們爭先恐后地回答 著唐老師；我卻沒張嘴巴,由于我是剛轉(zhuǎn)學(xué)來的,以前的事兒我一無所知；但是,這一次活動我能參與,也算夠幸運了；我們走到一條寬闊的小路邊停了下來；我們觀察很多叔叔阿姨站在那兒；老師告知我們,這些叔叔阿姨特別具有環(huán)保意識；達老師開頭了關(guān)于環(huán)保知 識的講演,他的演講贏得了一片掌聲；接著,一位叔叔把一面錦旗正式地發(fā) 給了達老師；8第 8 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案我們又連續(xù)往前走著,仍一邊觀

13、賞風(fēng)景；這兒的竹子都特別高,又特別 綠,密密麻麻,蔥蔥蘢郁,滿眼的青翠,讓人美不勝收；到了,最終可以掛 鳥窩了；這時,一位叔叔拿著一臺大型攝像機,對著我們說：“ 小伴侶,介紹 一下你們的鳥窩, 可以嗎？”“ 嗯,可以！” 幾位同學(xué)立刻圍了上去；熊峰舉起手上的鳥窩,吞吞吐吐地說出了做鳥窩的過程和為什么要做鳥窩的緣由；接 著,丁一也學(xué)著熊峰的樣子結(jié)結(jié)巴巴地把自己的鳥窩介紹了一下；叔叔問：“ 有另外的,美麗點的嗎？” 同學(xué)們幫著找,就好象尋寶似的；“ 這位同學(xué)的鳥窩很不錯,請介紹一下吧！” 冋學(xué)們隨著叔叔指的方向望了過來；冋學(xué)們,猜一猜,她究竟是誰？對了,就是本人 一 錢元周；我拿起鳥窩,害羞地說道

14、：“ 我的鳥窩是用扔掉的啤酒箱做的；我先把前面一部分砍掉,里面鋪些廢報紙條、枯樹枝和枯樹葉；再在表面貼上又牢固又美麗的廣告紙,仍在后面做了扇小 窗戶；我做鳥窩的目的有兩個：第一,把鳥窩掛在樹上,吸引鳥兒,鳥兒有了遮風(fēng)擋雨的地方,就會安心地給大樹捉蟲；其次,啤酒箱是被扔掉的,我 們可以變廢為寶,把廢舊物品變成精致的工藝品,那就再好不過了；” 說完,我一蹦一跳地找地方掛鳥窩去了；看著手上裝了鳥窩的塑料口袋,我好像想到了什么；于是,我開頭撿拾垃圾；同學(xué)們一見,也動手撿起了垃圾；鮮于良同學(xué)往我口袋里裝垃圾這一 幕被老師拍了下來,并且夸獎我具有環(huán)保意識和環(huán)保行為；喲,這里有一節(jié) 廢舊電池；要知道,一節(jié)電

15、池對環(huán)境的危害有多大呀！想到這兒,我連忙拾 起電池,裝進了口袋；時候不早了,該回學(xué)校了；我們依依不舍,一再回頭；再見了,竹林,再見了,鳥窩；9第 9 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案沙河,再見；10第 10 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案 一備 二次備課區(qū)第三單元一、教學(xué)目標(biāo) 1. 使同學(xué)有肯定的時間去摸索挖掘自己的特點；2. 通過同學(xué)對自己的優(yōu)缺點 性格

16、 愛好 愛好 特長等內(nèi)容的小結(jié),使同伴對他有更多地熟識；3 .通過閱讀習(xí)作提示,明白寫人的要領(lǐng)：抓住人物的外貌特點 性格愛好等等綻開介紹；4. 激發(fā)同學(xué)與作愛好,培育同學(xué)的觀看才能和表達才能；一、教學(xué)重點：抓住外貌特點,通過神態(tài)的描寫反映一個人的性格三、教學(xué)難點激發(fā)同學(xué)與作愛好,培育同學(xué)的觀看才能和表達才能；四、課時支配三課時教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一積存（一 ）談話導(dǎo)入,讀懂例文；1. 今日老師給大家介紹一位新伴侶,他讓我給冋學(xué)們帶來了他的自畫像,并且描述了圖畫中的自己,期望冋學(xué)們能寵愛他；（然后出示例文）我的自畫像0 星期二的一節(jié)美術(shù)課上,老師讓我們畫一張自己的自畫像；我抓抓腦袋,想了想,

17、我先畫出自己的臉：我的臉圓圓的,像一個大皮球,興奮的時候我的臉是晴天,憤怒的時候我的臉就會“ 嘩啦啦” 變成狂風(fēng)暴雨；我的眼睛大大的,像兩顆黑葡萄；我再畫我的手,別看我的手長得細(xì)長瘦長的,力氣可大著呢！記得我剛上一年級,我校舉辦校運會,我的手為11第 11 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案我爭得了一枚鉛球金牌；最終,我畫我的腿：我的腿很長,跑步特別快,它 曾經(jīng)在校運會上為我獲得了一枚短跑銅牌,使我成為班上唯獨一名獲得兩枚 獎牌的同學(xué)；雖然那次校運會短跑我沒得到金牌,但是我會努

18、力練習(xí),爭取為我們班增加光榮；在今年的校運會上獲得金牌,我特別寵愛體育,可以說體育方面的活動我樣樣都寵愛；我寵愛下五子棋,下五子棋連我爸爸也是我的手下敗將；我的羽毛球打得也很好,記 得有一次我和媽媽打羽毛球,媽媽剛一發(fā)球,我把羽毛球拍一揮,一個美麗 的扣球就把媽媽打得落花流水；媽媽說：“ 看來,我仍是不能小看你,我要使出我的絕技來應(yīng)付你了；”我和媽媽打得難分勝敗,經(jīng)過幾輪猛烈的戰(zhàn)役,媽 媽最終成為我的手下敗將；我性格活潑,愛好廣泛,寵愛結(jié)交伴侶；我的“ 鬼點子” 很多,和伴侶 們玩捉迷藏總是設(shè)計一些陷阱,讓大家找不到我；我仍特殊寵愛穿藍色的衣 服,由于藍色代表著天空的顏色； 我的個子很高, 在

19、班上可是數(shù)一數(shù)二的,但我可不是“ 傻大個”哦！我的學(xué)習(xí)成果在班上也冋樣是名列前茅的,并且每學(xué)期都獲得了“ 成果優(yōu)秀生” ；我的缺點就是太頑皮,有時候會犯一些小錯誤,給老師增加麻煩,不過,我正在努力地改正缺點,爭取做一個全面進展的好學(xué) 生；這就是我,布滿自信的我,頑皮搗蛋的我,知錯就改的我,記住我了 嗎？有好玩的事情記得叫上我哦！2. 讀例文；（同學(xué)認(rèn)真聽；）3. 通過小虎的介紹同學(xué)們都熟識了這位新伴侶,你們說一說這位新伴侶有什么特點 ？他是從哪幾方面來介紹自己的？（同學(xué)自由發(fā)言； ）12第 12 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - -

20、- - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案4. 總結(jié)同學(xué)的發(fā)言；（身材、長相、年齡、表情、性格、愛好；）5. 過渡：你們也有自己的特點,請你也試著把自己介紹給小虎熟識一下；二、引導(dǎo)爭論,歸納要點；1. 要想讓新伴侶對你有一個具體的明白,你也得畫一副自己的畫像,并 且把自己介紹給小虎；想一想,你可以從哪些方面介紹自己呢？2. 老師從同學(xué)的回答中概括并板書；（年齡、性別、長相、性格、愛好）3. 介紹時必需抓住以上各方面的特點一一與別人不冋的地方；請你說說 你自己哪里與眾不同；（小組爭論,相互啟示后發(fā)言；）4. 小結(jié)并歸納習(xí)作要點：介紹一個人必需包括人物的年齡、性別、長相、性格、愛好等多

21、方面；仍必需抓住以上各方面的特點一一與別人不冋的 地方；介紹時必須按肯定的次序；二、嘗試一老師指導(dǎo),口頭作文；1. 課件出示詞語供同學(xué)參考：例如：外貌描寫：紅撲撲的小臉臉蛋黑里透紅水靈靈的大眼睛黑葡萄似 的大眼睛小而有神的眼睛能說會道的嘴巴櫻桃似的小嘴 害羞性格描寫：活潑內(nèi)向愛說愛笑潑辣2. 冋 學(xué) 們 先 在 小 組 內(nèi) 進 行 自 我 介 紹 , 學(xué) 生 之 間 可 以 相 互 提 醒 、 補 充 ；（冋 學(xué)相互溝通；）3. 小組將說的比較好的冋學(xué)舉薦到班級溝通,相互評議,共冋提高；教 師適時點 撥細(xì)節(jié)處理；二同學(xué)獨立仿寫練習(xí) 1. 同學(xué)自己畫像,進行習(xí)作練習(xí)；老師巡察輔導(dǎo)；2. 選兩三個

22、冋學(xué)的早稿讀給大豕聽,請大豕猜作者是誰,假如大豕一聽 就猜出寫 的是誰,那就說明他抓住了外貌等多方面的特點,予以夸獎；假如猜不出,組織 爭論,進行修改；設(shè)計意圖：同學(xué)通過口頭作文,對自己的特點進行了描述；同學(xué)樂于表 達,敢 平日有寸進,不 于表達；使同學(xué)更好地從“ 讀” 中學(xué)“ 寫” ,有利于同學(xué)寫作水 斷提高； 三、總結(jié)：今日,同學(xué)們不光熟識了一位新伴侶,而且仍學(xué)會了怎樣把自己介紹給 新伴侶；請大家說一說介紹自己要抓住哪些特點？（同學(xué)回答疑題；）范文13第 13 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - -

23、- 三年級作文教學(xué)通案我的自畫像我,小西瓜一樣的腦袋上長著又黑又硬的頭發(fā),白凈凈的臉上嵌著 一雙光明的小眼睛,我是男孩兒,可由于我長得白,性格又有些內(nèi)向,所以 很多人說我像小姑娘；我既文雅又頑皮；或許你會說這是沖突的,可我的確是具有這雙重性格 的人；說我文雅,我可以幾天不出門,坐在家里看書；有一次,我媽媽給我買 了一套新書,我摸了又摸,聞了又聞；之后我便津津有味地看了起來；中午 吃飯了,媽媽把饅頭端到我面前；我看書入迷了,舍不得把書放下,就一邊看書一邊吃饅頭；吃完一個后,我拿起另一個就往嘴里送,剛要咬,媽媽大 聲叫：“ 別吃！等我回過神來,才發(fā)現(xiàn)我把桌上的字典當(dāng)饅頭了；媽媽說：“ 你這個書呆子

24、,怎么吃起書來了？”媽媽笑了,我也哈哈大笑；說我頑皮,也沒錯；我在家里常常搞惡作??；有一次,弟弟要寫作業(yè)的時 候,我悄悄把他的作業(yè)本藏了起來；他找不到本子,急得團團轉(zhuǎn)；看他急得 要哭的樣子,我把他的作業(yè)本仍給了他,仍說：“ 我在地上幫你找到了；”這就是我,一個三年級的學(xué)校生；你們情愿和我交伴侶嗎？一備 二次備課區(qū)14第 14 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案第四單元一、教學(xué)目標(biāo)1. 回憶自己的生活,選擇一件成功的事情；2 . 有條理地表達一件事情；3 .把事情的過程寫清晰,寫

25、具體,能寫出成功的感受；二、 教學(xué)重點 ：三、一是要寫清晰成功過程,要寫具體,能寫出成功的感受；課時支配 .三課時教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積存（一）布置體驗,積存素材在教學(xué)前一周,布置同學(xué)親自動手做一件事,如小試驗、小手工、小幫 手、小家務(wù),或親自買、賣一次東西等,留意體驗成功的樂趣；（二）激發(fā)愛好,溝通體驗1. 同學(xué)們,你最近做了一件什么事最高興最成功？能介紹給大家聽聽嗎？讓大家一起來共享你的歡快好嗎；（分小組相互說,然后再全班說；比一比誰說得好,說得好玩,說得具體；）2. 具體回憶一下,你在做哪件事情上取得了成功,當(dāng)時有怎樣的感受；比 女口,你學(xué)會了一項本事,解出了一道難題,做成了一件

26、小制作,取得了一次 競賽的成功；在取得成功的過程中,你遇到了哪些困難和挫折,是怎樣克服的；特殊是做得最成功的細(xì)節(jié)和成功后的心情,要形象地說一說；（分小組 相互說,比一比誰說得好,說得有趣,說得具體；老師準(zhǔn)時點評,特殊要表揚能運用新穎感的個性化語言表達的那些學(xué)生；）為幫忙同學(xué)克服選材的 困難,老師可以讓同學(xué)把自己想到的事,無論大小,只要是成功的,都說一 說,師生共同評論能不能作為材料使用；爭論一下怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,表達的次序以及如何抓住重點等；3. 指導(dǎo)同學(xué)按肯定的次序?qū)?；大家說的都很好,也很有意義的事；可是我 們怎么按肯定是次序?qū)懗鰜砟?？?）講解敘事的四要素：時間、地點、人物、大事（起因

27、T 經(jīng)過 T結(jié)果）；（2）講解敘事的重點部分內(nèi)容：事情的經(jīng)過要寫具體；二、嘗試15第 15 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案（一）指導(dǎo)同學(xué)閱讀自己搜集到的成功范文,體會別人的表達方法；（二）自主擬題,打開習(xí)作思路；依據(jù)自己選定的習(xí)作內(nèi)容,嘗試個 性化擬題；例：我第一次一一我最終成功了“ 哈哈！我最終明白 了（三）溝通自擬的題目,觀賞及評點；（四）自主習(xí)作,表達真情實感選擇自己認(rèn)為最能表達自己成功的內(nèi)容,嘗試寫作；老師巡回,進行現(xiàn)場指導(dǎo)；附范文：我成功的一件事我對著鏡子在不停地

28、喊：“ 我成功了,我成功了！” 這時的我手舞足蹈,熱血 沸騰 看到這里,你肯定會冋道：“ 你成功了什么？怎么這么咼興？” 先給你 賣個關(guān)子,待會再告知你；事情的經(jīng)過是這樣的： 一天早上, 媽媽邊幫我梳頭邊對我說：“ 不如把頭發(fā) 剪掉吧,每天都要幫你梳頭,都這么大了,仍不會自己梳；” “ 不要,不要,那 從今日起我自己梳好了；” 我緊急地說,生怕媽媽果真這樣做；“ 喲你會梳嗎？要不是幫你,你的頭梳了也是雞窩” 媽媽沒好氣地說；“ 才不是呢？我現(xiàn)在就 梳給你看,你等著瞧吧；” 我自豪地說著,一把抓起媽媽手里的梳子,像媽媽平常那樣這邊梳一下,那邊梳一下；媽媽在旁邊一邊看一邊唔著嘴在笑；我 梳完,或許

29、是沒什么信心,一步一步地挪到鏡子前,天呀,這真是我嗎,怎么跟平常不一樣呀！這回真的被媽媽的“ 烏鴉嘴” 說中了, 但是我沒有泄氣, 我 再重新梳過一篇, 又來到鏡子前, “ 唉,又是這樣； ”看到我泄氣的樣子,媽媽 在旁邊說：你梳頭時要 停,不要你教,我今日要是梳不好頭我就不吃 飯了；” 我又拿起梳子又梳了一遍,結(jié)果仍是“ 雞窩” 媽媽又說：“ 你要不要聽？”我點點頭,“ 做事要有耐心,要有次序,位置要適中,要扎緊些 ” 真地聽著 媽媽的梳頭要領(lǐng)并認(rèn)真地記在心理,然后按媽媽的教誨去做,當(dāng)我閉著眼睛 來到鏡子前時,心理怦怦直跳,會是什么樣呢？我一睜開眼睛,看到這時的 我可美麗了,兩只辮子像盛開的

30、花兒一樣,我興奮極了,于是發(fā)生的文章開 頭的那一幕；是呀,“ 世上無難事, 只怕有心人” 只要你專心學(xué),耐心做, 沒有什么困難 的事情,不是嗎？一備 二次備課區(qū)16第 16 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案第五單元一、教學(xué)目的1.結(jié)合本單元課文內(nèi)容、綜合實踐活動及口語交際,幫忙同學(xué)打開思路 , 學(xué)會選材；二、2 . 體驗日常生活中感受到的父母對自己的愛,勉勵同學(xué)表達真情實感,培育同學(xué)習(xí)作的愛好；3. 指導(dǎo)同學(xué)有序、條理的習(xí)作；教學(xué)重點體驗日常生活中感受到的父母對自己的愛,勉勵

31、同學(xué)表達真情實感,指導(dǎo) 同學(xué)有序、條理的習(xí)作,培育同學(xué)習(xí)作的愛好；三、課前預(yù)備認(rèn)真觀看、體驗日常生活中感受到的父母對自己的愛四、教學(xué)時間三課時五、教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積存（一）導(dǎo)入1. 談話：世界上最宏大的愛是母愛,世界上最親情的愛是父愛；我們每 一天對生活在歡快的日子里,在父母的關(guān)懷下健康成長；一件件發(fā)生在自己身 樣愛你的呢？2. 生回憶；（二）揭示本次作文主題邊的平凡小事中都能感受到父母對自己的愛；能不能告知老師,你的父母是怎1.老師提示：愛的方式不同,如生活中的愛、生病時的愛、學(xué)習(xí)上的愛、嬉戲中的愛等等；你情愿介紹哪一方面父母的關(guān)愛呢？2.老師勉勵：請同學(xué)們預(yù)備一下,今日我們就來

32、一個口語交際大賽,說一 說得好；有信心嗎？二、嘗試（一）預(yù)備發(fā)言1. 想一想父母關(guān)愛自己的事情；把事情的過程想完整；2.同桌之間相互說一說；3. 小組溝通；每人說一件事情,談?wù)劯改傅年P(guān)愛；（二）小小競賽會老師提示：17第 17 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -說父母是如何關(guān)愛我們的；比一比誰精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案（1） 競賽主題：談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱膼?；?） 競賽方式：個人介紹；（3） 老師提示：具體生動地表達故事,努力用語言打動他人；提示同學(xué)口語交際中應(yīng)留意的問題,如,談爸爸媽媽對自己的愛,可

33、以只談具體的事情,也可以結(jié)合感受來談；其他同學(xué)當(dāng)評委,等同學(xué)講完后,評判一下他講的如何；（二）指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)習(xí)作要求將自己的想法和構(gòu)思列個提綱；在習(xí)作時,想想自己最想寫的一件事情是什么；如何把事情的前因后果寫完整,寫清晰；要運用平常積存的語言材料,寫出自己心里的有新穎感的語 句；老師提示： 要把事情的前因后果較啦清晰； 要留意把事情經(jīng)過 寫具體；人物是怎么說的,怎么做的,神態(tài)有什么變化,心情有什么變化等,要寫具體,力求寫得活敏捷現(xiàn)；結(jié)尾要自然,要寫出自己的歡快心情；（三）說說自己的提綱,請其他同學(xué)評一評；（四）寫作練習(xí)（老師巡察,相機指導(dǎo)寫作）附范文：爸爸媽媽對我的愛只要熟識我爸爸、媽媽的人都會

34、對我說,我真幸福,有一個嚴(yán)格的爸爸和一個慈愛的母親；我自己也常由于我有這樣的爸爸、媽媽而興奮；我的爸爸的是嚴(yán)格的,他總是在我滿意洋洋的時候提示我不要自豪,在我 獲得成功的時候警告我不要自滿；而媽媽的性格正好與爸爸的性格相反,是慈 祥的；她總會在我難過時不斷地勸慰我,在我做事的時候適量地勉勵我；就拿我上次考試來說吧,在臨考試的前一天晚上,我由于可怕明天考得不好而心神 不定,坐立擔(dān)心；我這一系列的變化被細(xì)心的母親發(fā)覺了,她輕輕地走過來柔聲地勸慰我說：“ 怎么啦？是不是由于可怕明天考不好會責(zé)罵你呀？放心吧,只 要你考試時盡了全力,考不好也沒關(guān)系,我不會罵你的；” 聽了媽媽這一番話,我心中的擔(dān)憂與擔(dān)憂

35、馬上消逝得無影無蹤；其次天,我竟然考得一個比較好的 成果,我捧著試卷高興奮興地回到家里,向媽媽道喜,媽媽接過我的試卷,竟18第 18 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案然像小孩子一樣樂得手舞足蹈,并不時對我又親又抱；這時候爸爸走過來不屑 一顧地看了看我的分?jǐn)?shù),面無表情地說：“ 又不是滿分,值到那么興奮嗎？記住虛心使人進步,自豪使人洛后這句話的含義,不要由于得了一點小進步就那 么自豪自滿??！ ” 爸爸的一席話猶如一盆冷水,澆滅了我心中興奮的烈火；可現(xiàn) 在我回想起來,覺得爸爸的話也

36、不是不無道理,也是一種對兒子無限疼愛的表 現(xiàn)；不管疋慈愛也好,嚴(yán)格也好,都疋爸爸媽媽對我的愛,只不過疋表達的方式不同而已；一備 二次備課區(qū)19第 19 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案第六單元一、教學(xué)目的2.1. 啟示同學(xué)自由地想象,培育同學(xué)的創(chuàng)新思維才能；和寫；指導(dǎo)同學(xué)有序地、重點突出、主次分明地說和寫；3.培育同學(xué)寵愛生活、寵愛科學(xué)的思想感情；二、教學(xué)重點三、啟示同學(xué)綻開大膽、豐富、新穎的想象,并能有序地,主次分明地說課前預(yù)備有關(guān)科學(xué)技術(shù)書籍四、教學(xué)時間三課時五、教學(xué)過程

37、第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積存（一）導(dǎo)入談話：有個叫樂樂的小伴侶,在他臥房的墻壁上,有一個特別神奇的門；有了這個門,你想去哪兒玩就能去哪兒玩；這不,一早起床,樂樂來到神奇門 旁；想和樂樂一起去玩玩嗎？讓我們和樂樂一起踏上奇幻的時間之旅吧！將來世界里的東西可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只剛才我們看到的那些畫面；在你想象中,樂溝通；說話要求： 1、表達清晰又明白；2、想象奇妙又合理（二）揭示本次作文主題師：將來的世界真是神奇極了,好多我們見都沒見過,想都沒想過的東情形呢？指名同學(xué)大膽發(fā)言,老師相機點評并板書；二、嘗試（一）引導(dǎo)同學(xué)綻開合理的想象：由看到哪些東西到這些東西的哪些方面,引導(dǎo)同學(xué)的思維向縱深進展；小組合作學(xué)習(xí)（二）

38、指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)習(xí)作要求將自己的想法和構(gòu)思列個提綱；1. 師：同學(xué)們說得出色極了,真讓老師大飽“ 耳” 福,你們不但想象得樂仍會看到哪些東西？讓我們一起來溝通西；你想明白將來東西的哪些方面的出色絕倫,表述也相當(dāng)清晰明白；信任全部同學(xué)都情愿把屬于自己的特殊想法 告知大家,那么就讓我們一起依據(jù)黑板上供應(yīng)的這幾個方面,在四人小組中介 紹自己腦海中的神奇的物品；可別忘了說清晰,說明白；20第 20 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案2. 賜予同學(xué)充分的時間進行小組溝通爭論活動,讓每個同學(xué)都

39、有暢所欲言的機會；（從詞語到句子,由簡潔到復(fù)雜的說話練習(xí),循序漸進,能夠輕松暢 談想法,讓孩子們初嘗跳一跳就能摘到果子的味道；全班性的溝通,讓孩子們 更大程度、地拓寬思維空間；）（三）老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)作要求,明確其中最重要的部分：1. 選擇自己最感愛好的東西來寫；2. 綻開豐富的想象；3. 寫具體,寫具體；（四）寫作練習(xí)（老師巡察,相機指導(dǎo)寫作）附范文：將來的汽車現(xiàn)在的汽車有很多不便利的地方,所以我想設(shè)計一種新型將來汽車；將來的汽車有翅膀,有螺旋槳,可以上天看嫦娥奔月、蟠桃盛會,可以下?？?水晶宮殿,仍可以當(dāng)潛艇潛入海底,看各種各樣的魚和珊瑚,仍可以變身成別 墅,別墅里摁一下按鈕, 你想要什

40、么東西,只要說出來,它就會顯現(xiàn)在你眼前；按一下正方形的按鈕,就會變出很大的花園,各種各樣的鮮花散發(fā)出芳香的香 味；仍可以變成火箭,帶你飛出地球,去看各種各樣的行星、恒星,要是天太晚,它就會變成房子,讓你安穩(wěn)入睡；汽車?yán)锩娓偨y(tǒng)汽車差不多,有寬大的床, 象電影一樣的電視、 電腦、衛(wèi) 生間等 仍有,你一進門,燈就會亮；你一出去,燈就會滅；你上衛(wèi)生間,它幫你沖廁所；你用手扇一下風(fēng),空調(diào)會自動開,門會自動關(guān),窗戶也會自動關(guān)；你一坐到電視機前,它就會幫你開；你一想聽故事,它就會變一個錄音機 出來講故事給你聽；你心里想要什么,它都知道；房子仍會旋轉(zhuǎn)；早上你想看日出,房子會向東轉(zhuǎn)；晚上你想看落日,它會 向西

41、轉(zhuǎn)；仍有,你想去哪兒,它都會帶你去,一秒鐘一瞬時就可以到達；車?yán)锩娴臇|西全是用太陽能的,什么東西一沒有了,它就會給你添加；我期望21第 21 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三年級作文教學(xué)通案將來的汽車是這樣子的；這樣一輛神奇的汽車,莫非你不想擁有嗎？同桌互評,寫出評改看法和建議；一、集體溝通,老師點評選代表習(xí)作,集體評議,老師給出修改看法；五、談?wù)勑薷捏w會,謄抄習(xí)作；22第 22 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - -

42、 - - - - - 三年級作文教學(xué)通案一備 二次備課區(qū)第七單元一、教學(xué)目的1. 引導(dǎo)同學(xué)用自己的語言表述自己的真實想法；2. 指導(dǎo)同學(xué)有條理的進行表達,并做到內(nèi)容具體,語句通順；3. 激發(fā)同學(xué)愛好,引導(dǎo)同學(xué)自由寫作,培育同學(xué)的寫作才能；一、教學(xué)重點指導(dǎo)同學(xué)有序、有條理的表達出自己的內(nèi)心想法；三、課前預(yù)備一個小短文四、教學(xué)時間三課時五、教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積存（一）導(dǎo)入1、師：今日老師給你讀老師寫個小故事,期望大家認(rèn)真的聽；（師瀆預(yù)備的短文）這個故事就是老師心里最想說的話,今日在這里和大家一起分享；那么最近你有沒有特殊想告知大家的事情,比如：一次旅行的見到的景物,一個好玩的或懊悔的事情

43、,你的愿望、委屈,一個奇妙的想法 （三）揭示本次作文主題1 、師：其實每個人心里都有特殊想說的話,在你們的成長歷程中有哪些最想說的事情？這次我們就一起來把自己最想說的話寫下來二、嘗試（一）溝通思想,明確寫作的方法1 、同學(xué)自由表達自己想說的話；2 、老師對同學(xué)的表述做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)；3 、師生共同評判溝通的內(nèi)容（老師指導(dǎo)板書：條理清晰,內(nèi)容具體）（二）寫作練習(xí)（老師巡察,相機指導(dǎo)寫作）附范文：一件好玩的事情五月一日那天,我們一家人便開車去老家一一沂水；其次天晚上,我便去我外婆家玩,這時,舅舅出來了,他的手里仍那著一包東西；我奇怪地問：“ 舅舅,你手里拿的是什么呀？” 舅舅說：“ 這是煙花呀！說著,仍拿了一根煙花,用打火機點了火起來,“ 哇. 好美麗呀！” 我情不自禁地叫23第 23 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - -