七年級(jí)地理上冊(cè)第二單元練習(xí)題

1、七年級(jí)地理上冊(cè)第二單元練習(xí)題七年級(jí)地理上冊(cè)第二單元練習(xí)題下列比例尺中顯示的地理事物最詳細(xì)的是()A.1 ： 5000000B.1/500000000C. 圖上 1 厘米代表實(shí)地距離500 千米 D.在圖上 1 厘米代表實(shí)地距離20 xx 千米的地圖上，畫出赤道的長(zhǎng)度是 ()A.200厘米B.100厘米C.50厘米D.20厘米在 1： 10000000的地圖上，圖上 3厘米表示實(shí)地距離()A.100千米B.300千米C.30000千米D.10000千米有三幅圖幅相同的地圖，比例尺為1: 1000 1: 1000001:1000000000，據(jù)此判斷，下列說(shuō)法正確的是()A.圖的比例尺最小B.如有

2、一張是學(xué)校平面圖，應(yīng)當(dāng)是圖C.圖表示的地理事物最詳細(xì)D.圖表示的實(shí)際范圍最小繪制下列四幅圖幅大小相等的地圖，所選用的比例尺最大的是()A.世界政區(qū)圖B.中國(guó)政區(qū)圖C.學(xué)校平面圖D.四川省政區(qū)圖緯線指示 ()A.東西方向B.南北方向C.東南方向D.西北方向世界上面積最大的陸地是()A.亞歐大陸B(tài).美洲大陸C.非洲大陸D.南極大陸四大洋中，全部在東半球的 是 ()A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋 TOC o 1-5 h z 跨經(jīng)度最廣的大洲是()A.亞洲B.大洋洲C.北美洲D(zhuǎn).南極洲在地球表面，陸地所占面積最大的半球是()A.東半球B.西半球C.南半球D.北半球七大洲中全部都在北半球的大洲

3、有()A.亞洲B.南美洲C.歐洲D(zhuǎn).非洲A. 是北美洲和拉丁美洲的分界線B. 建造在巴拿馬國(guó)境內(nèi)C.溝通了大西洋和印度洋 D.是世界上開(kāi)挖最早的人工河七年級(jí)上冊(cè)政治第二單元練習(xí)題及答案人教版七年級(jí)上冊(cè)政治第二單元練習(xí)題及答案一、判斷題(正確的請(qǐng)?jiān)陬}后的括號(hào)內(nèi)打“，”，錯(cuò)誤的打“X”。)在生命世界中，人的生命才有價(jià)值。但并不是每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。 ()擁有靈活的雙手是人與其它生命物質(zhì)相比最突出的特點(diǎn)。 ()生命的價(jià)值在于壽命的長(zhǎng)短。 ()每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑是一樣的。 ()青春期是嬰兒期轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡昶诘倪^(guò)渡時(shí)期。 ?()青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力，

4、不會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。 ()青春期由于生理和心理的變化，青少年在處理人際關(guān)系中出現(xiàn)“逆反心理”是很正常的，不需要任何指導(dǎo)，可以任其自由發(fā)展。 ()一個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)他人，但永遠(yuǎn)不能認(rèn)識(shí)自己。 ()人的潛能是多方面的，可是每個(gè)人只能有一個(gè)方面的潛能。 ()我們應(yīng)從個(gè)人的興趣愛(ài)好出發(fā)確定自己的成才目標(biāo)。 ()二、單項(xiàng)選擇題人類是地球上最高級(jí)的生命，因此()“雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天 ; 雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋”。這兩句詩(shī)說(shuō)明人類的生命：3.2004 年 4 月，河南省登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞因公殉職。 4 月17 日上午，當(dāng)?shù)?4萬(wàn)白姓自發(fā)走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”

5、。由此，我們可以看出 ()A.生命需要互相關(guān)愛(ài)B.生命是短暫的，應(yīng)該珍愛(ài)生命C.每個(gè)人的生命都是非常寶貴的D.為他人、社會(huì)作出較大貢獻(xiàn)的生命更有價(jià) 值，更值得敬重“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著; ”“有的人活著，他已經(jīng)死了 ; 有的人死了，他還活著”。從這些語(yǔ)言中，你能體會(huì)到 ()A. 人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩B. 生命很珍貴，好死不如賴活著C.生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值D.應(yīng)當(dāng)善待他人的生命小麗對(duì)小芳說(shuō)：“上中學(xué)后，我就不太愿意和父母談心，有心事我寧愿向好朋友傾訴。”小芳說(shuō)：“我也有同感。”從兩人的對(duì)話我們可以看到青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)是()A. 智力逐步發(fā)展到高峰期

6、 B. 自我意識(shí)迅速發(fā)展C.情緒和情感豐富而強(qiáng)烈D.性發(fā)育加速，性意識(shí)萌發(fā)有人說(shuō)，青春是一顆劃破天寧的流星，雖然絢爛卻很短暫 ; 也 有人說(shuō)，青春是顆長(zhǎng)青樹(shù)，永不凋零。你認(rèn)為決定青春的最重要 的因素是 ()A.心境B.年齡C.愛(ài)情D.幻想青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，而更是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)，這種全新的感覺(jué)更多體現(xiàn)在一個(gè) 人的 ()A.心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感 B.外貌、體形、衣著和形象C.年齡、姿態(tài)、發(fā)式和外表 D.個(gè)性、動(dòng)作能力和交往“每一天都有新的太陽(yáng)，一樣紅紅含笑的臉龐 ; 壞天氣也有好心情，我們的心在烏云之上”從這段詩(shī)句中你能體會(huì)到()A. 青春的我們眼中

7、一切都是美好的 B. 小孩子的脾氣變幻莫測(cè)C.成長(zhǎng)中的我們身體健康D.年輕的心比天高日新又新我常新，每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不是一成不變的，所以我們不斷完善自己就要 ()A.用全面的眼光看待自己B.用發(fā)展的眼光看待自己C.用他人的眼光看待自己D.用自己的眼光看待自己對(duì)“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧! ”這句話的正確理解是()A. 聽(tīng)不進(jìn)別人的一點(diǎn)意見(jiàn) B. 自己的事自己決定C.自暴自棄的表現(xiàn)D.對(duì)他人意見(jiàn)冷靜分析，堅(jiān)持原則我們認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自身的潛能是為了 ()C.實(shí)現(xiàn)理想中的自我D.更好地更新和完善自己由于對(duì)自己的估計(jì)不適當(dāng)，期望過(guò)高，造成愿望、目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。要避免和克服這種挫折

8、應(yīng)該()A. 放棄努力，對(duì)自己不再有要求B. 堅(jiān)持原來(lái)的目標(biāo)干下去C.請(qǐng)別人幫助來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)D.適當(dāng)降低目標(biāo)并且繼續(xù)努力“離離原上草，一歲一枯榮; 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這告訴我們 ()生命是頑強(qiáng)的生命是脆弱的小草的生命是一年小草不怕火燒A.B.C.D.使我們的集體更加團(tuán)結(jié)智力上、能力上取長(zhǎng)補(bǔ)短使我們的心理優(yōu)勢(shì)得到健康發(fā)展增進(jìn)男女同學(xué)之間的相互了 解A.B.C.D.15. 確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)的時(shí)候，我們要()了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能完全按照父母的意愿不顧一切地按照自己的興趣愛(ài)好了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待A.B.C.D.三、簡(jiǎn)答題1. 雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把

9、有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”請(qǐng)結(jié)合課文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。4. 橄欖樹(shù)笑無(wú)花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來(lái)，無(wú)花果因?yàn)槁浔M了葉子，雪就無(wú)法落在它身上。而橄欖樹(shù)滿樹(shù)都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。閱讀材料，體會(huì)一下我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。四、辨析題最了解你的人是他人，我們一定要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)。五、素質(zhì)拓展題：生命的啟迪兩棵樹(shù)的故事讀了這段故事，你認(rèn)為這兩棵小樹(shù)的生活態(tài)度有何不同 ?請(qǐng)聯(lián)系第三課的相關(guān)知識(shí)談?wù)勥@個(gè)故事對(duì)你有何啟示?請(qǐng)根據(jù)故事中的情境編寫一條自己的生命箴言：一、判斷題1-11 錯(cuò)誤，12.，二、單項(xiàng)選擇題1.B2.

10、A3.D4.C5.B6.A7.A8.A9.B10.D11.D12.D13.A14.A15.C三、簡(jiǎn)答題1. 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。 2. 不對(duì)。因?yàn)樽非髠€(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐步擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。3.悅納自己。愉悅地認(rèn)識(shí)、接納自己生理、心理上的變化。正確看待自己、全面地評(píng)價(jià)自己。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處， 又要看到自己的缺點(diǎn)與不足，同時(shí)還要重視別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看待自

11、己。不斷發(fā)展、完善自己，充實(shí)自己 的文化知識(shí)，樹(shù)立崇高理想，爭(zhēng)取做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的合格的人才。 4. “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，也都有自己的閃光點(diǎn)。因此，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。事物總是發(fā)展變化的，沒(méi)有一成不變的事物。因此，我們?cè)谌嬲J(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，還要用發(fā)展的眼光看自己。四、辨析題這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)樽盍私獾娜藨?yīng)該是自己，因此我們要做個(gè)有心人，通過(guò)自我觀察來(lái)認(rèn)識(shí)自己。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。所以我們還要通過(guò)他人來(lái)了解自己，要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。五、分

12、析說(shuō)明題1. 那棵大樹(shù)能肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己的生命，而那棵小樹(shù)則虛度年華。 2. 啟示：那棵大樹(shù)因?yàn)檎鋹?ài)生命，使自己有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，終于能夠成為有用之材，為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，讓別人受益無(wú)窮，從而延伸了生命的價(jià)值。我們也應(yīng)該珍 愛(ài)生命，并讓自己的生命價(jià)值得到提升。練習(xí)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案練習(xí)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案一、教學(xué)目標(biāo)能正確找出字的部首，提高部首查字的速度和能力；能根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)，能給同類詞語(yǔ)加上一個(gè)總的名稱；能正確地把前后相關(guān)的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡B接起來(lái)成為一個(gè)句子，能按要求寫判斷句；能找出句子中打比方的部分，理解比喻句的意思，體會(huì)打比方的作用；能按時(shí)間順序，把句子整理成一

13、段通順的話；二、課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、目標(biāo)：完成14題二、過(guò)程自學(xué) 14題，用鉛筆獨(dú)自做題；交流自學(xué)情況；第一題課件展示正確答案，核對(duì)、訂正；小結(jié)： 1) 左右兩邊都是部首，一般查左不查右；半包圍結(jié)構(gòu)的字查外不查內(nèi)；第二題 TOC o 1-5 h z 補(bǔ)充： 1) 幾個(gè)人同時(shí)說(shuō)，同樣的話()由于受感動(dòng)面產(chǎn)生恭敬，敬佩的感情 ()不分白天黑夜()好多人緊緊地圍在一起()第三題交流，點(diǎn)撥改正；第四題說(shuō)說(shuō)“斜陽(yáng)、太陽(yáng)、朝陽(yáng)”，誰(shuí)“高掛天空”？誰(shuí)“映紅水面”？誰(shuí)“照亮了大地”？檢查標(biāo)點(diǎn)；齊讀，用朗讀表現(xiàn)出美麗的景色。第二課時(shí)一、目標(biāo)：練習(xí) 57題二、過(guò)程 TOC o 1-5 h z 指導(dǎo)完成第5題獨(dú)

14、立完成第2句，然后指名交流不同的說(shuō)法；獨(dú)立完成第3句，然后指名交流不同的說(shuō)法；獨(dú)立完成第4句；練習(xí)說(shuō)話；獨(dú)立寫句；交流；指導(dǎo)完成第6 題1)抽讀比較梨樹(shù)上青青的果實(shí)，像一個(gè)個(gè)害羞的 . 小姑娘，躲在翠綠的；樹(shù)上青青的果實(shí)，躲在翠綠的葉子中間；比較句子，說(shuō)說(shuō)用上比喻有什么好處，獨(dú)立劃句，同桌交流，劃線部分在打比方部分的句子中有什么作用？交流，進(jìn)一步體會(huì)打比方的作用；說(shuō)說(shuō)打比方的句子；指導(dǎo)完成第7 題；1)讀題，明確題目要求；自讀句子，并用線畫出句子中表示時(shí)間的詞語(yǔ)；結(jié)合每個(gè)時(shí)間段所發(fā)生的事情，獨(dú)立編號(hào)；交流；連句成段，齊讀；小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題篇一：新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)單元精品試題

15、_全冊(cè)新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)單元精品試題全冊(cè)第一單元長(zhǎng)度單位班級(jí)姓名等級(jí)一、填一填。在直尺上 1 個(gè)大格就是（）厘米。在直尺上，從刻度“0”到刻度“5”是（）厘米，從刻度“7 ”到刻度“10”是（）厘米。在米尺上，從刻度“0”到刻度“100”是（）厘米，也就是（）。. 1米=（）厘米7米=（）厘米300厘米=（）米600厘米=（）米二、在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。 TOC o 1-5 h z 1 圓珠筆大約長(zhǎng)15（）；2 旗桿大約高12（）；3 小拇指大約長(zhǎng)4（）；4 教室的門大約高2（）；5 床長(zhǎng)大約長(zhǎng)2（）；6 黑板的長(zhǎng)約4（）；7 一座樓房高約 25（）；8 文具盒長(zhǎng)約21（）。

16、三、在。里填上或者。1米厘米99 厘米7 米2米米5米厘米 10 厘米厘米 1 米 3 厘米米2 米米 23 米厘米 75 厘米 20 厘米米四、算一算。37厘米+8厘米=（）厘米25厘米+9厘米=（）厘米1米78厘米=（）厘米70厘米+30厘米=（）厘米=（）米,不是的畫“X”五、下面各圖中是線段的在（）里面畫 （）（）（）（）（）六、數(shù)一數(shù)，下面各圖中由幾條線段組成。（）（）（）（）七、按要求畫線段。1 畫一條長(zhǎng)4 厘米的線段。3 畫一條比4 厘米短 2 厘米的線段。八、量一量，比一比，再計(jì)算。（）厘米（）厘米（）厘米1）第三條線段比第一條線段短多少厘米？2）第二條線段和第一條線段一共多少

17、厘米？3）把三條線段的序號(hào)按從長(zhǎng)到短的順序排列。排列：九、問(wèn)題解決。一根繩子長(zhǎng)15 厘米，用去8 厘米，還剩多少米？小芳身高為96 厘米，她再長(zhǎng)高多少厘米就是1 米？籃球場(chǎng)長(zhǎng)為80 米，寬為 60 米，長(zhǎng)比寬長(zhǎng)多少米？三位同學(xué)進(jìn)行50 米跑步比賽。（起點(diǎn)）（終點(diǎn)）0米 10米20米 30米40米50米1）小明同學(xué)已經(jīng)跑了米，離終點(diǎn)還有米。2）小剛同學(xué)已經(jīng)跑了米，離終點(diǎn)還有米。3）圖上小明比小剛少跑米。4）圖上小軍比小明多跑米。一根彩帶長(zhǎng)27 厘米，另一根長(zhǎng)9 厘米，如果把兩根接到一起，彩帶有多長(zhǎng)？小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)單元診斷性練習(xí)題第二單元 100 以內(nèi)的加法和減法(二)班級(jí)姓名等級(jí)一、填一填。

18、我會(huì)在計(jì)數(shù)器上畫線表示出結(jié)果，并填空。2我會(huì)在里填上“”、“=”。451690 5080 1643 213想 : 個(gè)位 () 減 () 不夠減, 從十位退 (), 個(gè)位 () 減() 等于 (), 十位 () 減 () 減 () 等于() 。4看圖寫算式。篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題基本題一、填空1、數(shù)一數(shù)，下面圖形中各有幾個(gè)角，填在()里。()()()()2、找規(guī)律填數(shù)1）2、 4、（） 、 （）、 10、（） 、 （） 。）63、 （）、 49、42、 （）、 （） 、 21、（） 、 7。答：可以用（）周。三、判斷。（對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“X”）1、一個(gè)數(shù)是4,另一個(gè)數(shù)是6,寫成乘法算

19、式是4 + 6= 10。（）2、3+3可以寫成乘法算式是3X3。（）5 個(gè) 5 相加，算式可以寫成5 5 5 5 5，也可以寫成5X5。（）4、值日生有5 個(gè)小組 , 每組有 6 個(gè)人 , 一共有 30 人。（）四、 1、同學(xué)們采樹(shù)種，每人采3袋， 6人共采幾袋？2、一條路已經(jīng)修了5 天，每天修5 米，還剩 15 米沒(méi)修，這條路全長(zhǎng)是多少米？拓展題一、列算式計(jì)算洗衣粉 6 元刀子 3 元方便面 2 元1）買3 袋方便面和一包洗衣粉要用多少元？2）買4 袋洗衣粉和一把刀子要用多少元？3）有30 元錢，買3 袋洗衣粉和一把刀子夠不夠？2、小明寫大字，每天寫3 篇， 5 天共寫多少篇？后來(lái)他又寫了18 篇，小明一共寫了多少篇？3、一根鐵絲去掉一半后再去掉一半