2022高考語文：現(xiàn)代文閱讀答題滿分技巧

1、高考語文：現(xiàn)代文閱讀答題滿分技巧小編幫大家看了近十年高考題中的現(xiàn)代文閱讀部分，發(fā)現(xiàn)題型大致上可以歸為以下幾類：理解詞句、語言修辭、布局謀篇、表現(xiàn)手法、人物形象?？靵硪黄饘W習，分享，收藏叭現(xiàn)代文閱讀答題模式一、有關(guān)理解詞句的題型:1、理解詞語：提問方式：某個詞語的內(nèi)在含義是什么？或某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？答題模式：直接用原文解說?；虼穑盒校驗樵撛~生動具體（形象、準確）地寫出了對象效果，換了后就變成不好的效果?；颍翰恍?，因為該詞比另一詞的感情更強烈，更切合對象的性格特征?；颍阂痪湓捴心硟扇齻€詞的順序不能調(diào)換，因為（1）與人們認識事物的（由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與

2、上文是一一對應的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣。?？荚~語：與文章核心內(nèi)容或作者思想情感緊密相關(guān)的詞、表達情感強烈的詞（如：劊子手們這次杰作）、有比喻和象征義的詞（如：湖北卷“我還要追趕時間的晨曦哩”這句話中，考生就須揭示“晨曦”這個詞在本句中的比喻義人生中的青春年華）、指示代詞。對策小結(jié)：（1）化具體詞義為抽象含義（如“關(guān)門”，理解成“意味著一個結(jié)束”）；（2）0找出比喻的本體或象征的象征對象或象征義；（3）將指示內(nèi)容代入原文檢驗。（4）看是否是一語雙關(guān)（理解詞語的雙關(guān)義就要注意它是諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)）、褒詞貶用（比較感情色彩與語體色彩）等；（5）聯(lián)系上下文提取要點來答。2、理解句子：

3、提問方式：某句話中在文中的含義，談談你對它的理解，或為什么說：“”。答題模式：這句話表面意思是，內(nèi)在含義是?；蜻@句話意思是，表達了。?？季渥樱河袃?nèi)涵的句子、有修辭格的句子，重要的、有特殊意義的、在理解上有困難的句子。對策小結(jié)：（1）依據(jù)文章中心、段落中心來解釋重要句子，即“句不離段”。答題時要聯(lián)系上下語境，參照主要段落或全文的整體意旨來考慮，要考慮作者在文中表達的思想情感來理解；有內(nèi)涵的句子既答出表面意思，又要答出內(nèi)在含義。（2）根據(jù)句式特點來解釋句子。比如，單句中，前置或后置的部分常常是語意重點之所在；復句中，強調(diào)的重點往往落在其中的一個分句上。（3）根據(jù)句子位置來分析句子的含義。首括句常常

4、概括段意或總起全文，理解它就必須從它所領(lǐng)起的那些內(nèi)容去看、去找；尾括句往往作總結(jié)，理解它就必須從它的上文去找；過度句往往總結(jié)上段、概括揭示下段內(nèi)容，理解它就必須從它的上下文中去找。（4）根據(jù)修飾限制成分辨析句意。修飾成分常揭示句子內(nèi)涵，從中能挖掘出句子的深層含義。（5）根據(jù)修辭特點，找出比喻的本體或象征的本義。說出這個比喻的本體，等于就找到了答案。附：引用名句和某句子在開頭或結(jié)尾有何作用。答：引用名句使文章有文化內(nèi)涵，有文采，也增加文章內(nèi)容，同時能很好地揭示本文的中心（論點、特征）與作者的態(tài)度、感情；某句子在開頭的作用是開篇點題、總領(lǐng)全文、渲染氣氛、奠定基調(diào)；某句子在結(jié)尾的作用是呼應前文（標題

5、）、總結(jié)全文、點明主旨。二、有關(guān)語言修辭的題型:提問方式：這句話運用了什么修辭方法？這樣寫在表達上有什么好處？答題模式：確認修辭手法修辭本身的作用結(jié)合句子語境談能很好地表達出某種感情。如：1. 比喻、擬人：生動形象地寫出了對象特性。2. 排比：有氣勢，加強語氣，一氣呵成；層層鋪開，逐步擴大，對點明主旨起強化作用等；強調(diào)了對象特性3. 對比：強調(diào)了突出了4. 設(shè)問：引起讀者對對象特性的注意和思考5. 反問：強調(diào)，加強語氣等；6. 反復：強調(diào)了加強語氣對策小結(jié)：修辭方法及作用。比喻：化抽象為具體；化平淡為生動，化深奧為淺顯；化冗長為簡潔；夸張：突出特征，感情強烈；烘托氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，創(chuàng)

6、造氣氛；擬人：化物為人，親切自然，富有情趣，新穎別致，栩栩如生，生動形象；對偶：形式整齊，結(jié)構(gòu)對稱；節(jié)奏鮮明，音韻和諧；凝練概括，富有表現(xiàn)力；排比：結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成；文意貫通，語氣強勁；節(jié)奏鮮明，抒情淋漓盡致；（1）產(chǎn)生連貫的氣勢，增強行文的語勢。用排比來說理，可以把道理說得透辟有力。用排比來狀物，可以把事物刻畫得細致入微。（2）增強語言的節(jié)奏感，給人以美的感受。反復：突出思想，強調(diào)感情，增強緊湊感，有氣勢，表達效果強烈；增強節(jié)奏美和韻律美。反問：語氣強烈，加重語勢，激發(fā)讀者的感情；加深讀者印象；起強化作用；設(shè)問：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解。對比、反襯的作用：突出、反襯某種事物或

7、某種情感。（襯托是指從側(cè)面著意描寫，以使所寫事物鮮明突出。有以景襯情、以人襯人、以事襯人、以彼物襯此物等。襯托分正襯、反襯。反襯有以動襯靜、以悲襯樂、以丑襯美等。）（渲染是指通過對環(huán)境、景物或人物的行為、心理作多方面的描寫，以突出形，加強其藝術(shù)效果。）引號作用：強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語。破折號用法：注釋、總結(jié)、話題轉(zhuǎn)換、插說。三、有關(guān)布局謀篇的題型:提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？答題模式：在文章的開頭或在文章的中間。1.文首：開篇點題；照應題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。2.文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應前文。3.文末：點明中心；升華感情

8、，深化主題；照應開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。對策小結(jié)：幾種段落的作用。開頭段：統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)；設(shè)置懸念，埋下伏筆；過渡段：承上啟下，轉(zhuǎn)換自然，銜接緊密，上下連貫，結(jié)構(gòu)嚴緊，渾然一體；結(jié)尾段：呼應前文，卒章顯志，深化升華主旨；耐人尋味，余音繞梁，讓人難忘。四、有關(guān)表現(xiàn)手法的題型:提問方式：某文段用了何種表現(xiàn)手法，這樣寫有什么好處、效果、作用？答題模式：使用的方法內(nèi)容效果（或作用、或很好地表達出了某種感情）。對表達技巧、表達效果的考查是高考散文鑒賞中的熱點、難點，在復習時應重點掌握表達技巧方面的一些常用術(shù)語的概念和內(nèi)涵，如象征、對比、襯托、借景抒情、虛實結(jié)合等

9、表現(xiàn)手法，開門見山、設(shè)置懸念、承上啟下、畫龍點睛、首尾呼應等行文方式。從功能的角度講，作者使用一些表達技巧的目的無非是想把文章的主旨說得更到位，考生在解答時必須明確它們的作用都是為中心服務，所以要聯(lián)系文章的中心作答。對策小結(jié)：常見表現(xiàn)手法及作用。工筆細描：精雕細刻，纖毫畢見，具體生動形神兼?zhèn)?；白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神，樸實清新，平中透奇，含義深邃；夾敘夾議：畫龍點睛，點明題旨，靈活多變，表意自由；直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致；間接抒情：含蓄蘊藉，耐人尋味；卒章顯志：在文章末尾點明主旨；做鋪墊（埋伏筆）：前段為后段埋下的線索，在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示；畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨；托物

10、言志：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達來；以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題；細節(jié)描寫：準確傳神鮮明；開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角；象征：引申事理，含蓄形象，鮮明激發(fā)，聯(lián)想感染力強；揚抑：反差中突出事物，或先揚后抑，或先抑后揚，使行文跌宕，曲折多變。五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型:提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象（人物加時代加性格加階層加典型）。答題模式：1、先總括人物形象，即用一句話從整體上對該人物作出一個定性概括（時代、地點、身份、地位）；2、詳細分析人物性格（好的性格、不好的性格）；3、分析所塑造的人物形象的時代、社會意義，然后再用一句話

11、作定性式的總括。對策小結(jié)：分析人物形象應從以下幾方面進行。1、從行動、語言、肖像、心理、細節(jié)等描寫中感受人物獨特而鮮明的個性。肖像描寫：以形傳神，使人物形象鮮明生動，個性突出;細節(jié)描寫：感受人物形象的生動性。動作描寫：表現(xiàn)人物性格特點,揭示人物內(nèi)心活動；推動情節(jié)發(fā)展語言描寫：表現(xiàn)人物性格特點,反映人物心理活動，推動情節(jié)發(fā)展;心理描寫：揭示人物內(nèi)心世界,深刻表現(xiàn)人物思想感情；景物描寫：再現(xiàn)自然風光，渲染氣氛，烘托人物, 寄托感情 ；2、在劃分情節(jié)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，從矛盾發(fā)展的角度分析情節(jié)的走向，看情節(jié)安排（結(jié)構(gòu)、線索、鋪墊、伏筆）之妙并從中感受人物形象的深刻意義。3、從人物活動的時間、地點、時令、等

12、自然環(huán)境的描寫所制造的氣氛中感受人物的情趣、心境；從人物活動、事件發(fā)生發(fā)展的時代特征、社會風貌等社會環(huán)境描寫中體會人物心理、性格。附：分析小說中的環(huán)境描寫。小說的環(huán)境描寫，通常包括歷史背景、時代氣氛、人物關(guān)系、人情風俗以及自然景物等方面，概而言之，即自然環(huán)境與社會環(huán)境兩個方面。自然環(huán)境對人物的命運有時也有影響，但真正決定人物命運的往往主要是社會環(huán)境。如祝福中的祥林嫂與荷花淀中的水生嫂，其命運與性格截然不同，就是因為其生活在兩個截然不同的社會環(huán)境之中。分析環(huán)境時，必須注意以下三個方面。第一，社會環(huán)境往往有復合的因素，有幾個因素就應分析出幾個因素。如魯迅的祝福在描寫社會環(huán)境時，展開的更是諸多方面，

13、既有男女不平等問題，又有封建貞操觀念等問題；既有封建禮教問題，又有迷信觀念問題；既有人心冷漠問題，又有社會事業(yè)落后問題。在祥林嫂一生的苦難史上，不同的因素起著不同的作用。分析時必須通過具體人物的言行來認識其社會歷史內(nèi)涵。祝福中表現(xiàn)封建貞潔觀念，主要是讓魯四老爺作為這種觀念的載體。表現(xiàn)迷信觀念，主要是讓柳媽作為這種觀念的載體。因此，在欣賞時，我們就得從魯四老爺?shù)脑捳Z中看到封建禮教，從柳媽的話語中看到迷信觀念，從中認識到作品所提出的社會問題。第二，自然環(huán)境的描寫其作用一般有：1、交代故事發(fā)生的時令、地點；2、渲染某種氛圍；3、烘托人物某種形象；4、推動故事情節(jié)發(fā)展。第三，社會環(huán)境的描寫其作用一般有

14、：1、展現(xiàn)故事發(fā)生時代背景，為故事情節(jié)展開提供舞臺場景。2、揭示人物性格成因及命運結(jié)局。附：文學作品中所用的人稱及作用：提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改為某個人稱？答題模式：用第一人稱便于直接抒情，自由表達思想感情；有親切感和真實感；可以把文中的人物、事件寫得像是“我”的親身經(jīng)歷，增強文章的真實感；便于直接表白“我”內(nèi)心的喜怒哀樂。用第二人稱：便于對話或感情交流，抒情自由靈活，親切自然；第二人稱其實是“我”在向作品中的某形象敘述與傾談。作用有三：拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對話和溝通交流；便于作者的感情抒發(fā)；在所寫對象為物時，起到擬人化的修辭效果。用第三人

15、稱：直接表現(xiàn)生活，不受時空限制，靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面、更豐富的內(nèi)容。其實，高考的現(xiàn)代文閱讀主要考查學生的信息提取能力和內(nèi)容整合能力。下面給大家提供答題技巧和答題原則，希望對大家有用。語文閱讀理解答題技巧抓關(guān)鍵詞語很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。抓修辭手法修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。抓表現(xiàn)手法表現(xiàn)手

16、法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。抓結(jié)構(gòu)作用一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。抓思想內(nèi)容準確把握內(nèi)容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。語文閱讀理解答案表述的原則忠實于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達方式；審清題干是做好閱讀題的前提。忠實于原文。“現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬里。忠實于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點全面，內(nèi)容精確，用詞準確，語言簡潔，字數(shù)不超過規(guī)定數(shù)。截。截是指題目答