初中 初三 化學 實驗活動：粗鹽中難溶性雜質的去除 教學課件

1、粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學科教學的深度融合研究教育云課例資源廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃課題 課題批準號：2020WQYB094深圳市教育科學研究院監(jiān)制初中化學人教版九年級下冊實驗活動8 粗鹽中難溶性雜質的去除授課人：深圳市平湖信德學校 王彥麗審課人：吳運來 艾進達 陳爍子 【我的疑問】如何進行粗鹽的初步提純？1.能正確完成粗鹽提純基本實驗操作。2.能按照實際需要選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。3.初步學習使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。4.能在實驗操作中主動觀察和思考相結合。5.粗鹽中難溶性雜質的去除?！疚业哪繕恕孔灾鲗W習教材87-88頁，思考以下問題：1. 粗鹽中難溶性雜質的去除的

2、實驗用品有哪些？2. 粗鹽中難溶性雜質的去除的步驟：（1）操作的要點有哪幾步，請用關鍵詞歸納？（2）玻璃棒的作用分別有哪些？（3）實驗過程中產率偏差的可能原因？【我會自學】一、粗鹽中難溶性雜質的去除1. 實驗用品：托盤天平(帶砝碼)、量筒、燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、_、漏斗、_、_、坩堝鉗。2. 操作步驟酒精燈蒸發(fā)皿玻璃棒【我會操作】實驗步驟 實 驗 步 驟實驗現(xiàn)象或實驗結論1.溶解:用天平稱取粗鹽5 g,投入到盛有10 mL水的燒杯中,攪拌,稱出剩余粗鹽的質量玻璃棒的作用:_攪拌,加速溶解稱取粗鹽/g剩余粗鹽/g溶解粗鹽/g精鹽產率5.01.33.7【我會分析】2.過濾:過濾食鹽水“一貼二低三

3、靠”玻璃棒的作用:_3.蒸發(fā):將濾液倒入蒸發(fā)皿中,加熱,結晶(1)玻璃棒的作用:_(2) _,停止加熱引流攪拌，防止液體發(fā)生飛濺待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時4.計算產率：稱取粗鹽/g剩余粗鹽/g溶解粗鹽/g精鹽產率5.01.33.7精鹽產率=1.可否用降溫結晶的方法達到實驗目的？2.得到的精鹽是否是純凈物?_。不可以，NaCl的溶解度隨溫度變化不大。不是，溶解只去除了不溶性雜質，粗鹽中還有部分可溶性雜質未去除?！疚視嫖觥?.產率偏低的原因有:_;產率偏高的原因有:_。(均填字母)A.過濾時，濾紙有破損 B.蒸發(fā)時，有固體濺出C.溶解時，加入的水量多 D.轉移時，蒸發(fā)皿中有殘留的固體E.溶解時，粗

4、鹽沒有全部溶解 F.蒸發(fā)時，精鹽中留有較多水G.過濾時，有濾液濺出 BDEGAF精鹽產率=【我會總結】1.本實驗的步驟實驗玻璃棒的作用目的固體溶解攪拌加速溶解過濾引流防止液體外濺、沖破濾紙蒸發(fā)攪拌防止因局部溫度過高造成液滴或晶體飛濺轉移2.本實驗中玻璃棒的作用（1）稱量準確（2）準確過濾：“一貼二低三靠”（3）正確蒸發(fā)：外焰加熱，玻璃棒不斷攪拌，出現(xiàn)較多固體時停止加熱（或間歇加熱烘干）（4）轉移精鹽時，確保全部轉移到指定容器（5）玻璃棒使用正確3.確保實驗的準確生活中的不溶性雜質的去除應用常見蒸發(fā)結晶廚房海水、湖水曬鹽工業(yè)生產隨堂檢測 1.海水“曬鹽”得到的是粗鹽,粗鹽提純的步驟可簡單地概括為

5、:溶解過濾蒸發(fā),下列說法錯誤的是()A.實驗前需要查閱資料,了解食鹽在室溫時的溶解度B.粗鹽若未能充分溶解,則實驗結果中食鹽的含量將偏低C.過濾后得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質D.蒸發(fā)時需將濾液全部蒸干再停止加熱D【我會解答】B3.在“粗鹽難溶性雜質的去除”實驗中,操作步驟為:溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產率。下列各步驟中做法正確的是()A.溶解:用玻璃棒攪拌以加速溶解B.過濾:直接將粗鹽水倒入漏斗中C.蒸發(fā):等蒸發(fā)皿中水分蒸干便停止加熱D.計算產率:將精鹽直接轉移到天平的托盤上稱量A4.粗鹽提純實驗中，經分析發(fā)現(xiàn)測得的純度偏低，不可能的原因是（ ）A. 食鹽沒有全部溶解即過濾B. 蒸發(fā)過程中晶體飛濺C. 蒸發(fā)后所得精鹽很潮濕D. 蒸發(fā)皿上沾有精鹽沒有全部轉移到稱量紙上C精鹽產率=5. 下圖是用海水提取粗鹽的大致過程。下列說法錯誤的是（ ） A. 海水進入貯水池，海水的成分基本不變B. 析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液C. 在蒸發(fā)池中，海水中水的質量逐漸減少D. 在蒸發(fā)池中，海水中氯化鈉的質量分數(shù)逐漸增大B溶解玻璃棒的作用：攪拌，加速溶解過濾玻璃棒的作用引流蒸發(fā)玻璃棒的作用：攪拌、防止局部過熱液體發(fā)生飛濺粗鹽中難溶性雜質的去除謝謝觀看課題名稱：粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學科教學的深 度融合研究廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃202