北京版一年級語文上冊教案設(shè)計《小彩筆》_第1頁
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1、PAGE PAGE 3北京版一年級語文上冊教案設(shè)計小彩筆北京版一年級語文上冊教案設(shè)計小彩筆教材分析：本課共八行，六句話，是一首瑯瑯上口的小詩。以小彩筆這一學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的伙伴為兒歌材料，本身具有親和性、趣味性和潛在的視覺效果。以用各種顏色的彩筆描繪美麗祖國為主線貫穿課文，具有較強的愛國主義教育精神，感情基調(diào)是高興喜悅的，誦讀時要重視語感訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能能在課文語境中及脫離課文語境時識別小彩筆、五顏六色、鮮艷、藍色、金雞、祖國、江山7個詞，能在田字格中正確書寫筆、畫2個生字。過程與方法能熟練朗讀并背誦課文，喜愛小彩筆，體會祖國的美麗。能模仿課文句型拓展想象。情感與態(tài)度體會的美麗和神奇

2、，對身邊的事物表象有更高的關(guān)注欲望，更熱愛我們美麗的祖國。教學(xué)時間：一課時設(shè)計理念：1、尊重學(xué)生的獨特感受和體驗。語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出要充分顧及學(xué)生閱讀態(tài)度的主動性，閱讀需求的多樣性，閱讀心理的獨特性?；诖苏J(rèn)識，我力圖讓孩子真正有所得，就要回歸兒童生活經(jīng)驗的起點。字詞上，對已學(xué)過的要進行復(fù)習(xí)認(rèn)讀；對新出現(xiàn)的要采用生動有趣的方法，讓孩子真正體會到文本自身的樂趣，爭取當(dāng)堂鞏固。課件的使用力爭是真正有效的，對語言無法表述的祖國江山，直觀的視覺感悟。更能把握、突破難點。2、語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。本課便是一篇與美術(shù)學(xué)科以及自然地理聯(lián)系密切的課文?；诖苏J(rèn)識，我努力拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在語文學(xué)科和其他學(xué)科的相互交叉、滲透和整和中開闊視野，嘗試用畫畫的方法來幫助對文本的理解和拓展。但又不脫離文本，甚至利用文本來作畫。3、創(chuàng)設(shè)課堂合作交流，愉快學(xué)習(xí)的氛圍。課文描繪的景色是美麗的，感情基調(diào)是高興，充滿對小彩筆的喜愛之情。在和小伙伴的合作過程中，互幫互學(xué)，小組討論交流，在一起讀畫兒歌的過程中，學(xué)生的合作意識被調(diào)動。利

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