河南省鄭州市2011年高中年級第二次質(zhì)量預(yù)測

1、省鄭州市 2011 年高中畢業(yè)年級第二次質(zhì)量語 文本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分。第 1 卷 l 至 8 頁，第卷 9 至 10頁。時間 150 分鐘，滿分 150 分。考生應(yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文字，完成 13 題。隨著時代的發(fā)展，詩、畫中的美學(xué)趣味也在變化。從北宋前期經(jīng)后期過渡到南宋，“無我之境”便逐漸在向“有我之境”遷移變異，這與占畫壇地位的院體畫派的作風(fēng)有重要關(guān)系。以愉悅帝王為目的，甚至也親自參加創(chuàng)作的北宋宮廷畫院，把追求細(xì)節(jié)的忠實寫實發(fā)展到了頂峰，對細(xì)

2、節(jié)真實的追求成了院體畫的重要審美標(biāo)準(zhǔn)。于是，柔細(xì)纖纖的工筆花鳥 很自然地成了這一標(biāo)準(zhǔn)的最好體現(xiàn)和獨步一時的藝壇冠冕。盡管已開始有與此相對抗的所謂文人墨戲，但整個說來，上行下效，從院內(nèi)到院外，追求細(xì)節(jié)真實日益成為畫壇的重要趨向。與細(xì)節(jié)真實并行而更值得重視的院體畫的另一審美趣味，是對詩意的極力提倡。雖然以詩情入畫并非由此開始但作為一種高級審美理想和藝術(shù)趣味的自覺提倡，并日益成為占據(jù)統(tǒng)治地位的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，都要從這里算起。畫面的詩意追求開始山水畫的自覺要求。但院體畫不是從現(xiàn)實生活中而主要是從詩詞中去尋求詩意，這是一種雖優(yōu)雅卻纖細(xì)的趣味。這種審美趣味在北宋后期即已形成，到南宋院體畫中達到最高水平和最佳狀態(tài)

3、，從而創(chuàng)造了與北宋前期山水畫很不相同的另一種類型的藝術(shù)意境。如果看一下南宋畫家、夏硅以及其他人的許多小品，這一特色便極鮮明。它們大都是在頗為工致精細(xì)的、極有選擇的有限場景、對象、題材和布局中，傳達出抒情性非常濃厚的某一特定的詩情畫意來。細(xì)節(jié)真實和詩意追求正是它們的美學(xué)特色，與北宋前期那種整體而多義、豐滿而不細(xì)致的情況很不一樣，不再是北宋那種氣勢雄渾邈遠(yuǎn)的客觀山水。南宋山水畫把人們審美感受中的想象、情感、理解諸引向更為確定的方向，引向更為明確的觀念或，這就是山水畫發(fā)展歷程中的第二種藝術(shù)意境。這是不是“有我之境”呢？是，又不是。相對于第一種意境，可以說是，因為藝術(shù)家的主觀情感、觀念在這里有的直接表

4、露。但它又不是，因為無論在對對象的忠實描寫上，或抒發(fā)情感觀念上，它仍然保持了比較客觀的態(tài)度。詩意的追求和情感的抒發(fā)，盡管比北宋山水已遠(yuǎn)為自覺和突出，但基本仍從屬于對自然景色的真實再現(xiàn)這一前提之下，所以，它處在“無我之境”到“有我之境”的過渡行程之中，是厚重的院體畫而決非意氣的文人畫，基本仍應(yīng)屬“無我之境”。而山水畫發(fā)展歷程中的第三種藝術(shù)意境“有我之境”，則要由元代文人畫來確立。（摘編自美的歷程）1下列有關(guān)“院體畫”的表述，不正確的一項是A.對詩意的極力提倡是院體畫更值得重視的一種審美趣味。但院體畫不是從現(xiàn)實生活中而主要是從詩詞中去尋求詩意的，這是一種雖優(yōu)雅卻纖細(xì)的趣味。B南宋院體畫將北宋后期即

5、已形成的追求詩意的審美趣味發(fā)展到最高水平和最佳狀態(tài)，從而創(chuàng)造了與北宋前期山水畫很不相同的另一種類型的藝術(shù)意境。C院體畫把人們審美感受中的想象、情感、理解諸引向更為確定的方向，引向更為明確的觀念或D以詩 日益成為占據(jù)，這是山水畫發(fā)展歷程中的第二種藝術(shù)意境。畫并非由院體畫開始，但作為一種高級審美理想和藝術(shù)趣味的自覺提倡，并地位的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，則是從院體畫開始。2下列理解，不符合原文意思的一項是A從北宋前期經(jīng)后期過渡到南宋，詩、畫中的美學(xué)趣味從“無我之境”逐漸向“有我之境”遷移變異，這與占畫壇地位的院體畫派的作風(fēng)有重要關(guān)系。B山水畫的發(fā)展經(jīng)歷了三種藝術(shù)意境：北宋前期的“無我之境”，南宋時“無我之境”到“

6、有我之境”的過渡，元朝文入畫的“有我之境”。C、夏珪等人的作品都是在頗為工致精細(xì)的、極有選擇的有限場景、對象、題材和布局中，傳達出抒情性非常濃厚的某一特定的詩情畫意來。D南宋山水畫無論在對對象的忠實描寫上，或抒發(fā)觀的態(tài)度，基本上仍以對自然景色的真實再現(xiàn)為前提。3下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是A工筆花鳥成為獨步一時的藝壇冠冕，追求細(xì)節(jié)真實也因上行下效而日益成為畫壇的重情感觀念上，仍然保持了比較客要趨向，這說明畫學(xué)趣味的變化與社會的崇尚有很大關(guān)系。B北宋山水是那種氣勢雄渾邈遠(yuǎn)的客觀山水，具有整體而多義、豐滿而不細(xì)致的特點；而南宋山水只注重藝術(shù)家情感觀念的直接表露，不注重客觀寫實。C文中所提

7、到的院體畫分為兩類：工筆花鳥畫和山水畫。前者主要體現(xiàn)的是追求細(xì)節(jié)真實這一美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，后者主要體現(xiàn)的是對畫面的詩意追求這一美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。D南宋山水畫雖然比北宋山水畫在詩意的追求和情感的抒發(fā)上已遠(yuǎn)為自覺和突出，但仍屬于厚重的院體畫，而決非意氣的文人畫二、古代詩文閱讀（36 分）（一）文言文閱讀（19 分）閱讀下面的文言文，完成 4-7 題。字，洪州分寧人。第進士，調(diào)司理參軍。屬縣捕得者，既自誣服，良肱視驗尸與刃，疑之日：“豈有刃盈尺而傷不及寸乎？”白府請自捕逮，未幾，果獲真者。民有失財物逾十萬，逮平民數(shù)十人，盜，亟捕詰之，贓盡得。，榜掠號呼聞于外；或有附吏耳語，良肱陰知其為改大理寺丞，出知湘陰縣?？h逋米

8、數(shù)千石，歲責(zé)州，江湖善溢，漂官民廬舍，良肱累石堤二十里代輸，良肱論列之，遂蠲其籍。通判杭，潮不為害。時為屬官，常以氣犯府帥，吏或訴陶，帥挾憾欲按之，良肱不可日：“使陶以罪去，是以直不容也?！睅浰煲?。后于朝，果以直聞。知虔州，士大夫死嶺外者，喪車自虔出，多弱子寡婦。良肱悉力振護，孤女無所依者，出俸錢嫁之。以母老，得知南康軍。丁母憂，服除，為三司使判官。、陜用兵，朝議貸在京民錢，良肱力爭之，會大臣亦以為言，。內(nèi)府出腐幣售三司，三請付文思院?！睂⑹苤?，良肱獨日：“若賦諸軍，軍且怨；不則貨諸民，民且病。改知明州。汴渠，留提舉汴河司。汴水淀淤，流且緩，執(zhí)政主狹河議。良肱謂：“善治水者不與水爭地。水涸，宜

9、自京，以及畿右，三年，可使水復(fù)行地中?！?。又議伐汴堤木以資狹河。良肱言：“自泗至京千余里，江、淮漕卒接踵，暑行多病喝，藉蔭以休。又其根盤錯，與堤為固，伐之不便?！睂覡幉荒艿?，乃請不與其事。執(zhí)政雖怒，竟不為屈。改太年八十一。、知潤州，遷光祿卿、知宣州，治為江東最。請老，提舉洪州玉隆觀，卒，（節(jié)選自宋史列傳第九十二）4對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3 分）縣逋米數(shù)千石 逋：拖欠。歲責(zé)代輸 輸：運送。C后于朝，果以直聞 聞：聞名。D不則貨諸民，民且病-?。豪Э?。5以下各組句子中，全都表明執(zhí)政為民的一組是（3 分）白府請自捕逮良肱累石堤二十里良肱論列之，遂蠲其籍帥挾憾欲按之，良肱不可朝議

10、貸在京民錢，良肱力爭之 議伐汴堤木以資狹河A. B C D6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3 分）A.擅長斷案。雖然被屬縣捉到的疑兇已經(jīng)認(rèn)罪，但，果然捕獲真兇。通過查驗尸體和刀刃懷疑另有真兇，于是要求親捕，B為人正直，堅持正義。屬官常常因為耿直觸犯府帥，府帥趁有人的機會，想要挾私恨查辦他，這樣做，使得府帥不再。C體恤弱小。在任虔州知州期間，對于護送士大夫喪車經(jīng)過虔州的弱子寡婦，他盡力救濟，還拿出俸錢幫沒有依靠的孤女出嫁。D敢于直言。在治理汴渠時，作為提舉汴河司，他多次對執(zhí)政大臣的主張?zhí)岢霎愖h，執(zhí)政大臣雖然生氣，卻始終不能使他屈服，最后只好采納了他的意見。7把文中畫橫線的句子翻

11、譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）(1)或有附吏耳語，良肱陰知其為盜，亟捕詰之，贓盡得。(2)朝議貸在京民錢，良肱力爭之，會大臣亦以為言，（二）古代詩歌閱讀（11 分）閱讀下面這首宋詞，完成 8-9 題。千秋歲。水邊沙外，城郭相對。退?；ㄓ皝y，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別帶。人不見，碧云憶昔西池會，鹓鷺同飛蓋。攜手處，今誰在？日邊清夢斷，鏡里萬點愁如海。改。春去也，飛紅注千秋歲：詞牌名。此詞作于詞人被貶處州時。西池：汴京（今開封）鷺：兩種鳥，這里借指同游的同僚、朋友。詞的開頭四句描寫了怎樣的景象？請簡要描述。這四句在全詞中有何作用？(5 分)“春去也，飛紅萬點愁如?！笔莻黜炃Ч诺拿洌埥Y(jié)合全詞內(nèi)容對其進

12、行賞析。（6 分）（三）名篇名句默寫（6 分）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）。鹓(1)秦人不暇自哀，賦）；，亦使后人而復(fù)哀后人也。（富（2）（，。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。酬樂天揚州初逢席上見贈）(3)不以物喜，不以己悲；乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題， 不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。作答時用 2B 鉛筆在答題卡上把所選大題題號后面的方框涂黑。三文學(xué)類文本閱讀（25 分）11閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。（25 分）千葉瓶；。（岳陽樓記）那只花瓶是他二十幾年前從農(nóng)貿(mào)市場買來的。造型一般，

13、底部連瓷窯標(biāo)志都沒有?；ㄆ颗惆樗冗^整個青壯年時期。了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼?；ㄆ侩S他搬了兩次家，在家里的位置多次變易，近些年則一直擱放在書桌一角?；ㄆ坎暹^鮮花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。退休以后，他試圖圓多年來寫回憶錄的夢。為此他專門購置了一個精美的十六開簿冊，還準(zhǔn)備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色？完全是下意識驅(qū)使。在出售 文化用品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆，忽然眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支， 在店里提供的試用紙上畫了畫，筆尖滑動的感覺和呈現(xiàn)的綠色都讓他愉快，于是買了下來。但是，翻開簿冊，拿起綠筆，鄭重地宣布：“別打擾我，我要開筆啦！

14、”卻愣在那里，滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出了幾行，卻實在不能滿意，狠心用左手撕下那一頁，卻不料紙張一剮，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結(jié)果簽字筆筆尖就在瓶體上畫出了一個彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，還是沒用，涂上衣領(lǐng)凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。傳來了妻子：“你把弄臟的一面朝墻，不就結(jié)了嗎？”又傳來正好回娘家的閨女的聲音：“爸又不是什么值錢的寶貝，您干嗎著那么大急？還是寫您的回憶錄吧，寫出來，我給您錄入電腦”他望著破了相的花瓶，只是發(fā)愣。第二天他用綠色簽字筆，把那涂不掉的一個彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼點。但瓶體和那么小一

15、片綠葉，在比例上實在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開始，再連續(xù)勾勒出的、形態(tài)并不、而又凹凸鋸齒互補的葉片。勾勒第一個葉片時，他當(dāng)然是一種后悔的心情，責(zé)備自己把的瓶體，不給玷污了。后來，不知怎么的，心理態(tài)勢的慣性作用吧勾勒別的葉片時，接二連三，全是后悔的思緒。后悔小時候，不該為了貪摘樹上的果子，急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學(xué)時，同桌向自己借圓珠筆用，死活就不借給人家。再后悔的時候隊里培養(yǎng)自己當(dāng)“赤腳醫(yī)生”，卻沒有能把常見的草藥形態(tài)認(rèn)全?；爻沁M工廠，先開大貨車，后開小面包，再當(dāng)上班長，更調(diào)進科室，好賴算是個了就不免神氣活現(xiàn)起來，給一起進廠的“插友”取不雅的外號大呼小叫，后來人家下了崗，找到自己

16、借錢，雖說也拿了一千給人家，卻又跟人家說了一大車便宜話，仿佛人家困難全是不爭氣造成的閨女又回門，小聲在問妻子：“爸的回憶錄寫出多少了？怎么抱著個花瓶在鼓搗？”妻子小聲回答：“著了魔似的，每天總得花兩三個鐘頭在瓶子上畫樹葉不過他脾氣倒好多了，下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒，動不動還說，哪件事上對不起我，哪回的吵架請我原諒咳，其實我早忘啦！不過聽他那么說，心里倒是挺舒服的”漸漸的，他那只花瓶，半壁外表都畫滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，大大小小，連續(xù)不斷，看上去，仿佛當(dāng)初入窯出窯時，就已經(jīng)有了，而且，是工藝師事先就構(gòu)思好，精描出來的，顯得非常自然，也非常和諧，堪稱雅致。他繼續(xù)在花瓶另一面上勾

17、勒綠葉。妻子說：“難道你非得把葉子畫滿嗎？鋪滿怕得上千片葉子，你累不累?。俊彼吢?，邊沉吟地說：“我還真怕那畫滿的一天到來呢！”有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的“發(fā)小”來看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老兄，你從哪兒收來這么個千葉瓶？”他不做聲。那“發(fā)小”走近，捧起細(xì)看，啞然失笑：“原來根本不是古董，連當(dāng)代高級工藝品都不是啊！”他讓來客輕放，說：“對我而言，這是無價之寶！”他只簡單解釋了幾分鐘，來客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對社會負(fù)有更大責(zé)任的，都能有你畫千葉瓶的心思，該多好啊！”（選自 2010 年第 1 期小說月報）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵? 分）A.

18、主人公本想買黑色的簽字筆寫回憶錄，卻下意識地選擇了綠色簽字筆，這暗示著他內(nèi)心深處一直在逝去的青春歲月，為自己年輕時虛度年華而悔恨不已。B小說第段看似在寫主人公對自己過去生活中種種的后悔，實際上是為了以小見大，表現(xiàn)了“”中的一代人對時代的與總結(jié)。C“發(fā)小”本以為千葉瓶是名貴的古董，細(xì)看之下才失望地發(fā)覺它連當(dāng)代高級工藝品都不算。小說借這一人物對社會中一些只重物質(zhì)而精神空虛的人進行了。D主人公畫綠葉的過程，就是自己一生的過程，更是檢討、滋養(yǎng)心靈的過程。心靈獲得綠化、滋養(yǎng)，使人的性格和行為產(chǎn)生了很大變化，所以“他”的脾氣變得平和了。E這篇小說故事簡單，卻引人深思。一個不經(jīng)意的過失，經(jīng)過主人公的努力，竟

19、然成了工藝品，這啟發(fā)值。即使人生出現(xiàn)，只要抱著積極的心態(tài)努力彌補，也能實現(xiàn)人生的價（2）在畫千葉瓶的過程中，主人公的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？請作簡要概括分析。(6 分)小說在第段和第段中兩次寫到妻分析。（6 分）請從情節(jié)結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法、（8 分）四、實用類文本閱讀（25 分）兒的話，作用？請結(jié)合具體內(nèi)容加以這三個方面中任選一個，對這篇小說進行賞析。12閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。（25 分）我所認(rèn)識的我第一次見息盡在指尖的是在 1990 年，在拉斯維的Comdex 大展上，做一個名叫信是年輕人心目中的偶像。真正接觸是在 1992 年，當(dāng)時的蘭大的一個展覽會上，那次他來展會做的主旨是Wi

20、ndows95，他稱之為“芝加哥計劃”。我當(dāng)時在從事一個很特別方面的研究，的一個展臺向眾人演示壓縮技術(shù)。忽然間，傳了過來，問我壓縮的速率是多少，壓縮比例是多少，我回頭一看，那個人就是。已經(jīng)看過了好多個展臺，他停留下來，就數(shù)字的傳輸和通信展開交流，聊了 20 分鐘左右，那是第一次真正和他交流。1998 年我加入微軟后，回國和博士一起創(chuàng)辦微軟亞洲。2000 年我開始擔(dān)任院長，經(jīng)常向個同事到匯報工作。我第一次向他匯報工作是 2000 年夏天，我和微軟的十幾微軟公司總部，向匯報在網(wǎng)絡(luò)多研究領(lǐng)域的進展，匯報剛開始時，我認(rèn)為他肯定對網(wǎng)絡(luò)多領(lǐng)域不太懂。令我驚訝的是，他不停地提問，問題都問得很深入，甚至走上前

21、臺去詢問技術(shù)細(xì)節(jié)，比如做小波變換的編碼、如何分層、頻率分布、容錯率等等。他不是網(wǎng)絡(luò)多題。領(lǐng)域的，但他能很快抓住問題的，并能問出很深刻的問2004 年 1 月，我被調(diào)回總部出任微軟全球副，按照微軟的“導(dǎo)師制文化”，回到總部，導(dǎo)師。他欣然答應(yīng)了。有時候在電梯里我就需要一個導(dǎo)師，我找到，說希望他能做遇到，他會叫我去聊一聊。在這種暢所欲言的互動中，我頗有收獲，我也地感受到他一些。當(dāng)時，我畢竟是剛從中國調(diào)去的“外來人”，當(dāng)我與總部的那些高管們有的時候，往往會親自寫郵件溝通，這讓我很是感動。那段時間，除了日常工作的交往，每個月都會有單獨會面。他看問題很深刻，總能把復(fù)雜簡單化。和他聊完天，你會感覺整個人很清

22、澈，思路很清晰。2006 年初我回到中國組建微軟中國研發(fā)，并擔(dān)任。我成了了解中國很重要的一個窗口。我加入微軟后在公司里有一次碰到他，他就十分好奇，問了一些關(guān)于技術(shù)。有一次他問我，為什架構(gòu)、大學(xué)教育方面。有時候他好奇的范圍超過了么中國的學(xué)生這么聰明？他來中國時也和一些人有交流，他說人一定是世界上最強的，我相信他說的是真心話，不是辭令，因為對他來說，已沒必要再為了什么目的說言不由衷的話了。次見到，他都會欣然接受我給他“”。比如“十七大”之后，我見到他就專門給他傳達中國十七大的精神。他解中國。很感，這能讓他地理2008 年 6 月，在西雅圖，我參加了的告別，并代表微軟中國的全體同仁向送十多的影集，了

23、從 1991 年起了兩件。其中之一是一本次中國之行的瞬間。則送給他中國古代樂器塤、篪各一件，取意詩經(jīng)“伯氏吹塤，仲氏”，塤篪相和，如兄弟之睦，如君子之交。退休我感覺既留戀，又替他感到高興，他又開始投入一項讓他充滿并對整個社會都有益的事業(yè)當(dāng)中去了。是微軟的人物和大家長，另一方面也是朋友，在很多問題上都有過爭論和探討，有時達成共識，也有出現(xiàn)的時候。當(dāng)然，并沒有完全離開微軟，他還是微軟的非執(zhí)行董事長，他每個會來公司一天。用 30 多年創(chuàng)立了微軟公司，用創(chuàng)新的技術(shù)實現(xiàn)了自己的夢想，改變了世界?，F(xiàn)在，他決定把所有的回饋給社會。他對于的態(tài)度和對夢想的不斷追求，最值得世人學(xué)習(xí)，我十分敬佩他，他是我人生的楷模

24、。（選自南方人物，有刪改）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵? 分）A 作者第一次和交流是在 1992 年蘭大，在展覽會上做了主旨Windows95，之后他們通過數(shù)字的傳輸和通信展開了 20 分鐘的交流。B在向匯報在網(wǎng)絡(luò)多研究領(lǐng)域的進展時，作者認(rèn)為肯定對該領(lǐng)域不太懂，可令他驚訝的是，問題。雖不是這方面的，卻能很快抓住問題的，問出很深刻的C作為一個剛從中國調(diào)到微軟總部的“外來人”，當(dāng)作者與高管們發(fā)生時，往往會親自寫郵件溝通，這種為了兩國人民友誼而不辭辛勞的精神，讓作者很是感動。D作者敘述送給誼，也與上一段中寫中國古代樂器塤、篪這件事，既表明作者與之間有著誠摯的友很感、渴望了解

25、中國相照應(yīng)。E本文以時間為順序描述了“我所認(rèn)識的富的明智態(tài)度和對夢想的孜孜追求?！迸c自己交往的幾件事，表現(xiàn)了對財（2）作者說（6 分）退休令自己“感覺既留戀，又替他感到高興”，這是為什么？請簡要分析。（3）作者在文章結(jié)尾說得學(xué)習(xí)？（6 分）是自己“人生的楷?！?，結(jié)合全文來看，身上有哪些品質(zhì)值（4）“用 30 多年創(chuàng)立了微軟公司”，從而“實現(xiàn)了自己的夢想，改變了世界”，而最終他卻又決定“把所有的回饋給社會”。請你就對“夢想”、“”、“回饋”三個方面的理解，任選一個方面，結(jié)合文章內(nèi)容和社會現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā＃? 分）第卷 表達題五、語言文字運用（20 分）13下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊?/p>

26、項是（3 分）A導(dǎo)游購物的內(nèi)地游客致使發(fā)生毆斗的事件出現(xiàn)戲劇性發(fā)展，涉事游客昨日改稱是一場誤會，一切皆因沒有與導(dǎo)游仔細(xì)溝通而起，雙方現(xiàn)已冰釋前嫌。B2010 年世博會期間，共有 7308 萬人次的海內(nèi)外游客入園參觀，單日最大客流達到 103. 28 萬人，世內(nèi)游客摩肩接踵，人山人海。c在特價書市上，常常可以看到一些“高定價低折扣”的偽劣。這些往往粗制濫造，湊，錯誤，使人不忍卒讀。D據(jù)央視多達 59%的人對今年，81. 92%的家庭給今年打了高分；但據(jù)民間進行的，感到失望。央視民調(diào)與民間的結(jié)果可謂大相徑庭。14下列各句中，沒有語病的一句是（3 分）A署水利前正式發(fā)布的 2011 年發(fā)展工作，并將

27、水利一，是成立以來首次全面系統(tǒng)地部到關(guān)系國家安全的高度的黨的重要文件。火災(zāi)事故的原因，系由燃放B 2 月 3 日凌晨零時發(fā)生的沈陽皇朝國際引發(fā)外墻可燃物燃燒引起所致，兩名嫌疑人已被采取強制措施。C部發(fā)言人8 日在答問時表示，中國尊重蘇丹南方結(jié)果希望雙方本著互諒互讓，繼續(xù)通過與協(xié)商解決懸而未決，蘇丹的和平與穩(wěn)定。D2010 年，軍演安排頻密，這些大大小小的軍事演習(xí)、演練活動，均是為了我軍體系能力、聯(lián)合能力等軍事能力的基本要素開展的。15依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分）作為普通人，如何讀經(jīng)典？經(jīng)驗是，。事實上，許多心智活潑的人正是把這當(dāng)作最好的消遣的。千萬不要端起做學(xué)

28、問的架子，刻意求解這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的也就是說，閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的在不實用而有趣這一點上，讀經(jīng)典的確很像是一種消遣讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己的著作和章節(jié)的著作，不妨就當(dāng)作閑書來讀無論是論語還是，無論是還是A B C D162011 年 1 月 9 日，某校高三 1 班舉行了“燃放的利與弊”辯論會，請你用簡潔的文字為正方（燃放有利）或反方（燃放有弊）擬寫。要求：觀點鮮明言之成理，不超過 100 字。（5 分）17仿照下面畫曲線的句子，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相向。（6 分）挫折縱然無情，卻給人無盡的砥礪；失敗固然，

29、卻能使人趨于頑強。一灣溪流，曲折回轉(zhuǎn)中卻能蕩出山鳴谷應(yīng)的回響；六、寫作（60 分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。(60 分)近日一本名叫虎媽戰(zhàn)歌的書在引起轟動。該書介紹了耶魯大學(xué)華裔教授如何以中國式教育方法管教兩個女兒的故事，她要求女兒每科成績拿 A、看電視、琴練不好就吃飯等?；尩慕逃椒ㄒ痍P(guān)于教育方法的大，虎媽也登上了一期時代封面。一些認(rèn)為，在教育方面，中親的嚴(yán)格教育方式似乎更見成效。而正在素質(zhì)教育上蹣跚起步的中力么？親們則開始困惑，寬松的家庭氛圍，不是更能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，

30、不得。2011 年鄭州市高中畢業(yè)年級第二次質(zhì)量語文 參考一、現(xiàn)代文閱讀（9 分，每小題 3 分）1C（偷換概念，“院體畫”不同于原文所說的“南宋山水畫”）2C（以偏概全，不是“都是”而是“大都是”）3B（對南宋山水畫特點的“理解和分析”過于絕對）二、古代詩文閱讀（36 分）（一）文言文閱讀（19 分）4.B（輸：繳納。）5.D6.D（理解有誤，執(zhí)政大臣并沒有采納7.（1）有人附著（靠近）府吏的耳朵說話，贓物全部搜獲。的意見）暗中知道他是盜賊，/馬上逮捕審問他，譯出大意給 2 分（“/”前后各 1 分）；“或”（有人，有的）、“陰”（暗中，暗地里）、“詰”（追問，審問）三處，譯對一處給 1 分。

31、（2）商議借在京百姓的錢，竭力這件事，/正好大臣們也認(rèn)為他言之有理，這項提議就被擱置。譯出大意給 2 分（“/”前后各 1 分）；“貸”（借）、“會”（正好，恰逢）、“遂”（于是，就）三處，譯對一處給 1 分。注意：1與“大意”不重復(fù)扣分；2譯成近義詞也可。（二）古代詩歌閱讀（11 分）8淺淺的從溪水邊、城郭旁消退了，天氣轉(zhuǎn)暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，一派熱鬧的城郊暮春風(fēng)光。（3 分）這四句寫眼前之景，交代了人物活動的時令、地點。/同時，以樂景襯哀情：春色雖美，但詞人遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng)，孑然一身，形容憔悴，哪有對酒賞花的心情？/觸景生情，眼前的春色反倒勾起了對往昔的回憶。（2 分；“/”前后內(nèi)容，答出一點給

32、 1 分，答出任意兩點、意思對即可）9“春去也”一聲浩嘆，不僅是在感慨春光已逝，同時也暗示自己生命的春天將一去不復(fù)返，可謂一語雙關(guān)，言簡意深。“飛紅萬點愁如?！边\用了借代、比喻（答“夸張”也可）的修辭手法，“飛紅萬點”生動地寫出了暮春時節(jié)落英繽紛的景象，畫面凄美，令人傷感；“愁如?！北扔餍缕?，以深不可測、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣，這愁既有傷春之愁，年華已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（手法 2 分，雙關(guān)、借代、比喻答出任意兩個即可；結(jié)合內(nèi)容進行分析各 2 分，意思對即可）（三）名篇名句默寫（6 分）10.（1）而后人哀之后人哀之而不鑒之病樹前頭（2）沉舟側(cè)畔過（3）居廟堂之高則憂

33、其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（6 分；每句 1 分，有錯別字該句不得分）三、文學(xué)類文本閱讀（25 分）11.（1）答 D 給 3 分，答 E 給 2 分，答 A 給 1 分。答 B、C 不給分。（A對主人公心理的推測不一定準(zhǔn)確，但有一定道理；B小說并沒有表現(xiàn)“中的一代人對時的意圖。）代的與總結(jié)”；C對寫“發(fā)小”的作用是借他之口表現(xiàn)，沒有（2）開始是單純的“后悔”，后悔不該玷污瓶體；后來是“接二連三”后悔，后悔小學(xué)時、過中、進城及提干后、與妻子生活過程中自己各種各樣的缺點、；最后通自己一生，不斷檢討，最終獲得了心靈的愉悅和滿足（“他的脾氣好多了”）。（6分；答出一點給 2 分，意思對即可）（3）寫妻

34、兒的話是為了襯托“他”的形象，突出“他”的性格特點。如小說第段寫妻兒的話，表明她們認(rèn)為花瓶破了相不是什么大不了的事，這與“他”的“大急”形成了對比，突出了“他”對花瓶的珍惜，對不玷污花瓶的后悔。第段通過妻兒的對話側(cè)面表現(xiàn)“他”對“畫葉子”一事的投入專注和“他”性格的改變，突出了之后“他”內(nèi)心獲得的平靜、滿足。（6 分；“作用”2 分，只要答出“襯托”“側(cè)面襯托”“側(cè)面烘托” “間接表現(xiàn)”等即可；“具體分析”各 2 分，意思對即可）（4）示例觀點一：這篇小說情節(jié)簡單，線索清晰，但構(gòu)思頗具匠心。小說以花瓶為線索，不損瓶專心畫瓶“發(fā)小”評瓶三個主要情節(jié)結(jié)構(gòu)全篇。開篇先介紹花瓶的由來、經(jīng)歷，突出花瓶的

35、平常與不平常。平常在于它的普通，不平常在于它陪伴主人公多年，了主人公的大半生生活，這些介紹為后文情節(jié)的發(fā)展提供了合理的依據(jù)，鋪墊自然、巧妙，買筆的環(huán)節(jié)看似與畫瓶無關(guān)，卻為下文畫綠葉埋下伏筆。寫主人公畫瓶的過程時，又常通過妻兒的話語側(cè)面表現(xiàn)主人公的專注、投入。結(jié)尾處“發(fā)小”來訪，借“發(fā)小”之口評瓶，巧妙地深化了小說的。（8 分；“總說”2 分；“分述”6 分，答出一點給 2 分，意思對即可）觀點二：運用了象征（或“暗示”）法。開頭寫花瓶的“造型一般，”，這其實是以花瓶的“空白”暗示人物“心靈的蒼白”；寫主人公買綠筆時的選擇，含蓄地表明了主人公以往對綠色的忽略以及內(nèi)心深處對綠色的渴望；寫回憶錄時“

36、滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來”，是暗示主人公從來就沒有梳理、思考過自己的大半生，其心靈一片“和蕪雜。主人公畫千葉瓶的過程，就是回顧、人生的過程；千葉瓶由“一般”到“雅致”則象征著主人公心靈的豐富、人生境界的。（8 分；“手法”2分；“賞析”6 分，一點 3 分，答出任意兩點、意思對即可。另外手法答“伏筆”也可，分析合理酌情給分。）觀點三：這篇小說深刻，耐人尋味。小說通過主人公畫千葉瓶的故事告訴，人只有學(xué)會和自省，才能讓心靈避免和蕪雜，獲得滋養(yǎng)和，享受心靈的平靜和充實，感受人與人之間的溫馨和融洽。犯了過失，不應(yīng)逃避，自欺欺人；也不應(yīng)漠視，置之不理。要勇于面對，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，這樣

37、，的社會才能更美好，更和諧。即使工作中出現(xiàn)了，只要抱著積極的心態(tài)努力彌補，也能減少損失，甚至能化為神奇，變教訓(xùn)為。（8 分；答出一點給 4 分，答出任意兩點、意思對即可）四、實用類文本閱讀（25 分）12.（1）答 D 給 3 分，答 B 給 2 分，答 E 給 1 分；答A、C 不給分。（A“通過數(shù)字傳輸和通信”與原文明顯不符；C對作者感動的原因理解錯誤；E不太全面。）的（2）為工作中受到了之共事受益而難舍；為很多幫助和有益影響而心存感激；為退休后自己不能與退休后能全身心地致力公益事業(yè)回饋社會而感到高興。（6 分；答出一點給 2 分，意思對即可）（3）謙虛好學(xué)，思考，對不熟悉的領(lǐng)域充滿好奇。

38、有開闊的文化視野和眼光，渴望了解并能尊重不同的文化。看問題很深刻，思路清晰，能很快抓住問題，把復(fù)雜的問題簡單化。親切平和。對于名位淡泊的態(tài)度，對慈善事業(yè)的熱心。對夢想不斷追求的精神。（6 分；答出 1 點給 1 分，意思對即可）（4）示例觀點一：每個人都應(yīng)該有夢想并為之努力。要點：人要有夢想，并須為之不懈努力。有了夢想但不肯努力，只幻想著一步登天，也很難實現(xiàn)自己夢想。最高的夢想不僅僅是實現(xiàn)自己的人生價值，還應(yīng)上升到造福社會、造福人類的高度。觀點二：人對于要有一個明智的態(tài)度。要點：對于個人和社會和諧都是必需的，但人獲取要通過個人努力和正當(dāng)段。人可以追求、創(chuàng)造，但不應(yīng)迷戀，即取之社會用之社會。觀點三:人要有社會責(zé)任心并懂得回饋。要點：做人要有社會責(zé)任感，要小狹隘，為社會做貢獻?；仞伈皇呛唵蔚氖┥岷途栀?，而是一項需要投入的事業(yè)。（8 分；觀點正確 2 分；闡述看法 6 分，其中每個要點 3 分，要求適當(dāng)聯(lián)系文本內(nèi)容和社會實際，如只有要點而沒有聯(lián)系