2022-2023學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)糧道街中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1空氣成分中體積分數(shù)最大的是（ ）A氧氣B氮氣C二氧化碳D水蒸氣2下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A氧氣用于氣焊 B焦炭用于冶煉金屬,可作還原劑C

2、氮氣用作保護氣 D干冰用于人工降雨3用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（ ）A熱脹冷縮-分子大小隨溫度的變化而改變B花香四溢-分子不停地運動C食物腐敗-分 子發(fā)生變化D酒精揮發(fā)-分子間間隔變大4芯片是內(nèi)含集成電路的硅片，下圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是A硅元素屬于金屬元素B硅元素的原子序數(shù)為14C硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09gD硅元素是地殼中含量最高的元素5目前太原市的許多學(xué)校都配備了直飲水機,在直飲水機旁應(yīng)張貼的圖標是（）ABCD6下列關(guān)于甲醇（CH4O）的說法中正確的是A甲醇的相對分子質(zhì)量為32B甲醇由6個原子構(gòu)成C1個甲醇分子中含有2個氫分子D甲醇中碳、氫元素質(zhì)

3、量比為1:17下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A只能加快反應(yīng)速率B二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑C能增加生成物的質(zhì)量D質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變8下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是ACO2通常不支持燃燒，可用于滅火B(yǎng)碳酸氫銨受熱易分解，可用作氮肥C石墨具有導(dǎo)電性，可用作電池的電極D金剛石硬度大，可用于切割玻璃9規(guī)范操作是科學(xué)實驗的基本要求。圖所示的實驗操作中正確的是（）A滴加液體B液體加熱C聞氣味D液體讀數(shù)10PM2.5是指大氣中直徑2.5微米的顆粒物，是造成霧霾現(xiàn)象的罪魁禍首。下列措施不能有效減少PM2.5排放的是A減少燃煤量，使用清潔能源B控制機動車污染的排放，提升燃油品質(zhì)

4、C多部門齊抓共管，減少揚塵污染D建立區(qū)域聯(lián)合機制，發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號二、填空題（本大題共1小題，共4分）11（1）某純凈物X在空氣中完全燃燒，生成 水和二氧化碳，X的組成中一定含有_元素，若生成的二氧化碳質(zhì)量為8.8g，則X中的碳元素質(zhì)量為_g。（2）下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖（不同圓球代表不同原子），根據(jù)以上示意圖，用化學(xué)式寫出該化學(xué)反應(yīng)的表達式_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。(1)紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(2)實驗中紅磷需過量，其目的是_。(3)集氣瓶中空氣的體積為450 mL，量筒中水的體積為500 mL。能證明空氣

5、中氧氣含量的現(xiàn)象是_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13小明同學(xué)去油車水庫進行社會實踐活動，用瓶裝了一些水庫里的水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。實驗流程如下：請回答：（1）操作的名稱是_，若經(jīng)過操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_（填寫字母）。a漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b漏斗內(nèi)的濾紙有破損 c漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁 d用玻璃棒引流（2）利用如圖所示裝置進行操作，除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從_端通入（選填字母“a”或“b”）。（3）在制得蒸餾水前常一般加入消毒劑。常用的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目

6、前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。求：高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_；83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為_g。14水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。（1）如圖一是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_。（2）如圖二分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：圖表示的化學(xué)方程式為_；從微觀角度解釋圖、圖的本質(zhì)區(qū)別是_；由圖、圖可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是_，可能發(fā)生改變的是分子的_。（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處

7、理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖三所示：（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）“生命吸管”中活性炭的作用是_（填字母，下同），超濾膜的作用是_A去除有害菌和部分病毒 B吸附雜質(zhì) C除去較大的不溶性雜質(zhì)若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_方法。下列做法不合理的是_（填序號）。A嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用B積極探索污水處理的新技術(shù)C不間斷地放水洗衣服D抑制水中所有動、植物的生長五、探究題（本大題共2小題，共13分）15鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀。下圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據(jù)標簽回答以

8、下問題：（1）列出低鈉鹽中，鈉和鉀兩種元素質(zhì)量比的表達式_。（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？_（結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）每500g該品牌食鹽中共含氯元素的質(zhì)量是多少？_（結(jié)果精確到1g）16要求每小題都寫出計算過程：酸奶中含有的乳酸(C3H6O3)對健康有益。(1)求乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比_；(2)求乳酸的相對分子質(zhì)量_；(3)求乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_；(4)求90g乳酸中氫元素的質(zhì)量_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是

9、：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）。所以其中體積分數(shù)最大的是氮氣。故選B。2、D【解析】A、氧氣用于氣焊是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、焦炭用于冶煉金屬是利用焦炭的還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、氮氣用作保護氣是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣冷凝成水滴，屬于物理性質(zhì)，符合題意。故選D?！军c睛】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。而化學(xué)變

10、化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成。3、A【解析】A熱脹冷縮是因為分子間的間隔隨溫度變化而改變，不是分子的大小發(fā)生變化，說法錯誤；B花香四溢是分子在不停運動的結(jié)果，花香的分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，便聞到了香味，說法正確；C食物腐敗是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化，說法正確；D酒精揮發(fā)是因為分子的不斷運動，擴散到空氣中，分子間作用力減小，分子間間隔變大，說法正確；故選：A。4、B【解析】A、硅元素屬于非金屬元素，故A錯誤；B、硅元素的原子序數(shù)為14，故B正確；C、硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09，相對原子質(zhì)量沒有單位，故C錯誤；D、氧元素是地殼中含量最高的元素，其次是硅元素，

11、故D錯誤。點睛原子序數(shù)等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，元素分為金屬元素，非金屬元素和稀有氣體元素。5、A【解析】A、是節(jié)水標志；故選項正確。B、是注意安全標標志；故選項錯誤。C、是回收標志；故選項錯誤。D、是腐蝕性化學(xué)藥品標志；故選項錯誤。故選A。6、A【解析】A、由甲醇（CH4O）化學(xué)式可知：相對分子質(zhì)量=12+4+16=32，故選項正確；B、一個甲醇分子由6個原子構(gòu)成，不能說甲醇由6個原子構(gòu)成，故選項錯誤；C、一個甲醇分子中含有1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子，沒有氫分子，故選項錯誤；D、甲醇中碳、氫元素質(zhì)量比=12：（14）=3：1，故選項錯誤。故選A。7、D【解析】在化學(xué)反應(yīng)里能改

12、變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?！驹斀狻緼、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，說法錯誤。故不符合題意；B、二氧化錳不能做所有反應(yīng)的催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，說法錯誤。故不符合題意；C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，說法錯誤。故不符合題意；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，說法正確。故符合

13、題意；故選D【點睛】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵。8、B【解析】A、CO2不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火，故說法正確；B、碳酸氫銨中含有氮元素，可用作氮肥，故說法錯誤；C、石墨具有導(dǎo)電性，可用作電池電極，故說法正確；D、金剛石硬度大，可用于切割玻璃，故說法正確。故選B。9、C【解析】A、滴加液體時，膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，圖中所示的實驗操作錯誤；B、液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3，手不能握住試管夾的短柄，圖中所示的實驗操作錯誤；C、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞， 圖中所示的實驗操作正確

14、；D、讀液體體積時視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平，圖中所示的實驗操作錯誤，故選C。10、D【解析】A、減少燃煤量，使用清潔能源，可以減少有害氣體與煙塵的排放，能有效減少PM2.5排放，選項錯誤；B、控制機動車污染的排放，提升燃油品質(zhì)，可以減少汽車尾氣的排放，能有效減少PM2.5排放，選項錯誤；C、多部門齊抓共管，減少揚塵污染，能有效減少PM2.5排放，選項錯誤；D、建立區(qū)域聯(lián)合機制，發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號，不能有效減少PM2.5排放，選項正確，故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、碳元素、氫元素 2.4 C+H2OCO+H2 【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒，反應(yīng)前后元素種類質(zhì)量不變，X在空

15、氣中完全燃燒，生成 水和二氧化碳，生成物二氧化碳和水中含有碳氫氧元素，反應(yīng)物中一定含有碳氫氧三種元素，氧氣中含有氧元素，沒有碳氫元素，X中一定含有碳氫元素，可能含有氧元素，反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，二氧化碳中碳元素質(zhì)量，則X中的碳元素質(zhì)量為2.4g，故填：碳元素、氫元素；2.4。（2）由圖可知碳和水高溫生成一氧化碳和氫氣，符號表達式為C+H2OCO+H2，故填：C+H2OCO+H2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量 4P+5O22P2O5 將集氣瓶中氧氣完全耗盡 量筒中約90mL水進入集氣瓶 【解析】(1) 紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量；該反應(yīng)的化

16、學(xué)方程式是4P+5O22P2O5；(2) 實驗中紅磷需過量，其目的是將集氣瓶中氧氣完全耗盡；(3) 集氣瓶中空氣的體積為450 mL，而空氣中氧氣占總體積的1/5，所以，當反應(yīng)完后，量筒中約450mLx1/5=90mL水進入集氣瓶【點睛】該題易錯點是(3)，容易出現(xiàn)500mL1/5=100mL為進入集氣瓶中水的體積，事實上消耗的氧氣量占集氣瓶中450 mL空氣的1/5四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、過濾 ab b +6 23 【解析】(1)操作是將固體和液體分離的操作，故填寫：過濾；若經(jīng)過過濾后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是：漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣和漏斗內(nèi)的濾紙有破損，故填寫

17、：ab；(2)除去一些異味和色素，待凈化的水最好從下端進入，這樣凈化的效果會更好，故填寫：b；(3)高鐵酸鈉中鈉的化合價為+1，氧的化合價為-2，根據(jù)化合物中，正負化合價為零的原則，若假設(shè)高鐵酸鈉中鐵的化合價為x，則(-2)4+(+1)2+x=0，x=+6，故填寫：+6；83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為：83g=23g，故填寫：23。14、氫氣 2H2O 2H2+ O2 將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣 H2+Cl22HCl 水分子是否發(fā)生了變化 原子 數(shù)目 B A 煮沸 CD 【解析】（1）由水通電分解的示意圖可知：在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣

18、體較多是氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O 2H2+ O2。試管中氣體是氧氣具有助燃性，檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是：將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣。（2）圖表示的反應(yīng)是氫氣在氯氣中燃燒生成了氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+Cl22HCl；從微觀角度微粒的變化可知，圖、圖的本質(zhì)區(qū)別是：分子是否發(fā)生了變化；由圖、圖可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子，可能發(fā)生改變的是分子的數(shù)目。（3）“生命吸管”中活性炭具有吸附性，作用是吸附雜質(zhì)，故選B；超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故選A；若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取煮沸方法。A、嚴格監(jiān)管化