中班社會植樹節(jié)教案3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班社會植樹節(jié)教案3篇中班社會植樹節(jié)教案3篇中班社會植樹節(jié)教案篇1 活動目的： 1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。 2、會敬愛、關(guān)切媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。 3、通過制作賀卡，提高幼兒的動手才能。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。 5、體驗(yàn)彼此關(guān)切的美好情感。 活動時間： 20XX年3月7日（周四）上午 活動地點(diǎn)： 各班教室 加入對象： 中班年級組全體幼兒及老師。 活動打定： 各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。 活動過程安置： 一、晨間談話 教師介紹“三八”婦女節(jié)的由來，開展“我為媽媽做件事”舉行一系列的議論，

2、引導(dǎo)小摯友在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。 二、制作愛心賀卡送媽媽 （1）議論賀卡繪畫的內(nèi)容。 （2）教師說明制作賀卡的要點(diǎn)及要求并做示范。 （3）幼兒擔(dān)當(dāng)“小小設(shè)計師”，一起設(shè)計愛心賀卡。 (4)繪畫完成后，進(jìn)一步對賀卡舉行裝飾。 （5）幼兒間相互參觀并學(xué)習(xí)，舉行拍照。 （6）回家把親自自制的賀卡送給媽媽。 三、布置“小任務(wù)” （1）做一件事情。如扶助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。 （2）為媽媽唱一首歌曲。如只要媽媽露笑臉、我的好媽媽、不再麻煩好媽媽等。 教學(xué)反思： 通過此次活動，孩子們知道“三八”節(jié)是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解到媽媽、奶奶的勞累

3、與宏偉，會用自己的方式（做感恩卡、做花、說一句祈福的話、為他們做一件力所能及的事）表達(dá)對媽媽奶奶的一片愛，從小培養(yǎng)他們擁有一顆感恩的心。 中班社會植樹節(jié)教案篇2 活動目標(biāo)： 1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。 2、在用直線和弧線作畫的根基上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒操縱手部動作的才能。 3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對媽媽的感情。 活動打定： 1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張 2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份 活動過程： 一、談話活動 1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣? 你們有沒有留心看過媽媽的頭發(fā)呢

4、?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎? 那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的? (頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的) 2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色? (有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃) 3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰給媽媽理的發(fā)呢? (在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。) 二、賞識媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。 1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機(jī)里? 這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的? 2、幼兒賞識長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢? 三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型 1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美觀的發(fā)型嗎? 設(shè)計發(fā)型前

5、我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的?臉上有什么? 2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢? 幼兒自由議論后個別介紹。 3、教師示范畫頭發(fā) 教師：現(xiàn)在媽媽有了熱愛的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。 4、教師示范圖色 5、幼兒動手設(shè)計發(fā)型。 四、講評你最熱愛哪一位媽媽?為什么? 大家都為媽媽設(shè)計了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。 幼兒做一個心愛的動作，喀嚓! #411446 中班社會植樹節(jié)教案篇3 活動目標(biāo)： 1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。 2、運(yùn)用統(tǒng)計、測量、對比等方法理解大小、上下、軟硬等概念。 3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，

6、懂得保護(hù)鞋子。 4、培養(yǎng)幼兒的查看力和動手操作才能。 5、探索、察覺生活中的多樣性及特征。 活動打定： 1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。 2、老師、幼兒圍坐成一個圓。 活動過程： 1、賞識歌曲大鞋和小鞋，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。 鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起查看、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋? 2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒查看、察覺鞋子的一致點(diǎn)及不同之處。 今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的) 3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。 這么多美麗的鞋子，錢老師知道你們確定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)? 小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。 4、配對嬉戲：(分兩組舉行) (1)第一組小摯友要扶助我把鞋子左右兩個好摯友找出來。 (2)其次組小摯友請你們報