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1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁在小學(xué)首屆青藍(lán)工程啟動儀式上發(fā)言 青藍(lán)工程啟動儀式流程在_小學(xué)首屆“青藍(lán)工程”啟動儀式上的發(fā)言尊敬的各位指導(dǎo)、各位老師:大家好!值此“青藍(lán)工程”在我們會寧縣如東友好小學(xué)正式啟動之際,我謹(jǐn)代表今秋榮幸進(jìn)入友小、有數(shù)載教齡的老師做簡要發(fā)言。當(dāng)聽到學(xué)校為我們下達(dá)這一艱巨的任務(wù)時(shí),我們的內(nèi)心頗感惴惴不安!因?yàn)槲覀冇X得我們自身的專業(yè)素養(yǎng)和知識才能也在很多方面還很欠缺,尚有待進(jìn)一步的鍛煉和進(jìn)步。說起堪當(dāng)師傅、傳經(jīng)送寶、引領(lǐng)指導(dǎo),實(shí)在愧不敢當(dāng)!只求我們大家、我們這個(gè)團(tuán)體在以后的教育教學(xué)當(dāng)中互相商討、深化研討、廣泛交流、取長補(bǔ)短,共同勉勵,共同提升?!扒嗨{(lán)工程”可

2、謂是一項(xiàng)偉大而有意義的工程,是培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良,思想過硬的老師隊(duì)伍的一項(xiàng)舉措。這項(xiàng)工程,堅(jiān)持在專業(yè)上引領(lǐng),在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛中為青年老師搭建成長的舞臺。它主要采取結(jié)隊(duì)儀式:即新老結(jié)隊(duì),干群結(jié)隊(duì),平行結(jié)隊(duì)等形式,促進(jìn)青年老師迅速成長。新老結(jié)隊(duì)重在“幫”,幫青年老師進(jìn)步思想認(rèn)識,幫青年老師進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì),幫青年老師進(jìn)步科研程度。干群結(jié)隊(duì)重在“帶”,帶著青年老師入教學(xué)之門,上方法之道。平行結(jié)隊(duì)重在“比”,比思想、比才能、比干勁、比成績,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),共同進(jìn)步。力爭第一年打好根底,第二年教學(xué)過關(guān),第三年形成風(fēng)格。自從走上三尺講臺,屈指已有六個(gè)春秋。在過去的六年當(dāng)中,我把上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)學(xué)生看作是

3、我人生最大的追求。即來之,那么安之。老師這份職業(yè)注定我們一生將以貧寒為伴,但令人崇敬的奉獻(xiàn)事業(yè)卻使我們的心靈承受著一次又一次蕩滌、濡染,熏陶和升華。在比照和反思中,我們在努力尋找著自身教育教學(xué)行為、才能的缺陷;在感悟和體驗(yàn)中,我們收獲著教育人生的幸福和快樂。我從教六載,有過班主任辛酸勤苦的涉身體驗(yàn),也曾在平凡的教育教學(xué)工作崗位上初露頭角,也在紛繁緊張的教育管理隊(duì)伍中得以施展和磨練。我覺得教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育。我們要把握好對學(xué)生的恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度“嚴(yán)”。只有做到“愛中有嚴(yán)”,“嚴(yán)中有愛”,方能“嚴(yán)師出高徒”。有經(jīng)歷的班主任都會有這樣的體會:當(dāng)學(xué)生意識到班主任是真心保護(hù)、關(guān)心,為他們

4、操心時(shí),無論你是耐心的幫助,還是嚴(yán)肅的批評,甚至是必要的斥責(zé),學(xué)生都會樂意承受,此所謂“親其師,信其道”。相反,假如班主任沒有獲得學(xué)生的信任,那么即使你教育目的正確,教育方法科學(xué),教育也無法到達(dá)預(yù)期的效果,只能導(dǎo)致事倍功半,得不償失。三字經(jīng)中的真言“教不嚴(yán),師之惰”,不無道理!小學(xué)教育重在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn),教育在于養(yǎng)成。葉圣陶先生說:“教育是什么,往簡單方面說,只需一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!彼约缲?fù)啟蒙、引導(dǎo)之責(zé)的小學(xué)老師的我們,在施行素質(zhì)教育和落實(shí)新課程改革雙重職責(zé)下,對于學(xué)生的各種學(xué)情,我認(rèn)為老師應(yīng)該努力做到“三勤”即腿勤、口勤、眼勤和“四個(gè)到位”思想認(rèn)

5、識到位、強(qiáng)調(diào)落實(shí)到位、示范演練到位、管理測評到位。老師應(yīng)力請教學(xué)扎實(shí),注重“雙基”根底知識和根本技能的培養(yǎng),應(yīng)該注重對學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的培養(yǎng),在這反面,我覺得如東教育界同行是我們效法的典范。如東老師做事總是那樣得認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)。他們信守這樣一句格言:把每一件簡單的事情做好就是不簡單,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。他們抓小學(xué)生德育的策略和思路新穎別致,從最不起眼的“五個(gè)學(xué)會”即學(xué)會走路,學(xué)會吃飯,學(xué)會說話,學(xué)會感恩,學(xué)會保護(hù)大自然抓起?!皼]有最好,只有更好”是他們的執(zhí)教信條!正值生長發(fā)育期的小學(xué)孩子什么都好奇,這是他們的天性,我們不能給孩子額外施加壓力,要按照心理學(xué)和教育學(xué)規(guī)律,研究孩子的個(gè)

6、性,捕捉他們的閃光點(diǎn),栽培他們思維有度、學(xué)有所思,學(xué)有所長,學(xué)有所成。在老師個(gè)人素養(yǎng)方面,我覺得應(yīng)該著力進(jìn)步自己的“三字一畫一話”三字指毛筆字、鋼筆字和粉筆字;一畫指簡筆畫;一話指普通話程度,力爭使自己在專業(yè)領(lǐng)域方面漸趨完善。我們會寧教育界以“三苦兩樂”指導(dǎo)苦抓、家長苦供、親友苦幫、老師樂教、學(xué)生樂學(xué)精神出名遐邇。在這里,祖祖輩輩尊師重教,崇文修德。在我們會寧的農(nóng)家正堂上有這么一副對聯(lián)“一等人忠誠孝子,兩件事讀書耕田”,我們應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這一榮耀的教育傳統(tǒng)。與我們締結(jié)教育友好合作伙伴關(guān)系的如東縣也是全國教育百強(qiáng)縣之一,地處中國東部美麗富饒的南黃海之濱的江蘇如東,人杰地靈,英才輩出。我曾有幸親眼目睹過如東教育的風(fēng)采,領(lǐng)略過其獨(dú)到的辦學(xué)特色,感悟了他們“夯實(shí)根底,凸現(xiàn)才能,面向全體,因材施教”的教育指導(dǎo)思想,體會了“以人為本,德育為先,文化立?!钡霓k學(xué)理念,懂得了“四個(gè)特別”即特別能吃苦,特別講奉獻(xiàn),特別善協(xié)作,特別肯鉆研的如東教育精神。有篇報(bào)道曾經(jīng)這樣說過“中國的教育看江蘇,江蘇的教育看南通,南通的教育看如東”,確實(shí)如此!無論是用“神奇”來形容,還是用“務(wù)實(shí)”來概括,都說明有許多地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)?!氨鶅鋈?,非一日之寒”,驕人的成績背后有許多需要我們探究的奧秘!有效教學(xué)的策略、精致管理的措施、集體備課的施行方案,這些足以令我們喟然感慨和肅然起敬!

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