小學(xué)廣播稿(四(4)班)按時(shí)到班廣播稿_第1頁(yè)
小學(xué)廣播稿(四(4)班)按時(shí)到班廣播稿_第2頁(yè)
小學(xué)廣播稿(四(4)班)按時(shí)到班廣播稿_第3頁(yè)
小學(xué)廣播稿(四(4)班)按時(shí)到班廣播稿_第4頁(yè)
小學(xué)廣播稿(四(4)班)按時(shí)到班廣播稿_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)小學(xué)播送稿四(4)班:按時(shí)到班播送稿小學(xué)播送稿四(4)班一、開(kāi)場(chǎng)白 大隊(duì)部提供二、班級(jí)簡(jiǎn)介26名男生,19名女生和一位負(fù)責(zé)的班主任,組成了一個(gè)充滿(mǎn)活力、歡樂(lè)的大家庭。大家用自己的雙手和智慧,把我們的班級(jí)變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。我們班的班訓(xùn)是:學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)學(xué),學(xué)會(huì)思。學(xué)習(xí)互助是我們班的核心內(nèi)容,班級(jí)的每一個(gè)角落都不乏學(xué)習(xí)的氣氛。我們同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)退,當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),我們總會(huì)伸出援助之手;當(dāng)同學(xué)受傷時(shí),我們總會(huì)向他送去一句關(guān)心的問(wèn)候;當(dāng)同學(xué)傷心時(shí),我們總會(huì)撫慰他,使他不再傷心我們的中隊(duì)口號(hào)“面對(duì)朝陽(yáng)、樂(lè)觀(guān)向上;幸福之花、天天綻放”。我們始終

2、相信團(tuán)結(jié)就是力量,只要大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,我們的大家庭一定會(huì)更溫馨、更和諧的。我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識(shí)的殿堂而幸福,我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂(lè)園而驕傲,我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃而自豪! 我們堅(jiān)信:在我們的共同努力下,四年級(jí)4班這個(gè)集體會(huì)越來(lái)越棒的!三、校園采風(fēng)為你播報(bào)一個(gè)星期來(lái)校園或班級(jí)的新聞,表?yè)P(yáng)好人好事以及所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,同時(shí)對(duì)一些不文明的現(xiàn)象進(jìn)展及時(shí)的播報(bào),讓同學(xué)們能引起重視,讓一些壞習(xí)慣得到改正。大隊(duì)部提供校園采風(fēng):本周一學(xué)生工作處對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展了一次生活垃圾分類(lèi)的介紹。傳統(tǒng)生活垃圾投放、搜集、運(yùn)輸和處理過(guò)程中出現(xiàn)的大量占用土地資,污染生態(tài)環(huán)境等問(wèn)題已對(duì)生活產(chǎn)生了

3、嚴(yán)重的影響。請(qǐng)同學(xué)們一定要養(yǎng)成垃圾放入垃圾桶中,做到自覺(jué)保持校園環(huán)境。好人好事:12月25日二3班胡凱迪在學(xué)校里撿到100元及時(shí)交給學(xué)校老師,特此給予表?yè)P(yáng),也希望其別人向胡凱迪同學(xué)學(xué)習(xí),做到拾金不昧。同時(shí)在此提醒一下,同學(xué)們可以保管好自己的貴重物品。四、陶然文學(xué)社四4班 胡嘉峻撿垃圾撿垃圾,也能撿出好品德。那一天,陽(yáng)光明媚。正好是我當(dāng)上輔助員的第十三天,老師讓我們一起去做一個(gè)“你丟我撿”的活動(dòng)。我們大家興奮地東奔西走。我和一個(gè)長(zhǎng)著一雙大眼睛、高高瘦瘦的大哥哥一組。我撿垃圾,他拿垃圾袋。我們倆下了個(gè)決心,一定要撿得最多,還公園一片美麗、干凈!走進(jìn)公園,只見(jiàn)草地上有很多的塑料袋、煙頭、瓜果皮我們倆

4、不約而同地一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去,彎下腰,伸手可及之處一樣都不放過(guò),再挪個(gè)位繼續(xù)清理,把各種垃圾都塞入垃圾袋。假如碰到有人剛好要隨地扔垃圾,我們一定會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)去微笑著禮貌勸止:“您好!費(fèi)事您走幾步,把垃圾扔到垃圾桶里好嗎,讓我們一起努力,我們的公園一定會(huì)變得更美麗的!謝謝!”我們倆認(rèn)真地?fù)?,所過(guò)之處,只留綠草青青,百花爭(zhēng)艷,蝴蝶翩翩。雖然腰酸了,腳麻了,手變臟了,滿(mǎn)頭大汗,但是真的好開(kāi)心。我們倆滿(mǎn)滿(mǎn)地裝了一大袋垃圾,還拍了一張合影。這次撿垃圾活動(dòng)讓我懂得了講究衛(wèi)生、保持清潔很重要!讓我們一起走入保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái),成為真正的地球守護(hù)者!插播一首歌曲由播音組調(diào)音員負(fù)責(zé)五、校園紅人榜:他,是一個(gè)既開(kāi)

5、朗又文靜的男孩。他的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家或一名創(chuàng)造家。因此他很喜歡看書(shū),仿佛他就是為讀書(shū)而生的。每次中午一寫(xiě)完作業(yè),假如沒(méi)有要緊的事,他便會(huì)坐在位置上,拿起書(shū)津津有味地看著,沉浸在書(shū)的世界之中,除非有人有事找他,他才會(huì)依依不舍地放下書(shū)本,否那么誰(shuí)都不能將他從書(shū)海之中“拉出來(lái)”。他熱愛(ài)冒險(xiǎn)、科幻小說(shuō),看完一本接著一本,看完之后,還意猶未盡,嘴里不停地念叨著:“這本書(shū)真好看,太好看了!”他還是個(gè)好勝的人,一旦有人超越了他,他一開(kāi)場(chǎng)垂頭喪氣,無(wú)精打采,但接下來(lái)他便開(kāi)場(chǎng)拼命學(xué)習(xí),像一只打了雞血似的雞,擺著一副不超越回去誓不罷休的架勢(shì)。他經(jīng)常參加比賽,只要有他擅長(zhǎng)的工程,比賽場(chǎng)地上一定會(huì)有他的身影。他非常喜

6、歡中國(guó)象棋,一談起中國(guó)象棋,他就會(huì)興致勃勃。他下起棋來(lái)也毫不模糊,總是考慮了好久才走子,因此他比班級(jí)里的許多同學(xué)都要厲害。作文也是他的一大強(qiáng)項(xiàng),每次作文他幾乎都是總分值,絕沒(méi)被扣過(guò)高分,并且作文經(jīng)常被老師在課上朗讀。他就是四4班的“小統(tǒng)帥”-蘇浩然。六、老師寄語(yǔ)輪到播送的班級(jí),為你們班或者學(xué)校寫(xiě)一份寄語(yǔ),在播送時(shí)播出同學(xué)們,如今我們辭別了20_,迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20_。在漫長(zhǎng)而又飛逝而過(guò)的兩年多里,是你們,我親愛(ài)的孩子們,讓我一次又一次體味成功的喜悅;是你們,讓我相信付出就一定會(huì)有收獲;是你們,讓我每個(gè)清晨都滿(mǎn)懷著熱愛(ài);是你們,讓我充滿(mǎn)斗志和希望。新年的陽(yáng)光將灑在你們的身上,新年的春風(fēng)將吹在你們的臉上,請(qǐng)堅(jiān)信,今天,你們是蜜蜂,在知識(shí)的花園中辛勤采集,明天,你們就會(huì)奉獻(xiàn)出甜美的醇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論