論主要資本主義國家向帝國主義過渡

1、第二節(jié) 要緊資本主義國家向帝國主義過渡教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解英、德、美、法、俄、日等要緊資本主義國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的緣故及經(jīng)濟(jì)狀況。2.認(rèn)識(shí)英、德、美、法、俄、日等要緊資本主義國家的帝國主義特征。3.掌握帝國主義的概念。4.了解日本帝國主義強(qiáng)迫朝鮮簽訂江華條件日俄合并條約及對(duì)朝鮮的吞并。5.了解日本帝國主義掀起的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和日俄戰(zhàn)爭(zhēng)。德育目標(biāo)1.通過對(duì)美、德、英、法、俄、日等要緊資本主義國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：在向帝國主義過渡的過程中，資本主義得到飛速進(jìn)展，由于資本主義各國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展是不平衡的，因而形成了各自不同的帝國主義特征。2.通過日本向帝國主義國家過渡的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：明治維

2、新后，日本資本主義得到迅速進(jìn)展，并在19世紀(jì)末20世紀(jì)初完成了向帝國主義的過渡。帶有濃厚的封建性和軍事性的日本壟斷資本集團(tuán)，為謀求進(jìn)展便大力推行侵略擴(kuò)張政策。3.通過對(duì)日本帝國主義加緊侵朝鮮和中國的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)，明治維新后，代表大地主、大資產(chǎn)階級(jí)利益的天皇專制政權(quán)大搞軍國主義，極力推行其制服世界的“大陸政策”。先后吞并了朝鮮，侵占了中國臺(tái)灣和東北等地，又伙同西方列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮。進(jìn)而理解“帝國主義確實(shí)是戰(zhàn)爭(zhēng)。”4.通過對(duì)要緊帝國主義國家在亞洲的爭(zhēng)奪，對(duì)非洲的瓜分以及向拉丁美洲瘋狂滲透的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，帝國主義爭(zhēng)奪殖民地半殖民地和重新瓜分世界的激烈斗爭(zhēng)，使亞、非

3、、拉美各國的民族災(zāi)難更加深重，人民的處境極為悲慘。從而加深對(duì)帝國主義本質(zhì)的理解。5.通過對(duì)世界殖民體系的形成的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：由于帝國主義列強(qiáng)對(duì)寬敞殖民地半殖民地的奴役和掠奪，給被壓迫民族、被壓迫人民帶來了深重的災(zāi)難；然而，那個(gè)體系溝通并加強(qiáng)了全世界各地區(qū)之間的聯(lián)系，客觀上有利于世界經(jīng)濟(jì)的增長，促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)展。能力目標(biāo)1.通過對(duì)要緊資本主義國家向帝國主義過渡時(shí)期的經(jīng)濟(jì)狀況有及其帝國主義特征的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合史實(shí)概括歷史問題的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)世界殖民體系及形成的分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義差不多觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.美、德資本主義經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的緣故。2.

4、英、法資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)展緩慢的緣故。3.俄、日資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的緣故。4.帝國主義對(duì)亞、非、拉美的侵略、瓜分和滲透。教學(xué)難點(diǎn)1.對(duì)美國“托拉斯帝國主義”特征的理解。2.對(duì)德國“容克資產(chǎn)階級(jí)帝國主義”特征的理解。3.對(duì)英國“殖民帝國主義”特征的理解。4.對(duì)法國“高利貸帝國主義”特征的理解。5.對(duì)俄國“軍事封建帝國主義”特征的理解。6.對(duì)日本“帶軍事封建性的帝國主義”特征的理解。教學(xué)方法1.講述法：對(duì)教材中的難點(diǎn)問題要緊由教師進(jìn)行講解。講解要做到準(zhǔn)確精煉。2.講讀法：通過引導(dǎo)、啟發(fā)提出問題然后學(xué)生閱讀教材，回答問題最后教師總結(jié)。3.列表法：通過列表、梳理教材內(nèi)容，加深學(xué)生的理解。教具預(yù)備1.投影儀2

5、.“要緊帝國主義進(jìn)展簡(jiǎn)表”及其他投影片課時(shí)安排三課時(shí)從容講課由于第二次工業(yè)革命的推動(dòng)，壟斷組織出現(xiàn)，19世紀(jì)末期20世紀(jì)初，各要緊資本主義國家先后過渡到帝國主義時(shí)期。本節(jié)教材“要緊資本主義國家向帝國主義過渡”要緊介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，資本主義進(jìn)入了一個(gè)高速進(jìn)展時(shí)期。然而各資本主義國家的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展是不平衡的。第二，在19世紀(jì)末20世紀(jì)初要緊資本主義國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的進(jìn)程中，美、德經(jīng)濟(jì)進(jìn)展迅速；英、法經(jīng)濟(jì)進(jìn)展相對(duì)緩慢，俄國的資本主義經(jīng)濟(jì)迅速進(jìn)展，但仍落后于其他資本主義國家；日本在明治維新后經(jīng)濟(jì)進(jìn)展速度加快。不同的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展速度造成了帝國主義各國之間新的政治、經(jīng)濟(jì)的不平衡。同

6、時(shí)在美、德、英、法、俄、日等要緊資本主義國家向帝國主義過渡的過程中，形成了各自不同的帝國主義特征。第三，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在帝國主義形成的過程中列強(qiáng)國家對(duì)亞、非、拉的殖民侵略不斷加深，導(dǎo)致帝國主義殖民體系形成。在本節(jié)教材的學(xué)習(xí)過程中，首先要引導(dǎo)學(xué)生分析第二次工業(yè)革命，壟斷組織的出現(xiàn)及各要緊資本主義國家形成帝國主義之間的聯(lián)系。其次要同學(xué)們先共同分析各資本主義國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的不同緣故和情況，然后由教師準(zhǔn)確地給學(xué)生分析各資本主義國家不同的帝國主義特征。再次引導(dǎo)學(xué)生共同分析由于列強(qiáng)對(duì)亞非拉美的加深侵略與帝國主義殖民體系形成之間的聯(lián)系。通過層層分析，使學(xué)生在掌握教材重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解教材的難點(diǎn)

7、，對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的、全面的、理性的認(rèn)識(shí)。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容分三課時(shí)學(xué)習(xí)：第一課時(shí)要緊介紹美、德兩國資本主義進(jìn)展的情況；第二課時(shí)介紹英、法、俄、日等國資本主義的進(jìn)展情況；第三課時(shí)介紹隨著各帝國主義對(duì)亞、非、拉美瓜分的完畢，世界殖民體系最終形成，資本主義世界體系最終確立。最后進(jìn)行小結(jié)，完成本節(jié)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程第一課時(shí)導(dǎo)入新課之一：導(dǎo)入語例示通過上節(jié)教材的學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，各資本主義國家的社會(huì)生產(chǎn)力迅速進(jìn)展，由生產(chǎn)和資本的高度集中導(dǎo)致壟斷組織出現(xiàn)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初美、德、英、法、俄、日等國先后由自由資本主義時(shí)期過渡到壟斷資本主義時(shí)期，即帝國主義時(shí)期。那么這六

8、個(gè)國家在向帝國主義過渡時(shí)期的進(jìn)展情況如何樣呢？這確實(shí)是本節(jié)課我們要開始了解的新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。之二：導(dǎo)入語例示19世紀(jì)末20世紀(jì)初是帝國主義形成時(shí)期。在帝國主義的形成時(shí)期，各帝國主義的進(jìn)展情況如何?有什么特征?以及最終導(dǎo)致世界格局發(fā)生了如何樣的變化?這些問題本節(jié)教材將會(huì)給我們作全面的介紹。板書第二節(jié)：要緊資本主義國家向帝國主義過渡教師講述本節(jié)教材內(nèi)容由四部分組成，限于時(shí)刻關(guān)系，本課時(shí)要緊學(xué)習(xí)前二部分內(nèi)容。板書一、資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的不平衡教師講述馬克思在資本論中論述資本主義進(jìn)展歷史時(shí)曾經(jīng)指出：經(jīng)濟(jì)、政治進(jìn)展的不平衡性是資本主義的絕對(duì)規(guī)律。教材第一自然段告訴我們19世紀(jì)晚期到20世紀(jì)初期，在第二次工業(yè)

9、革命的推動(dòng)下，資本主義經(jīng)濟(jì)處于高速進(jìn)展時(shí)期，僅19世紀(jì)的最后30年中世界工業(yè)生產(chǎn)增長了近兩倍，然而，在資本主義進(jìn)展不平衡世界工業(yè)生產(chǎn)規(guī)律的作用下，資本主義各國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展是不同的。美國、德國、日本等新興資本主義國家進(jìn)展迅速，而英國、法國等老牌資本主義國家進(jìn)展卻相對(duì)緩慢，俄國資本主義也有一定程度的進(jìn)展。各資本主義進(jìn)展的不平衡，突出的表現(xiàn)是它們?cè)谑澜绻I(yè)產(chǎn)量比重中地位的變化。下面請(qǐng)同學(xué)們看下列兩組圖表，然后簡(jiǎn)要講明它告訴了我們?nèi)绾螛拥那闆r。投影顯示在世界工業(yè)生產(chǎn)中的比重%年份美德英法18702313321019103516147工業(yè)生產(chǎn)增長率%年份美德英法18705.44.34.552.019135

10、.94.52.22.2學(xué)生回答這兩組圖表告訴我們從19世紀(jì)晚期起美、德、英、法四國在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的次位發(fā)生了變化。美國和德國先后超過了英國和法國，美國成了世界上第一號(hào)工業(yè)強(qiáng)國，德國成了第二號(hào)工業(yè)強(qiáng)國。與之相反，英國退居為世界第三工業(yè)國家，法國退居為第四位。教師講述下面，看教材的二、三自然段，我們來具體了解一下美德兩國經(jīng)濟(jì)是如何進(jìn)展的。板書二、美、德經(jīng)濟(jì)的迅速進(jìn)展教師講述教材第二段給我們介紹了美國經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的緣故、情況和帝國主義特征。板書1.美國經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展及其帝國主義特征教師提問同學(xué)們看教材，指出美國經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的緣故。學(xué)生甲幅員寬闊、地理環(huán)境優(yōu)越、資源豐富是美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的第一個(gè)緣故。

11、板書（1）經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的緣故第一，幅員寬闊、環(huán)境優(yōu)越、資源豐富。學(xué)生乙第二個(gè)緣故是西部領(lǐng)土的開發(fā)，為美國提供了更為豐富的原料和更為寬敞的國內(nèi)市場(chǎng)。板書第二，西部領(lǐng)土的開發(fā)，開拓了國內(nèi)市場(chǎng)。學(xué)生丙歐亞移民為美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展帶來了充足的勞動(dòng)力和必要的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。這是美國經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的第三個(gè)緣故。板書第三，歐亞移民帶來了勞動(dòng)力和生產(chǎn)技術(shù)。學(xué)生丁美國內(nèi)戰(zhàn)的勝利，為資本主義進(jìn)展掃清了道路。板書第四，內(nèi)戰(zhàn)勝利，為資本主義進(jìn)展掃清了道路。教師講述我們了解了美國經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的四個(gè)緣故，大伙兒要聯(lián)系前面教材中所涉及到的有關(guān)美國歷史進(jìn)展的相關(guān)知識(shí)進(jìn)一步的增強(qiáng)對(duì)這一問題的理解。那么，美國經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的情況如何呢？板

12、書（2）經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的情況。教師講述關(guān)于美國在向帝國主義過渡的過程中經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展，教材著重指出了兩點(diǎn)；一是1860年美國工業(yè)產(chǎn)量占世界第四位，到1894年差不多超過所有其他資本主義國家，躍居世界第一位；二是重工業(yè)的迅速進(jìn)展，工農(nóng)業(yè)的比重發(fā)生了顯著變化，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國開始由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)橹毓I(yè)為主導(dǎo)的國家。關(guān)于這方面的具體情況，教材小字段做了較為詳細(xì)的介紹。大伙兒能夠閱讀一下加深對(duì)那個(gè)問題的理解。在了解和掌握美國經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的緣故和情況的基礎(chǔ)上，教材接著指出了美國帝國主義的特征。其特征是什么呢？學(xué)生回答美國帝國主義被稱作“托拉斯帝國主義。”板書（3）帝國主義的特征教師分析美國之因此被

13、稱為“托拉斯帝國主義”是隨著美國向工業(yè)國家轉(zhuǎn)變的過程中，資本和生產(chǎn)急劇集中，托拉斯成了美國壟斷組織最普遍的形式。20世紀(jì)初，美國出現(xiàn)了八大財(cái)團(tuán)，他們不僅操縱國家的經(jīng)濟(jì)命脈，而且操縱國家政權(quán)。其中，洛克菲勒和摩根為首的美國兩大托拉斯美孚石油公司和美國鋼鐵公司是兩個(gè)最大的財(cái)團(tuán)，它們獨(dú)占了三分之一的國家財(cái)寶。在當(dāng)時(shí)世界上沒有一個(gè)國家的資本和生產(chǎn)的集中能夠達(dá)到美國如此的程度。因此，美國被稱為“托拉斯帝國主義”。革命導(dǎo)師列寧曾指出：“美國托拉斯是帝國主義經(jīng)濟(jì)或壟斷資本主義經(jīng)濟(jì)的最高表現(xiàn)?！苯處熤v述在19世紀(jì)末20世紀(jì)初各資本主義國家向帝國主義的過渡中，德國作為一個(gè)后起的資本主義國家，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的速度同美國

14、一樣也是特不迅速的。接下來，同學(xué)們看本目教材的第三段對(duì)德國的介紹。板書2.德國經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展及帝國主義特征教師講述對(duì)向帝國主義過渡中的德國，本段教材介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，即經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的緣故、情況及帝國主義特征。板書（1）經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的緣故教師提問依照材料的敘述，指出德國經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的四個(gè)方面的緣故。學(xué)生甲第一個(gè)緣故是國家統(tǒng)一的完成，開發(fā)了統(tǒng)一的國內(nèi)市場(chǎng)板書第一，國家統(tǒng)一完成，開發(fā)了統(tǒng)一的國內(nèi)市場(chǎng)。學(xué)生乙第二個(gè)緣故是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后法國50億法郎的賠款，為德國增加了經(jīng)濟(jì)進(jìn)展所必需的資金。板書第二，戰(zhàn)爭(zhēng)賠款增加了經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的必需資金學(xué)生丙第三個(gè)緣故是得自法國的阿爾薩斯和洛林的礦藏，為工業(yè)進(jìn)展補(bǔ)充了重要的資源

15、。板書第三，阿爾薩斯和洛林的礦藏為工業(yè)進(jìn)展補(bǔ)充了重要的資源。學(xué)生丁第四個(gè)條件是德國作為后起的資本主義國家更易于采納新技術(shù)和新設(shè)備，迅速提高生產(chǎn)率。板書第四，新技術(shù)新設(shè)備的采納，提高了生產(chǎn)率。教師總結(jié)同學(xué)們回答了德國在向帝國主義過渡的過程中的四個(gè)方面緣故，也確實(shí)是德國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的四個(gè)有利條件，即市場(chǎng)條件、資金條件、資源條件和技術(shù)設(shè)備條件。下面我們?cè)倏吹聡?jīng)濟(jì)進(jìn)展的情況。板書(2)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的情況教師分析由于諸方面的有利條件的促成，德國在1871年完成統(tǒng)一后工業(yè)生產(chǎn)飛速進(jìn)展。由1870年占世界工業(yè)總產(chǎn)值比重的第三位，進(jìn)展到19世紀(jì)的最后30年，德國建立了現(xiàn)代化的工業(yè)體系，工業(yè)生產(chǎn)的速度僅次于美國，

16、躍居世界第二位。大伙兒要結(jié)合本目小字段內(nèi)容的具體介紹以加深對(duì)德國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展情況的更全面的了解與認(rèn)識(shí)。接著，我們來看一下德國帝國主義的特征。板書（3）帝國主義的特征教師提問教材指出的帝國主義的特征是什么呢?學(xué)生回答德國被稱為容克資產(chǎn)階級(jí)的帝國主義。教師分析德國被稱為容克資產(chǎn)階級(jí)帝國主義，這要緊是因?yàn)榈略谕瓿山y(tǒng)一后，國內(nèi)存在著濃厚的封建殘余。容克地主階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上占有全國一半以上的土地，他們?cè)诒３职敕饨▌兿鞯耐瑫r(shí)，采納資本主義的方式經(jīng)營農(nóng)業(yè)，并投資于工廠、銀行，同資產(chǎn)階級(jí)的利益漸趨一致。在政治上，他們獨(dú)占了德國的軍政要職，在國家政權(quán)中一直起著重要的作用。進(jìn)入帝國主義時(shí)期后，壟斷資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)一步依靠容克地

17、主階級(jí)專政，以便對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，對(duì)外爭(zhēng)奪市場(chǎng)和世界霸權(quán)。這種容克地主階級(jí)和壟斷資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)、政治上的結(jié)合，便形成了德國帝國主義的特征。即容克資產(chǎn)階級(jí)帝國主義。課堂總結(jié)通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，大伙兒了解了向帝國主義過渡中的美國和德國。盡管美國與德國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的緣故不同，帝國主義的特征有不，但兩國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展速度差不多上專門快的，他們趕上甚至超過了老牌資本主義國家英國和法國，成為經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的兩個(gè)帝國主義國家。同學(xué)們尤其應(yīng)該注意的是德國在帝國主義形成以后，開始走上了不斷對(duì)外擴(kuò)張的道路。關(guān)于這方面的歷史進(jìn)展情況我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中不斷了解。布置作業(yè)1.19世紀(jì)末，美國成為世界第一工業(yè)大國的重要緣故

18、是( )進(jìn)行領(lǐng)土擴(kuò)張和西進(jìn)運(yùn)動(dòng) 對(duì)外貿(mào)易和資本輸出進(jìn)展迅速 大量汲取外來移民內(nèi)戰(zhàn)后工業(yè)、農(nóng)業(yè)得到較協(xié)調(diào)的進(jìn)展. . . .2.19世紀(jì)晚期到20世紀(jì)初，德國工業(yè)迅速進(jìn)展的最要緊的緣故和條件是( )A.是后起的資本主義國家，有利于新技術(shù)和新發(fā)明的使用和投入B.1871年實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一C.普法戰(zhàn)爭(zhēng)后得到法國的阿爾薩斯和洛林及大量的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款D.容克地主在德國的國家政權(quán)中起著主導(dǎo)作用3.19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國、德國經(jīng)濟(jì)迅速進(jìn)展的緣故是什么？參考答案：1.B 2.B3.（1）國內(nèi)政治穩(wěn)定：美國通過南北戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)了國家的統(tǒng)一；德國實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。（2）國內(nèi)市場(chǎng)：美國西部領(lǐng)土開發(fā)，擴(kuò)大了國內(nèi)市場(chǎng)；德國國家統(tǒng)一的完成，開發(fā)了統(tǒng)一的國內(nèi)市場(chǎng)。（3）資金：大量歐洲資本涌入戰(zhàn)后的美國；普法戰(zhàn)爭(zhēng)后法國的賠款，為德國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展補(bǔ)充了必要的資金。（4）技術(shù)：美國和德國都從第二次工業(yè)革命中受益。（5）資源：美國自然資源豐富；德國獲得來自法國阿爾薩斯和洛林的礦藏。（6）對(duì)外關(guān)系：美國無強(qiáng)鄰；普法戰(zhàn)爭(zhēng)中勝利的德國在歐洲大陸臨時(shí)占據(jù)上風(fēng)。板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 要緊資