英語語法學(xué)習(xí)方法

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁英語語法學(xué)習(xí)方法語法是語言的“骨架”，是詞形變化規(guī)那么和組詞成句規(guī)那么的總和，也是研究詞的構(gòu)造、用詞規(guī)那么、組合詞語、句子構(gòu)造等一系列規(guī)律的專門科學(xué)。下面WTT搜集了一些關(guān)于英語語法學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助英語語法學(xué)習(xí)方法1學(xué)習(xí)語法，首先要理解語法的規(guī)那么，在正確理解、記憶語法規(guī)那么的的概念、構(gòu)造和根本用法的根底上大量反復(fù)地練習(xí)，才能真正掌握它。理論證明，理解語法規(guī)那么并不難，難的是純熟運用這些規(guī)那么來指導(dǎo)語言理論。有時候，一個語法點屢次出錯，其原因不是對語法原那么不理解，而是由于不純熟，不習(xí)慣，所以一錯再錯。在一定程度上說，語法依賴于大量的語言理

2、論：語法用來指導(dǎo)理論，同時通過反復(fù)理論來不斷豐富自己，不斷進(jìn)步解決實際問題的純熟程度。英語語法的內(nèi)容非常之多，非常之雜，多種詞形變化，多種句子成分，多種句子構(gòu)造，再加上冠詞、介詞、連詞、等的多種習(xí)慣性用法，令人眼花繚亂，難以捉摸，非常容易顧此失彼。因此，在英語語法的學(xué)習(xí)中，利用歸納法對所學(xué)過的語法知識進(jìn)展整理，使它們條理化，系統(tǒng)化，是必不可少的一種方法。而且，歸納法比擬符合語言學(xué)習(xí)的自然過程，因為，在學(xué)習(xí)語言的過程中，先是感知、操練帶有某些語法規(guī)那么的語育材料，對所學(xué)的內(nèi)容有個初步印象，形成一定程度的感性認(rèn)識。在此根底上，觀察這些語言材料的特點和互相的聯(lián)絡(luò)性，最后對其特征進(jìn)展抽象概括，形成概念

3、，歸納出規(guī)那么。再在此根底上進(jìn)展大量的練習(xí)。對已學(xué)過的語法知識進(jìn)展歸納整理，有利于語法概念的形成與建立，也有利于在紛繁復(fù)雜、漫無頭緒的語法點的海洋中理出頭緒，提綱挈領(lǐng)，便于學(xué)習(xí)和以后的復(fù)習(xí)。如動詞是最活潑的詞類，其句法功能至關(guān)重要，學(xué)動詞也會學(xué)到其他的語法知識，是語法中的重點，也是難點。在學(xué)習(xí)的時候，就可以通過歸納法來總結(jié)其規(guī)律，再通過列表、畫圖等方式將所歸納總結(jié)出的規(guī)律表示出來，這樣，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時候就會一目了然。由于語法知識非常龐雜，每一個語法點也有許多需要理解和記憶的方面，所以在學(xué)習(xí)的時候，假如把某項語法的所有內(nèi)容和用法一次都學(xué)完，往往會囫圇吞棗，貪多嚼不爛。所以在學(xué)習(xí)的時候，要講究學(xué)習(xí)

4、的策略，采用分散式的學(xué)習(xí)法，有層次地進(jìn)展練習(xí)與理論，做到由表及里，由淺到深，由簡到繁。這種學(xué)習(xí)方式既符合學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，又符合人的認(rèn)識心理規(guī)律，有利于練習(xí)理論，將知識轉(zhuǎn)化為語言技能。例如，在學(xué)習(xí)如今完成時態(tài)時可以按照以下的層次與步驟來學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)：第一步：練習(xí)如今完成時態(tài)的肯定形式和用法：表示過去開場并延續(xù)到如今的動作與狀態(tài)。其肯定形式為have+-ed分詞。例：I have studied English for three years.Liu Qiang has been ill since this Monday.第二步：練習(xí)如今完成時態(tài)的用法：表示發(fā)生過或已完成的動作對如今產(chǎn)生的影響，并

5、進(jìn)一步穩(wěn)固如今完成時態(tài)的肯定形式。例：I have read this book already.We have been to Shanghai three times.第三步：練習(xí)如今完成時態(tài)的否認(rèn)形式，其否認(rèn)形式為have not+-ed分詞。例：He hasnt finished his homework yet.We havent been to Hongkong before.第四步：練習(xí)如今完成時態(tài)的疑問形式。其疑問形式為Have/Has+主語+-ed分詞。例：Have you been to China before?英語語法學(xué)習(xí)方法21、對語法的規(guī)那么或句型應(yīng)力求充分的理解，

6、不必作深化的理論討論。練習(xí)都以句為單位，口頭練習(xí)與書寫練習(xí)并重，更應(yīng)培養(yǎng)思路與表達(dá)趨于一體的自然語言習(xí)慣。2、多閱讀文章，如故事、寓言、童話、小說、甚至詩歌等。閱讀時要實在朗讀，不可有eye-reading。閱讀材料以切合自己才能或程度為佳。在閱讀中并注意引證自己已學(xué)習(xí)過的語法規(guī)那么，或利用自己所學(xué)過的語法規(guī)那么來理解文意，體會文體，模擬英語的表達(dá)句式或習(xí)慣。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語，但是閱讀了10本小說(或文學(xué)作品)，你的英語的說寫才能必定能順暢自如。3、不要怕犯語法上的錯誤。有錯誤，表示你已跑上了學(xué)習(xí)的道路，檢查自己犯錯誤的原因，努力改正自己。敢犯錯誤的人一定會發(fā)現(xiàn)，

7、他自己已更加接近成功的目的了。英語語法學(xué)習(xí)方法3首先，興趣是學(xué)習(xí)語法的前提。興趣是做任何事情的前提，只要有了興趣任何事情都能做好，像背單詞一樣，語法也是具有一定興趣性的。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)其中的樂趣，一旦找到了其中的樂趣，學(xué)習(xí)起語法來也就駕輕就熟了。比方虛擬語氣就是語法中的難點，但是它很容易激發(fā)想象力，像“if I were a bird.”這些句子都容易在同學(xué)們的腦海里產(chǎn)生很強(qiáng)的畫面感，使之學(xué)習(xí)起來更加輕松、愉快!其次，理解是學(xué)習(xí)語法的根底。學(xué)習(xí)語法一定要真正理解，不要死記硬背。比方很多教師在教課時，會特別強(qiáng)調(diào)如今分詞和動名詞在句子中的不同成分，分詞可以作定語、狀語、補(bǔ)語、表語;動名詞可作定語、主語、賓語、表語。這樣很容易記混淆。其實分詞就相當(dāng)于形容詞。形容詞能充當(dāng)?shù)某煞址衷~根本都能充當(dāng);動名詞就相當(dāng)于名詞，名詞能充當(dāng)?shù)某煞謩用~根本都能充當(dāng)。這樣也便于理解為什么動名詞能充當(dāng)主語和賓語，而分詞那么不能。理解語法并不是要對語法規(guī)那么刨根到底，而是要聯(lián)絡(luò)實際情況來體會句子要表達(dá)的意思。再次，歸納是學(xué)習(xí)語法的保障。要養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，這也是學(xué)習(xí)任何知識的重要方法，