2022年中班數(shù)學(xué)教案：漫游圖形王國(guó)

1、中班數(shù)學(xué)教案：漫游圖形王國(guó)一、復(fù)習(xí)幾何圖形；1、導(dǎo)入：小伴侶,今日潘老師要帶你們到魔法王國(guó)去,想不想去？那閉上眼睛讓我?guī)銈儎?dòng)身吧；魔法王國(guó)到了,睜開(kāi)眼睛,瞧這里有一只奇妙的魔法盒（出示魔法盒）2、嬉戲：摸一摸；想不想知道里面有什么？小小魔盒東西多,讓我先來(lái)摸一摸,呀,我摸出了一個(gè)什么圖形？（長(zhǎng)方形）長(zhǎng)方形四個(gè)角一樣大,兩邊長(zhǎng)、兩邊短（貼在黑板上） ；你想上來(lái)摸一摸嗎？（1）看,你摸出的是什么？大聲告知大家（圓形）圓溜溜,沒(méi)有角,滾來(lái)滾去真能跑；（2）連續(xù)摸,誒,他摸出來(lái)的是（三角形） ；三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢； （我們請(qǐng)它立在這里）（3）再請(qǐng)最終一位小伴侶上來(lái)摸,瞧,他手上的是（正方

2、形）四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本事好；1 / 5（4）仍有最終一個(gè)我來(lái)摸出來(lái)吧,最終一個(gè)是半圓形：從中間 將圓形平分為兩半；小伴侶一起和這些圖形寶寶打個(gè)招呼吧； （生一起說(shuō)一說(shuō)圖形的 名稱）二、數(shù)圖形記錄圖形；1、師：“ 小伴侶,魔法王國(guó)里仍有好多好玩的東西,你們看,這是魔法棒（出示魔法棒）它會(huì)變出好多的東西；變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說(shuō)邊出示兔子）；2、小伴侶,用你的火眼金睛認(rèn)真觀看,小兔身上藏著哪些你認(rèn) 識(shí)的圖形寶寶？（邊說(shuō)邊課件出示） ；3、你能細(xì)心的數(shù)一數(shù)有幾個(gè)圓形嗎？在哪里呢？潘老師用魔法 棒指,小伴侶數(shù),要看認(rèn)真哦！ （老師指同學(xué)數(shù)）,我們數(shù)圖形的時(shí)候要一個(gè)一

3、個(gè)按次序認(rèn)真去數(shù),不能漏掉；小伴侶記住了嗎？4、嗯,有 3 個(gè)圓形,你想用什么方法在這條線上記錄下來(lái)？看 看電腦用的是什么方法？（展現(xiàn)：哦,他是用畫(huà)豎條的方法,有 3 個(gè)圓形就畫(huà) 3 個(gè)豎條；豎條要畫(huà)的一樣長(zhǎng),這樣才美麗哦）那半圓 形有幾個(gè)??？我們一起從上往下數(shù)一數(shù)；那這里要畫(huà)幾個(gè)豎條？2 / 5誰(shuí)能用一句好聽(tīng)的話告知大家,小兔身上有幾個(gè)圓形和幾個(gè)半 圓形？（引導(dǎo)孩子用完整的話說(shuō)； ）5、魔法棒連續(xù)變,呼啦啦變！看,這次又變出什么了？（這只 小熊真可愛(ài)）快快快找找看有哪些圖形寶寶躲在它身上？想不想來(lái) 數(shù)一數(shù)？看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn),我們先數(shù)圓形？我請(qǐng)一個(gè)小伴侶上來(lái)做小老 師用魔法棒指著數(shù)；（生演示,魔法棒

4、告知你仍有圓形的,誰(shuí)來(lái)幫 忙；數(shù)的真好不能漏掉小熊的鼻子；魔法棒請(qǐng)你從上往下按次序 數(shù),會(huì)嗎,太棒了）那要在這里畫(huà)幾個(gè)美麗的豎條？再來(lái)數(shù)數(shù)半圓形,魔法棒指到誰(shuí)就請(qǐng)誰(shuí)；這里要畫(huà)幾個(gè)小豎條 我同意 ；三角形等得很焦急,請(qǐng)小伴侶趕忙幫他忙數(shù)一數(shù),奇妙的魔法 棒會(huì)指到誰(shuí)呢？太厲害了,一下子就數(shù)對(duì)了；那你告知我這里要畫(huà) 幾個(gè)小豎條？ 看,被魔法棒點(diǎn)了的小伴侶多棒呀 小熊感謝小朋 友；6、魔法棒唔拉拉連續(xù)變,哇,變出了小房子；小房子身上有三 角形、長(zhǎng)方形仍有正方形；我們用最快的速度數(shù)一數(shù)有幾個(gè)三角 形？（有幾個(gè)就伸出幾個(gè)手指） （電腦演示）魔法棒告知你答案,正 確是什么什么,恭喜你們；加油,有幾個(gè)長(zhǎng)方形,

5、伸出手指,（電腦3 / 5演示）魔法棒告知你答案,正確是什么什么,恭喜你們；最終是正 方形,一起告知我？（電腦演示）對(duì)了,你們都很厲害；請(qǐng)小伴侶一起說(shuō),小房子身上有（把話說(shuō)完整）三、動(dòng)手練習(xí)1、圖形寶寶很頑皮,他們又躲到其他小動(dòng)物身上了,聰慧的小 伴侶你能把他們找出來(lái)嗎？2、拿出練習(xí)紙,看,數(shù)數(shù)小蝴蝶里有幾個(gè)長(zhǎng)方形就在這里畫(huà)幾 條豎線（要畫(huà)的美麗） ,假如你會(huì)寫(xiě)數(shù)字也可以在這里寫(xiě)數(shù)字明白了 嗎？每個(gè)小伴侶拿一張作業(yè)紙,從簍子里拿出鉛筆做一做,看看誰(shuí) 最棒；3、反饋；潘老師看到小伴侶都完成了,把鉛筆放到簍子里,一、二、三坐坐好,小眼睛,看老師；我發(fā)覺(jué)許多小伴侶做的特別 好,下課老師給你們批一下,但是我也發(fā)覺(jué)了問(wèn)題：有的小伴侶不 當(dāng)心把小鴨子的眼睛漏掉了,要細(xì)心去數(shù),有的小伴侶小豎條畫(huà)的 有的長(zhǎng)、有的短不美麗,請(qǐng)這些小伴侶下課改一改好嗎？四、拼圖創(chuàng)作這些圖形寶寶可真厲害,能拼出這么多美麗的圖4 / 5案,小伴侶,你們想不想自己動(dòng)手來(lái)拼一拼制造許多美麗的圖案？聽(tīng)好要求,小伴侶面前的簍子里有許多圖形寶寶,小伴侶挑選你需 要的圖形在桌上拼出一個(gè)美麗的圖案；開(kāi)頭吧,不要搶,圖形寶寶 許多；我們小伴侶太